选择信息化教学资源，在信息化教学环境中实施信息化教学，并对其进行管理和评价。课程教学内容本课程在内容体系上共分为10章：第一章，信息技术与课程整合概述；第二章，信息技术与课程整合的理论基础；第三章，信息技术与课程整合的教学模式：第四章，基于Web的学习系统设计；第五章，CAI课件设计与开发；第六章，教育资源库设计与开发；第七章，专题学习网站的设计与开发；第八章，信息技术与课程整合的案例；第九章，计算机教育信息管理；第十章，计算机辅助测验课程教学重难点重点：（1）通过对信息技术与课程整合的基本原理、基本方法、相关的教育教学理论等内容进行学习，使学习者能够比较全面系统地掌握信息技术与课程整合的基础理论知识;（2）通过对信息技术与课程整合的基本方法和基本技术进行全面的讨论，为学习者开展信息技术与课程整合的研究与实践打下良好的基础。难点：实践方面，信息技术飞速发展，对学生的使用信息技术手段和方法要求更高；理论研究方面，技术发展使教学模式、方法不断拓展和创新；教学评价方面，缺乏有效的教学评价方法和措施课程教学方式1本课程是一门实践性较强的课程，但是理论知识的学习也不可忽视，在学习过程中应注重掌握有关信息技术与课程整合的基本概念、基本原理和基本方法，并将这些原理和方法用到实践中；2坚持理论联系实际的学习方法，在学习过程中，尽可能联系教育和教学过程中的一些实例，理解其基本原理和基本思想，拓宽思路，将主要精力放在系统设计的方法和能力培养上；3坚持理论学习和实验相结合，每次实验课之前，要作好充分的准备，确保实验取得实效，每次实验完成后，都要注意总结，认真完成实验报告。同时，课后练习是本课程学习的又一个重要环节，要认真完成将作业。课程评价方式本课程考核采用理论考试和命题或自由题材作品评价相结合的方式
选择信息化教学资源，在信息化教学环境中实施信息化教学，并对其进行管理和评价。 课程教学内容 本课程在内容体系上共分为 10 章：第一章，信息技术与课程整合概述；第二章， 信息技术与课程整合的理论基础；第三章，信息技术与课程整合的教学模式；第四章， 基于 Web 的学习系统设计；第五章，CAI 课件设计与开发；第六章，教育资源库设计 与开发；第七章，专题学习网站的设计与开发；第八章，信息技术与课程整合的案例； 第九章，计算机教育信息管理；第十章，计算机辅助测验。 课程教学重难点 重点： （1）通过对信息技术与课程整合的基本原理、基本方法、相关的教育教学理论等 内容进行学习，使学习者能够比较全面系统地掌握信息技术与课程整合的基础理论知 识; （2）通过对信息技术与课程整合的基本方法和基本技术进行全面的讨论，为学习 者开展信息技术与课程整合的研究与实践打下良好的基础。 难点： 实践方面，信息技术飞速发展，对学生的使用信息技术手段和方法要求更高；理 论研究方面，技术发展使教学模式、方法不断拓展和创新；教学评价方面，缺乏有效 的教学评价方法和措施。 课程教学方式 1 本课程是一门实践性较强的课程，但是理论知识的学习也不可忽视，在学习过 程中应注重掌握有关信息技术与课程整合的基本概念、基本原理和基本方法，并将这 些原理和方法用到实践中； 2 坚持理论联系实际的学习方法，在学习过程中，尽可能联系教育和教学过程中 的一些实例，理解其基本原理和基本思想，拓宽思路，将主要精力放在系统设计的方 法和能力培养上； 3 坚持理论学习和实验相结合，每次实验课之前，要作好充分的准备，确保实验 取得实效，每次实验完成后，都要注意总结，认真完成实验报告。同时，课后练习是 本课程学习的又一个重要环节，要认真完成将作业。 课程评价方式 本课程考核采用理论考试和命题或自由题材作品评价相结合的方式
课时教学计划【授课题目】：基本概念【课的类型】：单一课■综合课■新授课口巩固课■理论课口技能课【教学目标】：1、能够辨析本课程相关概念之间的联系与区别。2、掌握利用概念图表示概念之间关系的方法【教学内容】：第一章基本概念一、信息、技术、信息技术、信息化二、教育、教学、课程三、教育信息化、信息化教育、信息化教学、信息化课程四、整合、信息技术与课程整合五、教学要素、教学结构、教学模式、教学策略、教学方法、教学设计等信息化教育信息化教育整合信息技术包含整合信息化课程课程信息化包含信息化教学信息化教学整合【教学重点】：1、教育信息化、信息化教育、信息化教学、信息化课程2、整合、信息技术与课程整合3、教学要素、教学结构、教学模式、教学策略、教学方法、教学设计等
