揭阳职业技术学院艺术与体育系教案(2024-2025学年第一学期）专业室内艺术设计班级室内艺术设计231、室内艺术设计（自主）231、室内艺术设计（3+）231课程软装设计学时36吴佳泓任课教师1/38
1 / 38 艺术与体育系 教案 (2024-2025 学年第一学期) 专业 室内艺术设计 班级 室内艺术设计 231、室内艺术设计 （自主）231、室内艺术设计（3+）231 课程 软装设计 学时 36 任课教师 吴佳泓
第一讲软装设计课题课时4上课时间第1周概述1.理解软装设计的定义和重要性。教学2.了解软装设计的基本理论和原则。目标3.理解软装设计的设计流程。在软装教学中倡导绿色材料，培养学生的社会责任感和环思政保意识，通过软装设计理论教学激发学生对美学和文化的目标兴趣，引导他们在设计中融入文化元素和时代精神。教学1.软装设计的定义、重要性和基本理论，重点2.掌握软装设计的设计流程教学1.如何理解并掌握软装设计基本理论难点2.如何理解并运用软装设计课程导入（5分钟）展示代表性软装案例，引发学生的兴趣和思考，教理论讲解（60分钟）第一部分：软装设计定义与重要性，教师讲解软装设学计的定义和重要性软装设计的概念和重要性。并引导学生进行知识点的探讨和整理。流第二部分：软装设计的基本理论，教师详细讲解软装设计的基本理论，包括空间构成理论、色彩心理学、风格程统一性等，然后讲解软装设计的基本设计方法，包括空间2/38
2 / 38 第一讲 课 题 软装设计 概述 课 时 4 上课时间 第 1 周 教学 目标 1.理解软装设计的定义和重要性。 2.了解软装设计的基本理论和原则。 3.理解软装设计的设计流程。 思政 目标 在软装教学中倡导绿色材料，培养学生的社会责任感和环 保意识，通过软装设计理论教学激发学生对美学和文化的 兴趣，引导他们在设计中融入文化元素和时代精神。 教学 重点 1.软装设计的定义、重要性和基本理论。 2.掌握软装设计的设计流程 教学 难点 1.如何理解并掌握软装设计基本理论 2.如何理解并运用软装设计 教 学 流 程 课程导入（5 分钟） 展示代表性软装案例，引发学生的兴趣和思考。 理论讲解（60 分钟） 第一部分：软装设计定义与重要性，教师讲解软装设 计的定义和重要性软装设计的概念和重要性。并引导学生 进行知识点的探讨和整理。 第二部分：软装设计的基本理论，教师详细讲解软装 设计的基本理论，包括空间构成理论、色彩心理学、风格 统一性等，然后讲解软装设计的基本设计方法，包括空间
规划法、色彩搭配法、灯光层次法等，并设置问题提问学生。软装设计案例讲解（30分钟）分享两个软装设计优秀案例，详细分析案例优点，引导学生如何鉴赏案例。小组讨论（25分钟）根据上述理论知识，引导学生分组讨论，主要围绕问题如下：1.如何在实际软装案例中运用平衡与对称原则。2.软装设计个性化表达应如何体现。反思与总结（10分钟）教师引导学生对所学知识进行总结，并提出自已的理解和疑问。通过开放提问和互动讨论，巩固学生对软装计的理解。作业分享两个优秀软装设计案例给学生，让学生根据今天所学布置理论，尝试鉴赏并分析案例。在教学过程中，发现学生对软装设计的兴趣和参与度较教高，特别是通过案例分析和图示展示环节，学生更加深入学地理解了理论知识。引导学生讨论实际案例时，应注意引反导学生从不同角度思考，培养他们的批判性思维和解决问思题的能力。3/38
3 / 38 规划法、色彩搭配法、灯光层次法等，并设置问题提问学 生。 软装设计案例讲解（30 分钟） 分享两个软装设计优秀案例，详细分析案例优点，引 导学生如何鉴赏案例。 小组讨论（25 分钟） 根据上述理论知识，引导学生分组讨论，主要围绕问 题如下： 1.如何在实际软装案例中运用平衡与对称原则。 2.软装设计个性化表达应如何体现。 反思与总结（10 分钟） 教师引导学生对所学知识进行总结，并提出自己的理解和 疑问。 通过开放提问和互动讨论，巩固学生对软装计的理解。 作业 布置 分享两个优秀软装设计案例给学生，让学生根据今天所学 理论，尝试鉴赏并分析案例。 教 学 反 思 在教学过程中，发现学生对软装设计的兴趣和参与度较 高，特别是通过案例分析和图示展示环节，学生更加深入 地理解了理论知识。引导学生讨论实际案例时，应注意引 导学生从不同角度思考，培养他们的批判性思维和解决问 题的能力
