《外国文学》课程教学大纲一、课程基本信息课程名称（中文）外国文学课程名称（英文）ForeignLiterature课程代码课程性质01020001选修（限选）课程类别考核形式考查专业教育课程02（2学时/周）理论学分（学时）2/32实践或实验学分（学时/周）总学分（学时/周）无无先修课程后续课程适应范围小学教育专业小学教育面向专业7开课学期开课学院人文学院基层教学组织比较文学与世界文学团队课程负责人王欣课程网址制定人李国辉审定人王欣二、课程目标本课程教学的主要目标是通过《外国文学》课程的教学，使学生熟悉世界各国文学发展的脉络及其规律：了解各种外国文学思潮、流派及代表作家作品，树立全方位的文学意识，提高对外国文学作品的鉴赏、分析和评价能力，使学生毕业后能胜任小学语文课程教学中有关外国文学部分的教学工作以及拓展阅读与鉴赏培训工作
《外国文学》课程教学大纲 一、课程基本信息 二、课程目标 本课程教学的主要目标是通过《外国文学》课程的教学，使学生熟悉世界各国文学发展的脉络及其规律；了解各种外国文学思潮、流派及代表作家 作品，树立全方位的文学意识，提高对外国文学作品的鉴赏、分析和评价能力，使学生毕业后能胜任小学语文课程教学中有关外国文学部分的教学工作 以及拓展阅读与鉴赏培训工作。 课程名称（中文） 外国文学 课程名称（英文） Foreign Literature 课程代码 01020001 课程性质 选修（限选） 课程类别 专业教育课程 考核形式 考查 总学分（学时/周） 2（2 学时/周） 理论学分（学时） 2/32 实践或实验学分（学时/周） 0 先修课程 无 后续课程 无 适应范围 小学教育专业 面向专业 小学教育 开课学期 7 开课学院 人文学院 基层教学组织 比较文学与世界文学团队 课程负责人 王欣 课程网址 制定人 李国辉 审定人 王欣
课程具体目标如下：课程目标1：阅读外国自古代至19世纪的经典文学作品，熟秀这一阶段外国文学史发展的脉络及其规律，了解这一阶段文学发展状态及代表性作家作品，掌握作家艺术风格及其作品的艺术特色。课程自标2：在拓展阅读外国自古代至19世纪的经典文学作品的基础上，掌握搜集有效信息、独立思考、评价分析、口头表达、文学处理等综合能力与方法，形成创新思维及创新能力，提高综合素质及实践能力。课程目标3：能将外国文学史知识及技能结合其他学科知识灵活应用到将来的教学实践中，能在实践中解决实际问题，掌握口头表达、文字处理、协调合作等综合能力与方法。了解外国文学发展动态，能够利用外国文学史知识发现问题，并通过思考与分析解决问题。三、课程自标与毕业要求对应关系本课程教学对本专业毕业要求的支撑作用和涉及的指标点如表1所示。表1本课程支撑的毕业要求和涉及的指标点课程目标贡献度支撑的毕业要求涉及的指标点3.学科素养：德智体美劳全面发展，具有系统扎实的小学教育专业的基础知识、基本理论和基本技能，了解小学教育专3.2基础扎实。学科基础扎实，具有比较深厚的主教学科知识，业在基础教育中的重要地位以及与其他学科的关系，形成综目标1了解学科体系逻辑关系：具有小学兼教学科的基本知识、基本原M合的知识结构和跨学科的思维方式，胜任至少两门小学学科理和技能。教学工作。充分认识知识世界、社会生活与儿童经验的联系，善于将学科知识与小学生社会实践、生活实践相联系
