第八章学习动机 学习动机概述 (一)动机与学习动机 1、动机: Motive. motivation ●动机是由某种需要所引起的直接推动个体活动 维持已引起的活动并使该活动朝向某一目标以满 足需要的内在过程或内部心理状态。 ●(引起行为的内部动力或原因) ●2、学习动机:学习动机是激发个体进行学习活动 维持已引起的学习活动,并使学习行为朝向十定 目标的一种内在过程或内部心理状态
第八章 学习动机 ⚫ 一、学习动机概述 ⚫ （一）动机与学习动机 ⚫ 1、动机：Motive,motivation ⚫ 动机是由某种需要所引起的直接推动个体活动、 维持已引起的活动并使该活动朝向某一目标以满 足需要的内在过程或内部心理状态。 ⚫ （引起行为的内部动力或原因 ） ⚫ 2、学习动机：学习动机是激发个体进行学习活动、 维持已引起的学习活动，并使学习行为朝向一定 目标的一种内在过程或内部心理状态
(二)学习动机的类型 ●1、我国心理学界传统的划分 °(1)正确的或高尚的学习动机和错误的或低 下的学习动机。 ●(2)直接的近景性动机和间接的远景性动机 °(3)主导性的学习动机和辅助性的学习动机
（二）学习动机的类型 ⚫ 1、我国心理学界传统的划分 ⚫ （1）正确的或高尚的学习动机和错误的或低 ⚫ 下的学习动机。 ⚫ （2）直接的近景性动机和间接的远景性动机 ⚫ ⚫ （3）主导性的学习动机和辅助性的学习动机
(二)学习动机的类型 2、西方心理学界的划分 (1)生理性动机和社会性动机 (2)内部动机和外部动机 ●外部奖励对内部动机的影响的研究 ●思考:内部动机与外部动机的关系 (3)认知内驱力、自我提高内驱力和附 属内驱力
（二）学习动机的类型 ⚫ 2、西方心理学界的划分 ⚫ （1）生理性动机和社会性动机 ⚫ （2）内部动机和外部动机 ⚫ 外部奖励对内部动机的影响的研究 ⚫ 思考：内部动机与外部动机的关系 ⚫ （3）认知内驱力、自我提高内驱力和附 属内驱力
二学习动机对学习的影响 (一)学习动机对学习过程的影响 ●1、对学习行为的启动作用 2、对学习行为的维持作用 ●3、对学习过程的监控作用 (二)学习动机对学习效果的影响 ●总体而言,学习动机越强,有机体学习活 动的积极性就越高,从而学习效果越佳
二 学习动机对学习的影响 ⚫ （一） 学习动机对学习过程的影响 ⚫ 1、对学习行为的启动作用 ⚫ 2、对学习行为的维持作用 ⚫ 3、对学习过程的监控作用 ⚫ （二） 学习动机对学习效果的影响 ⚫ 总体而言，学习动机越强，有机体学习活 动的积极性就越高，从而学习效果越佳
二)学习动机对学习效果的影响 ●耶基斯和多德森定律 (Yerkes.R.M&Dodson.D)
（二） 学习动机对学习效果的影响 ⚫ 耶基斯和多德森定律 （Yerkes,R..M.&Dodson,J.D.）