表演游戏的组织与指导朱芳红
表演游戏的组织与指导 朱 芳 红
学习目标：1．知道幼儿表演游戏的年龄特点2.掌握组织和指导幼儿表演游戏常用的方法及一般要求3.能制定适合各年龄班幼儿角色游戏的指导计划
学习目标： 1. 知道幼儿表演游戏的年龄特点。 2.掌握组织和指导幼儿表演游戏常用的方法及一般 要求 3.能制定适合各年龄班幼儿角色游戏的指导计划
一、幼儿表演游戏的发展特点312
一、幼儿表演游戏的发展特点 1 2 3
特点：小班：表演游戏水平较低，只是简单地、重复地模仿某一个动作，做某一个表情、说某一段话。中班：表演水平有所提高，只顾满足自己所扮演的角色，只是机械地重复文学作品
特点： 小班：表演游戏水平较低，只是简单地、重复地模仿 某一个动作，做某一个表情、说某一段话。 中班：表演水平有所提高，只顾满足自己所扮演的角 色，只是机械地重复文学作品
大班：角色意识明显增强，能够灵活运用多种表现手法，刻画人物的个性特征，并能根据实际情况灵活地，创造性地重新塑造角色以及调整对白和动作等。幼儿表演游戏的发展特点：强。角色意识：由弱生动性表表现能力：从一般性表现现
大班：角色意识明显增强，能够灵活运用多种表现 手法，刻画人物的个性特征，并能根据实际情况灵 活地，创造性地重新塑造角色以及调整对白和动作 等。 幼儿表演游戏的发展特点： 角色意识：由弱强。 表现能力：从一般性表现生动性表 现