“心理学”一级学科硕士学位研究生课程教学大纲(2023版)
“心理学”一级学科硕士学位研究生 课程教学大纲 （2023 版）
目录、“心理学”一级学科硕士学位研究生培养方案课程设置12二、心理学硕士一级学科培养方案课程教学大纲《专业英语》教学大纲《心理学研究方法》教学大纲，.6《高级心理统计》教学大纲..9.12《学校心理学专题》教学大纲《认知神经科学》教学大纲.…..18.21《心理学研究进展》教学大纲.《心理学科研写作与学术交流》教学大纲.23《高级实验技术》教学大纲..26《发展心理学专题》教学大纲...30..35《心理健康研究》教学大纲《心理咨询的理论与实践》教学大纲.38.41《学习心理研究专题》教学大纲《决策研究专题》教学大纲.46《社会心理学专题》教学大纲*.49
目 录 一、“心理学”一级学科硕士学位研究生培养方案课程设置.1 二、心理学硕士一级学科培养方案课程教学大纲.2 《专业英语》教学大纲.2 《心理学研究方法》教学大纲.6 《高级心理统计》教学大纲.9 《学校心理学专题》教学大纲.12 《认知神经科学》教学大纲.18 《心理学研究进展》教学大纲.21 《心理学科研写作与学术交流》教学大纲.23 《高级实验技术》教学大纲.26 《发展心理学专题》教学大纲.30 《心理健康研究》教学大纲.35 《心理咨询的理论与实践》教学大纲.38 《学习心理研究专题》教学大纲.41 《决策研究专题》教学大纲.46 《社会心理学专题》教学大纲.49
“心理学”一级学科硕士学位研究生培养方案课程设置学时课程编号学分课程名称开课学期课程性质32春专业英语2.0专业学位课SS16101232秋SS161013心理学研究方法2.0专业学位课32秋SS161014高级心理统计2.0专业学位课32春SS161015学校心理学专题2.0专业学位课32春SS161016认知神经科学2.0专业学位课32秋SS161017心理学研究进展2.0专业学位课春322.0专业学位课SS161018心理学科研写作与学术交流322.0春SS161019高级实验技术专业学位课322.0秋SS163019发展心理学专题专业非学位课秋322.0专业非学位课SS163003心理健康研究322.0春专业非学位课SS163035心理咨询原理与技术322.0春专业非学位课SS163036学习心理研究专题322.0春专业非学位课SS163037决策研究专题32春SS163038社会心理学专题2.0专业非学位课
1 一、“心理学”一级学科硕士学位研究生培养方案课程设置 课程编号 课程名称 学时 学分 开课学期 课程性质 SS161012 专业英语 32 2.0 春 专业学位课 SS161013 心理学研究方法 32 2.0 秋 专业学位课 SS161014 高级心理统计 32 2.0 秋 专业学位课 SS161015 学校心理学专题 32 2.0 春 专业学位课 SS161016 认知神经科学 32 2.0 春 专业学位课 SS161017 心理学研究进展 32 2.0 秋 专业学位课 SS161018 心理学科研写作与学术交流 32 2.0 春 专业学位课 SS161019 高级实验技术 32 2.0 春 专业学位课 SS163019 发展心理学专题 32 2.0 秋 专业非学位课 SS163003 心理健康研究 32 2.0 秋 专业非学位课 SS163035 心理咨询原理与技术 32 2.0 春 专业非学位课 SS163036 学习心理研究专题 32 2.0 春 专业非学位课 SS163037 决策研究专题 32 2.0 春 专业非学位课 SS163038 社会心理学专题 32 2.0 春 专业非学位课