课时教学计划 【授课题目】：基本概念 【课的类型】：□单一课 ■综合课 ■新授课 □巩固课 ■理论课 □技能课 【教学目标】： 1、能够辨析本课程相关概念之间的联系与区别。 2、掌握利用概念图表示概念之间关系的方法。 【教学内容】： 第一章 基本概念 一、信息、技术、信息技术、信息化 二、教育、教学、课程 三、教育信息化、信息化教育、信息化教学、信息化课程 四、整合、信息技术与课程整合 五、教学要素、教学结构、教学模式、教学策略、教学方法、教学设计等 【教学重点】： 1、教育信息化、信息化教育、信息化教学、信息化课程 2、整合、信息技术与课程整合 3、教学要素、教学结构、教学模式、教学策略、教学方法、教学设计等
【教学难点】：1、信息化课程与信息技术与课程整合2、教学结构与教学模式【授课方法和手段】：1、教学方式：讲授式教学；回忆复述；示范教学2、教学媒体：多媒体教室：概念图3、教学软件：Powerpoint；Inspiration；Mindmanager【参考资料】：1、何克抗.信息技术与课程整合.高等教育出版社.2007.【教学过程设计】：第一学时：教材通过阅读序，前言，封底认识本门课程和教材L总结：1、首次列入，许多观点存在争议：2、教材结构不十分清晰1讲述：本课程的性质、内容、教学方式、考核方式、学习方法讲明：本章教学内容和目标回忆：《教育传播学》中关于“信息”的界定向忆：《教育技术学导论》中关于“技术、教育技术”的界定总结：信息、技术、教育技术的定义讲解：信息技术的定义思考：信息技术与计算机技术的关系？讲解：信息化的定义示范：概念图的绘制活动：画概念图来说明“信息、技术、信息技术、信息化”等概念之间的关系。作业：1、信息时代教育面临的挑战。2、信息技术给教育带来的变化。文结束
【教学难点】： 1、信息化课程与信息技术与课程整合 2、教学结构与教学模式 【授课方法和手段】： 1、教学方式：讲授式教学；回忆复述；示范教学 2、教学媒体：多媒体教室；概念图 3、教学软件：Powerpoint；Inspiration；Mindmanager 【参考资料】： 1、何克抗.信息技术与课程整合.高等教育出版社.2007. 【教学过程设计】： 第一学时：
第二学时：开始回忆：《教育学》中关于“教育、教学课程”的界定。总结：教育、教学、课程的定义思考：教育与教学的关系？教学与课程的关系？回忆：上节课学习的“信息化”的定义。/思考：根据信息化的定义如何界定教育信息化？总结：教育信息化的定义V教育信息化和信息化教育是一回事吗？讲解：教育信息化和信息化教育的关系是示范：信息化教育的定义....V作业：信息素养包括哪些方面？y活动：结合教育信息化、信息化教育的概念理解课程信息化、教学信息化。L活动：画概念图来说明“教育、教学、课程、教育信息化、信息化教育，信息化教学、信息化课程”等概念之间的关系。结束第三学时：开始居动：查找“信息技术与课程整合”的定义，明确作者和出处。分析：现有有关“信息技术与课程整合”定义的不足。讲解：从“整合”的概念出发重新界定“信息技术与课程整合”。V活动：结合整合、信息技术与课程整合的概念理解信息技术与教育整合、信息技术与教学整合。辨析：信息化教育和信息技术教师讲解该关系教育整合之旧的关系活动：画概念图来说明“整合、信息技术与课程整合、信息技术与教育整合、信息技术与教学整合”等概念之间的关系。作业：画概念图来说明本章所学概念之间的关系。结束
第二学时: 第三学时：
【作业或课外练习】：1、画概念图来说明“信息、技术、信息技术、信息化”等概念之间的关系。2、信息时代教育面临的挑战。3、信息技术给教育带来的变化。4、画概念图来说明本章所学概念之间的关系。【教学反思】：
【作业或课外练习】： 1、画概念图来说明“信息、技术、信息技术、信息化”等概念之间的关系。 2、信息时代教育面临的挑战。 3、信息技术给教育带来的变化。 4、画概念图来说明本章所学概念之间的关系。 【教学反思】：