耶基斯——多德森定律 (Yerkes&Dodson, 1908) 效高 容易 率水平 般程度 困难 动机水平 局 26
26 耶基斯——多德森定律 （Yerkes&Dodson,1908) 效 高 容易 率 水 平 一般程度 困难 低 低 动机水平 高
、学习动机的理论 27
27 二、学习动机的理论
(一)强化理论 基本观点:一种行为发生的概率是该行为所受强 化的函数。 强化:有机体在学习过程中增强某种反应重复出 现可能性的力量。 ●强化物:能起强化作用的所有刺激物。 正强化与负强化 ●连续强化与断续强化 28
28 （一）强化理论 ⚫ 基本观点：一种行为发生的概率是该行为所受强 化的函数。 ⚫ 强化：有机体在学习过程中增强某种反应重复出 现可能性的力量。 ⚫ 强化物：能起强化作用的所有刺激物。 ⚫ 正强化与负强化 ⚫ 连续强化与断续强化
断续强化的分类 固定间隔 不固定间隔 时间固定时间间隔强化不固定时间间隔强化 (每学习一个小时奖(不定期抽查学生的作业) 励看电视10分钟) 频率固定频率间隔强化不固定频率间隔强化 (每做完20个题目奖 励看电视10分钟) 29
29 断续强化的分类 固定间隔 不固定间隔 时间 固定时间间隔强化 （每学习一个小时奖 励看电视10分钟） 不固定时间间隔强化 （不定期抽查学生的作业） 频率 固定频率间隔强化 （每做完20个题目奖 励看电视10分钟） 不固定频率间隔强化
(二)成就动机理论 af s:追求成功的倾向 Ta:害怕失败的倾向 Is=Ms×Ps×Is Ms:稳定的追求成功的需要 Ps:获得成功的可能性 Is:成功的诱因值 fMae×Pa×laf 30
30 （二）成就动机理论 ⚫ Ta = Ts – Taf Ts： 追求成功的倾向 Taf：害怕失败的倾向 ⚫ TS = MS×PS×IS MS：稳定的追求成功的需要 PS：获得成功的可能性 IS ：成功的诱因值 ⚫ Taf= Maf×Paf×Iaf