二、心理学硕士一级学科培养方案课程教学大纲《专业英语》教学大纲课程名称专业英语课程代码SS161012课程英文名称English for Psychology开课学时32学分春2.0开课单位教育与心理科学学院学期口开卷考试平时成绩占比：40%考核口学位课课程类型口闭卷考试期中成绩占比：20%方式口非学位课口考查期末考试占比：：40%教学目的与要求本课程讲解心理学专业英语知识，全面讲析常用的心理学词汇，着重培养学生听、说、读、写各方面的专业能力，通过本课程的学习让学生掌握阅读心理学英文文献的方法，学会心理学专业英文文章的写作规范和技巧，提高学生心理学专业翻译技能，掌握专业英文资料检索技巧，能够快速高效阅读心理学英文资料：能够撑写英文研究报告和论文，为将来熟练运用所学知识方法开展心理学科研工作奠定基础。教学内容与要求教学方法章节题目学时教学内容与要求与手段能够正确使用实验方法和非实验方法价值引领研究心理学问题，选择正确的实验设心理学及其研计，做出正确的实验分析。集中授课究方法1介绍心理学的基本知识和心理学的研3知识传授课堂讨论究方法。掌握心理学实验方法，强化实验设计、能力培养数据收集和数据分析的能力。学生联系自己的学习经历讲授有关感价值引领知觉方面的心理学知识，在课堂上讨论，教师进行补充和概括。感觉和知觉集中授课23知识传授讲授心理学感知觉方面的知识。课堂讨论介绍英文资料的检索技巧和方法，使学能力培养生能够熟练使用心理学领域的英文资料和数据库。组织学生进行记忆相关问题的讨论，对价值引领学生观点进行点评和概括。讲授有关记忆方面的心理学知识，学生集中授课知识传授组织材料进行经典研究汇报。记忆学生陈述33课堂讨论结合记忆这一认知过程，讲授与讨论心能力培养理学英文实验指导语的设计和正确使用。2
2 二、心理学硕士一级学科培养方案课程教学大纲 《专业英语》教学大纲 课程名称 专业英语 课程代码 SS161012 课程英文名称 English for Psychology 学时 32 学分 2.0 开课 学期 春 开课单位 教育与心理科学学院 课程类型 学位课 非学位课 考核 方式 开卷考试 闭卷考试 考查 平时成绩占比： 40 % 期中成绩占比： 20 % 期末考试占比： 40 % 教学目的与要求 本课程讲解心理学专业英语知识，全面讲析常用的心理学词汇，着重培养学生听、说、读、 写各方面的专业能力，通过本课程的学习让学生掌握阅读心理学英文文献的方法，学会心理学专 业英文文章的写作规范和技巧，提高学生心理学专业翻译技能，掌握专业英文资料检索技巧，能 够快速高效阅读心理学英文资料，能够撰写英文研究报告和论文，为将来熟练运用所学知识方法 开展心理学科研工作奠定基础。 教学内容与要求 章节 题目 教学内容与要求 学时 教学方法 与手段 1 心理学及其研 究方法 价值引领 能够正确使用实验方法和非实验方法 研究心理学问题，选择正确的实验设 计，做出正确的实验分析。 3 集中授课 知识传授 课堂讨论 介绍心理学的基本知识和心理学的研 究方法。 能力培养 掌握心理学实验方法，强化实验设计、 数据收集和数据分析的能力。 2 感觉和知觉 价值引领 学生联系自己的学习经历讲授有关感 知觉方面的心理学知识，在课堂上讨 论，教师进行补充和概括。 3 集中授课 课堂讨论 知识传授 讲授心理学感知觉方面的知识。 能力培养 介绍英文资料的检索技巧和方法，使学 生能够熟练使用心理学领域的英文资 料和数据库。 3 记忆 价值引领 组织学生进行记忆相关问题的讨论，对 学生观点进行点评和概括。 3 集中授课 学生陈述 课堂讨论 知识传授 讲授有关记忆方面的心理学知识，学生 组织材料进行经典研究汇报。 能力培养 结合记忆这一认知过程，讲授与讨论心 理学英文实验指导语的设计和正确使 用
