全程设计 第一章 空间向量与立体几何 1.2 空间向量在立体几何中的应用 1.2.5空间中的距离
第一章 空间向量与立体几何 1.2 空间向量在立体几何中的应用 1.2.5 空间中的距离
课标定位素养阐释 课前·基础认知 课堂·重难突破 随堂训练
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导 课标定位素养阐释 1.了解空间中两点之间的距离、点到直线的距离及两平行平 面的距离等 2.能够利用向量法求各种空间距离 3.体会数学抽象的过程，加强逻辑推理及数学运算能力的培养
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导航 课前·基础认知 -、 两点之间的距离 【问题思考】 1给定空间中不重合的两点A,B,以A,B为端点的曲线段有多 少条？是否存在长度最短的线段？ 提示：无数.存在 2.填空：空间中两点之间的距离指的是这两个点连线的
导航 课前·基础认知 一、两点之间的距离 【问题思考】 1.给定空间中不重合的两点A,B,以A,B为端点的曲线段有多 少条?是否存在长度最短的线段? 提示:无数.存在. 2.填空:空间中两点之间的距离指的是这两个点连线的 线段长
导航 3.做一做：如图，空间四边形ABCD的每条边和对角线都等于， 点MN分别是边AB,CD的中点，则M,N两点之间的距离 是 M B
导航 3.做一做:如图,空间四边形ABCD的每条边和对角线都等于a, 点M,N分别是边AB,CD的中点,则M,N两点之间的距离 是