课程具体目标如下： 课程目标 1：阅读外国自古代至 19 世纪的经典文学作品，熟悉这一阶段外国文学史发展的脉络及其规律，了解这一阶段文学发展状态及代表性作家 作品，掌握作家艺术风格及其作品的艺术特色。 课程目标 2：在拓展阅读外国自古代至 19 世纪的经典文学作品的基础上，掌握搜集有效信息、独立思考、评价分析、口头表达、文字处理等综合能 力与方法，形成创新思维及创新能力，提高综合素质及实践能力。 课程目标 3：能将外国文学史知识及技能结合其他学科知识灵活应用到将来的教学实践中，能在实践中解决实际问题，掌握口头表达、文字处理、协 调合作等综合能力与方法。了解外国文学发展动态，能够利用外国文学史知识发现问题，并通过思考与分析解决问题。 三、课程目标与毕业要求对应关系 本课程教学对本专业毕业要求的支撑作用和涉及的指标点如表 1 所示。 表 1 本课程支撑的毕业要求和涉及的指标点 课程目标 支撑的毕业要求 涉及的指标点 贡献度 目标 1 3.学科素养：德智体美劳全面发展，具有系统扎实的小学教 育专业的基础知识、基本理论和基本技能，了解小学教育专 业在基础教育中的重要地位以及与其他学科的关系，形成综 合的知识结构和跨学科的思维方式，胜任至少两门小学学科 教学工作。充分认识知识世界、社会生活与儿童经验的联系， 善于将学科知识与小学生社会实践、生活实践相联系。 3.2 基础扎实。学科基础扎实，具有比较深厚的主教学科知识， 了解学科体系逻辑关系；具有小学兼教学科的基本知识、基本原 理和技能。 M
3.学科素养：德智体美劳全面发展，具有系统扎实的小学教育专业的基础知识、基本理论和基本技能，了解小学教育专3.3融会贯通。能够进行知识整合和迁移，了解主教学科与其它业在基础教育中的重要地位以及与其他学科的关系，形成综学科之间的关联，形成综合的知识结构和跨学科的思维方式。认目标2M合的知识结构和跨学科的思维方式，胜任至少两门小学学科识到知识世界、社会生活与儿童经验的联系，主动将学科知识与教学工作。充分认识知识世界、社会生活与儿童经验的联系，小学生社会实践、生活实践相联系。善于将学科知识与小学生社会实践、生活实践相联系。3.学科素养：德智体美劳全面发展，具有系统扎实的小学教育专业的基础知识、基本理论和基本技能，了解小学教育专3.3融会贯通。能够进行知识整合和迁移，了解主教学科与其它业在基础教育中的重要地位以及与其他学科的关系，形成综学科之间的关联，形成综合的知识结构和跨学科的思维方式。认目标3M合的知识结构和跨学科的思维方式，胜任至少两门小学学科识到知识世界、社会生活与儿童经验的联系，主动将学科知识与教学工作。充分认识知识世界、社会生活与儿童经验的联系，小学生社会实践、生活实践相联系。善于将学科知识与小学生社会实践、生活实践相联系。填写说明：“支撑的毕业要求”和“涉及的指标点”指培养方案中的毕业要求及其指标点，贡献度选用标志（如“H”表示“强支撑”，“M”表示“中支撑”，“L”表示“弱支撑”）表示。四、课程目标与教学内容及资源对应关系1.章节内容、学时分配及支排的课程目标表2教学内容、学时分配及支撑的课程目标章节内容总学时理论学时实践学时支撑的课程目标220绪论绪论目标1、目标2、目标3440第一章古代文学目标1、目标2、目标3660第二章中古文学目标1、目标2、目标3880第三章-第五14-18世纪文学目标1、目标2、目标3
目标 2 3.学科素养：德智体美劳全面发展，具有系统扎实的小学教 育专业的基础知识、基本理论和基本技能，了解小学教育专 业在基础教育中的重要地位以及与其他学科的关系，形成综 合的知识结构和跨学科的思维方式，胜任至少两门小学学科 教学工作。充分认识知识世界、社会生活与儿童经验的联系， 善于将学科知识与小学生社会实践、生活实践相联系。 3.3 融会贯通。能够进行知识整合和迁移，了解主教学科与其它 学科之间的关联，形成综合的知识结构和跨学科的思维方式。认 识到知识世界、社会生活与儿童经验的联系，主动将学科知识与 小学生社会实践、生活实践相联系。 M 目标 3 3.学科素养：德智体美劳全面发展，具有系统扎实的小学教 育专业的基础知识、基本理论和基本技能，了解小学教育专 业在基础教育中的重要地位以及与其他学科的关系，形成综 合的知识结构和跨学科的思维方式，胜任至少两门小学学科 教学工作。充分认识知识世界、社会生活与儿童经验的联系， 善于将学科知识与小学生社会实践、生活实践相联系。 