学生围绕语言方向汇报最新研究进展，价值引领对学生的汇报进行点评和概括，引导学生把握语言这一认知领域研究动态。集中授课讲授有关情绪方面的心理学知识，4语言知识传授组织学生在课堂上进行讨论，对学生的3学生陈述观点进行点评和概括。课堂讨论结合语言这一复杂的认知加工，讲授与能力培养讨论心理学英文摘要写作规范和写作技巧。学生对有关情绪的最新研究进行汇报，价值引领引领学生关注情绪研究的最新研究动向。集中授课讲授有关情绪方面的心理学知识，5情绪知识传授组织学生在课堂上进行讨论，对学生的3学生陈述观点进行点评和概括。课堂讨论结合情绪这一部分，讲授与讨论心理学能力培养文章中实验方法部分写作规范和写作技巧。学生对有关人格的最新研究进行汇报，价值引领引领学生关注人格研究的最新研究动向。集中授课讲授有关人格方面的心理学知识，6人格知识传授学生陈述并且学生在课堂上进行讨论，对学生的3观点进行点评和概括。课堂讨论聚焦人格方向研读英文文章中结果部能力培养分，讲授与讨论心理学英文文章中结果部分写作规范和写作技巧。结合自身社会角色，讨论社会参与中的价值引领心理学问题。集中授课讲解社会行为的主要理论观点及实际知识传授运用。7社会行为学生陈述3课堂讨论结合社会行为这一部分，讲授与讨论心能力培养理学文章中讨论部分写作规范和写作技巧。学生对有关脑和行为的最新研究进行价值引领汇报，引领学生关注脑研究的最新研究动向。脑和行为的生集中授课讲授脑机制和行为的关系，以及负责基8物学基础知识传授本行为的神经基础，学生在课堂上进行3学生陈述讨论，对学生的观点进行点评和概括。课堂讨论结合脑和行为的生物学基础这一部分，能力培养讲授与讨论心理学英文文献综述的写作规范和写作技巧。3
3 4 语言 价值引领 学生围绕语言方向汇报最新研究进展， 对学生的汇报进行点评和概括，引导学 生把握语言这一认知领域研究动态。 3 集中授课 学生陈述 课堂讨论 知识传授 讲授有关情绪方面的心理学知识， 组织学生在课堂上进行讨论，对学生的 观点进行点评和概括。 能力培养 结合语言这一复杂的认知加工，讲授与 讨论心理学英文摘要写作规范和写作 技巧。 5 情绪 价值引领 学生对有关情绪的最新研究进行汇报， 引领学生关注情绪研究的最新研究动 向。 3 集中授课 学生陈述 课堂讨论 知识传授 讲授有关情绪方面的心理学知识， 组织学生在课堂上进行讨论，对学生的 观点进行点评和概括。 能力培养 结合情绪这一部分，讲授与讨论心理学 文章中实验方法部分写作规范和写作 技巧。 6 人格 价值引领 学生对有关人格的最新研究进行汇报， 引领学生关注人格研究的最新研究动 向。 3 集中授课 学生陈述 课堂讨论 知识传授 讲授有关人格方面的心理学知识， 并且学生在课堂上进行讨论，对学生的 观点进行点评和概括。 能力培养 聚焦人格方向研读英文文章中结果部 分，讲授与讨论心理学英文文章中结果 部分写作规范和写作技巧。 7 社会行为 价值引领 结合自身社会角色，讨论社会参与中的 心理学问题。 3 集中授课 学生陈述 课堂讨论 知识传授 讲解社会行为的主要理论观点及实际 运用。 能力培养 结合社会行为这一部分，讲授与讨论心 理学文章中讨论部分写作规范和写作 技巧。 8 脑和行为的生 物学基础 价值引领 学生对有关脑和行为的最新研究进行 汇报，引领学生关注脑研究的最新研究 动向。 3 集中授课 学生陈述 课堂讨论 知识传授 讲授脑机制和行为的关系，以及负责基 本行为的神经基础，学生在课堂上进行 讨论，对学生的观点进行点评和概括。 能力培养 结合脑和行为的生物学基础这一部分， 讲授与讨论心理学英文文献综述的写 作规范和写作技巧