全程设计 第一章 空间向量与立体几何 习题课 空间向量及其运算
第一章 空间向量与立体几何 习题课——空间向量及其运算
课标定位素养阐释 课前·基础认知 课堂·重难突破 随堂训练
课标定位素养阐释 课前·基础认知 课堂·重难突破 随堂训练
导航 课标定位素养阐释 1.了解空间向量的有关概念、基本定理 2.掌握向量的坐标表示及运算，掌握两向量的数量积 3.能够判断向量的平行和垂直. 4.加强数学运算能力和逻辑推理能力的培养
导航 课标定位素养阐释 1.了解空间向量的有关概念、基本定理. 2.掌握向量的坐标表示及运算,掌握两向量的数量积. 3.能够判断向量的平行和垂直. 4.加强数学运算能力和逻辑推理能力的培养
导航 课前·基础认知 空间向量的有关概念 【问题思考】 1.填表： 名称 定义 记法 零向量 始点和终点 的向量 0 单位向量模等于的向量 lel=1(e为单位向量 相等向量大小“、方向 一的向量 a=b
导航 课前·基础认知 一、空间向量的有关概念 【问题思考】 1.填表: 名称 定义 记法 零向量 始点和终点相同的向量 0 单位向量 模等于1的向量 |e|=1(e为单位向量) 相等向量 大小相等、方向相同的向量 a=b
导航 名称 定义 记法 相反 大小、方向 的向量 a的相反向量为-a 向量 行 向量 两个非零向量方向 或 a ll b 向量 表示向量的有向线段一一在 共面 同一平面内
导航 名称 定义 记法 相反 向量 大小相等、方向相反的向量 a的相反向量为-a 平行 向量 两个非零向量方向相同或相反 a∥b 向量 共面 表示向量的有向线段平移后在 同一平面内 —