3.3 融会贯通。能够进行知识整合和迁移，了解主教学科与其它 学科之间的关联，形成综合的知识结构和跨学科的思维方式。认 识到知识世界、社会生活与儿童经验的联系，主动将学科知识与 小学生社会实践、生活实践相联系。 M 填写说明：“支撑的毕业要求”和“涉及的指标点”指培养方案中的毕业要求及其指标点，贡献度选用标志（如“H”表示“强支撑”，“M”表示“中 支撑”，“L”表示“弱支撑”）表示。 四、课程目标与教学内容及资源对应关系 1.章节内容、学时分配及支撑的课程目标 表 2 教学内容、学时分配及支撑的课程目标 章节 内容 总学时 理论学时 实践学时 支撑的课程目标 绪论 绪论 2 2 0 目标 1、目标 2、目标 3 第一章 古代文学 4 4 0 目标 1、目标 2、目标 3 第二章 中古文学 6 6 0 目标 1、目标 2、目标 3 第三章-第五 14-18 世纪文学 8 8 0 目标 1、目标 2、目标 3
章第六章-第七1212019世纪文学目标1、目标2、目标3章2.教学内容、细化教学目标与要求【教学内容】一、外国文学的历史与现实价值二、本书的指导思想与结构体系三、学习外国文学史的意义和方法主要知识点：外国文学的特色与价值、学习方法。【细化教学目标与要求】了解外国文学的发展演变史：了解西方文学人文观念，即人本意识的发展演变规律：总体了解外国文学尤其是西方文学的特点和发展主线。第一章古代文学（支撑课程目标1，2）【教学内容】第一节概述一、古埃及文学二、古巴比伦文学三、希伯来文学四、古印度文学五、古希腊文学六、古罗马文学第三节古希腊史诗与戏剧
章 第六章-第七 章 19 世纪文学 12 12 0 目标 1、目标 2、目标 3 2.教学内容、细化教学目标与要求 【教学内容】 一、外国文学的历史与现实价值 二、本书的指导思想与结构体系 三、学习外国文学史的意义和方法 主要知识点：外国文学的特色与价值、学习方法。 【细化教学目标与要求】 了解外国文学的发展演变史；了解西方文学人文观念，即人本意识的发展演变规律；总体了解外国文学尤其是西方文学的特点和发展主线。 第一章 古代文学（支撑课程目标 1，2） 【教学内容】 第一节 概述 一、古埃及文学 二、古巴比伦文学 三、希伯来文学 四、古印度文学 五、古希腊文学 六、古罗马文学 第三节 古希腊史诗与戏剧
一、荷马史诗二、希腊戏剧主要知识点：古希腊戏剧的结构、《俄秋浦斯王》的主题思想。【细化教学目标与要求】了解东方各民族古代文学的发展概况：了解古希腊和古罗马文学的发展概况：理解古希腊罗马文学在欧洲文学史上的地位及影响：了解古希腊神话的内容与特点：熟悉《荷马史诗》的主要内容和艺术成就：了解古希腊悲剧的创作特点及成就：掌握索福克勒斯的悲剧特点：了解古希腊喜剧的特点及成就掌握古罗马诗歌和戏剧的创作特点及成就。第二章中古文学（支撑课程目标1，2）【教学内容】第一节概述一、亚洲文学二、欧洲文学第二节《一千零一夜》一、故事来源与成书过程二、思想内容与艺术特色第三节紫式部一、生平与创作二、《源氏物语》第三节但丁一、生平与创作
一、荷马史诗 二、希腊戏剧 主要知识点：古希腊戏剧的结构、《俄狄浦斯王》的主题思想。 【细化教学目标与要求】 了解东方各民族古代文学的发展概况；了解古希腊和古罗马文学的发展概况；理解古希腊罗马文学在欧洲文学史上的地位及影响；了解古希腊神话 的内容与特点；熟悉《荷马史诗》的主要内容和艺术成就；了解古希腊悲剧的创作特点及成就；掌握索福克勒斯的悲剧特点；了解古希腊喜剧的特点及 成就掌握古罗马诗歌和戏剧的创作特点及成就。 第二章 中古文学（支撑课程目标 1，2） 【教学内容】 第一节 概述 一、亚洲文学 二、欧洲文学 第二节 《一千零一夜》 一、故事来源与成书过程 二、思想内容与艺术特色 第三节 紫式部 一、生平与创作 二、《源氏物语》 第三节 但丁 一、生平与创作