课时教学计划【授课题目】：理论基础【课的类型】：口单一课■综合课口新授课■巩固课■理论课口技能课【教学目标】：1、知道信息化教育的理论基础具体包括那些，以及每个理论的要点、评价及其对信息化教育的启示。2、掌握就某一个主题撰写文献综述的方法。【教学内容】：第二章理论基础一、现代教育思想·素质教育思想·终身教育思想·双主体教育思想·创新教育思想·情商为主教育思想·四大支柱教育思想二、学习理论·行为主义学习理论·认知主义学习理论·折中主义学习理论·人本主义学习理论，新型学习理论三、教学理论
课时教学计划 【授课题目】： 理论基础 【课的类型】：□单一课 ■综合课 □新授课 ■巩固课 ■理论课 □技能课 【教学目标】： 1、知道信息化教育的理论基础具体包括那些，以及每个理论的要点、评价 及其对信息化教育的启示。 2、掌握就某一个主题撰写文献综述的方法。 【教学内容】： 第二章 理论基础 一、现代教育思想 • 素质教育思想 • 终身教育思想 • 双主体教育思想 • 创新教育思想 • 情商为主教育思想 • 四大支柱教育思想 二、学习理论 • 行为主义学习理论 • 认知主义学习理论 • 折中主义学习理论 • 人本主义学习理论 • 新型学习理论 三、教学理论
·哲学取向的教学理论·心理学取向的教学理论·行为主义教学理论·认知主义教学理论·人本主义教学理论·其他教学理论四、传播理论·传播要素理论·传播模式理论·传播媒介理论传播效果理论五、系统理论“旧三论·系统论·信息论·控制论新三论·协同论·突变论·耗散结构论【教学重点】：1、现代教育思想2、学习理论
• 哲学取向的教学理论 • 心理学取向的教学理论 • 行为主义教学理论 • 认知主义教学理论 • 人本主义教学理论 • 其他教学理论 四、传播理论 • 传播要素理论 • 传播模式理论 • 传播媒介理论 • 传播效果理论 五、系统理论 • 旧三论 • 系统论 • 信息论 • 控制论 • 新三论 • 协同论 • 突变论 • 耗散结构论 【教学重点】： 1、现代教育思想 2、学习理论