第二讲软装设计风课题课时4上课时间第2周格分析理解并掌握软装设计各种类型风格的特征，通过软装风格教学的学习懂得如何更科学和美观的运用材料、色彩等进行软目标装设计。通过新中式、传统欧式等风格的对比，强调本土文化的现思政代转化价值，引导学生关注中国传统美学的当代应用，增目标强民族自信、文化自信。结合北欧风格的环保理念，探讨软装设计中可再生材料的选择，培养绿色设计意识，掌握主流软装风格包括如现代简约、北欧、新中式、工业教学风、美式乡村等的特点、元素及搭配原则，理解不同风格重点的文化背景与设计逻辑。1.如何将理论知识与实践相结合，能够熟练的通过材质、色彩等分辨出软装设计风格。教学2.风格混搭的界限把握（如工业风与复古风的结合），学难点生易出现元素堆砌问题，造成风格混乱，需加强对混搭风格的案例学习。软装设计风格类型分析（35分钟）第一部分教师重点通过材质、色彩、造型等分析传统中式、教传统欧式、法式以及美式软装的搭配风格。通过大量案例图片，让学生更加直观深入了解风格特点。4/38
4 / 38 第二讲 课 题 软装设计风 格分析 课 时 4 上课时间 第 2 周 教学 目标 理解并掌握软装设计各种类型风格的特征，通过软装风格 的学习懂得如何更科学和美观的运用材料、色彩等进行软 装设计。 思政 目标 通过新中式、传统欧式等风格的对比，强调本土文化的现 代转化价值，引导学生关注中国传统美学的当代应用，增 强民族自信、文化自信。结合北欧风格的环保理念，探讨 软装设计中可再生材料的选择，培养绿色设计意识。 教学 重点 掌握主流软装风格包括如现代简约、北欧、新中式、工业 风、美式乡村等的特点、元素及搭配原则，理解不同风格 的文化背景与设计逻辑。 教学 难点 1.如何将理论知识与实践相结合，能够熟练的通过材质、 色彩等分辨出软装设计风格。 2.风格混搭的界限把握（如工业风与复古风的结合），学 生易出现元素堆砌问题，造成风格混乱，需加强对混搭风 格的案例学习。 教 软装设计风格类型分析（35 分钟） 第一部分教师重点通过材质、色彩、造型等分析传统中式、 传统欧式、法式以及美式软装的搭配风格。通过大量案例 图片，让学生更加直观深入了解风格特点
学学生提问环节（10分钟）学生整理风格类型知识要点，并向教师提问，教师对学生流遇到的问题进行讲解。软装设计风格类型分析（35分钟）程第二部分教师重点通过材质、色彩、造型等分析现代简约风、北欧风格、新中式和日式的搭配风格。通过大量案例图片，让学生更加直观深入了解风格特点。学生提问环节（10分钟）学生整理风格类型知识要点，并向教师提问，教师对学生遇到的问题进行讲解。教师分析学生两个案例，学生整理好各种软装风格类型的作业特征知识要点，并通过这些知识要点尝试分辨并分析案例布置类型。在教学过程中，通过实际案例的展示和小组讨论，学生能够更好地理解居住空间设计的方法和技巧。教学需要进一步加强学生的实践操作能力，提供更多的设计练反思习机会，让他们在实践中不断摸索和创新。5 /38
5 / 38 学 流 程 学生提问环节（10 分钟） 学生整理风格类型知识要点，并向教师提问，教师对学生 遇到的问题进行讲解。 软装设计风格类型分析（35 分钟） 第二部分教师重点通过材质、色彩、造型等分析现代简约 风、北欧风格、新中式和日式的搭配风格。通过大量案例 图片，让学生更加直观深入了解风格特点。 学生提问环节（10 分钟） 学生整理风格类型知识要点，并向教师提问，教师对学生 遇到的问题进行讲解。 作业 布置 教师分析学生两个案例，学生整理好各种软装风格类型的 特征知识要点，并通过这些知识要点尝试分辨并分析案例 类型。 教学 反思 在教学过程中，通过实际案例的展示和小组讨论，学生能 够更好地理解居住空间设计的方法和技巧。 需要进一步加强学生的实践操作能力，提供更多的设计练 习机会，让他们在实践中不断摸索和创新