揭阳职业技术学院艺术与体育系教案(2024-2025学年第二学期专业室内艺术设计班级室内艺术设计普高231/自主231/(三加证书)231课程三维高级煊染学时72任课教师耿昭寰、吴佳泓
艺术与体育系 教案 (2024-2025 学年第二学期) 专业 室内艺术设计 班级 室内艺术设计普高 231/ 自主 231/(三加证书)231 课程 三维高级渲染 学时 72 任课教师 耿昭寰、吴佳泓
《三维高级谊染》教案基础建模的4课题课时上课时间第1周命令操作知识与技能目标：复习上学期的3d命令，巩固基础建模教学目标过程与方法目标：在机房通过讲解和演示，带动学生进行学习情感态度与价值观目标：帮助学生巩固学习3d的信心以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领，通过理论学习和软件实际操作，使学生在“做中学，学中做”的学习过程中，掌握本专业最基本的”思政元素生存工具”，激发学生提升室内艺术设计的整体质量的社会责任感，培养学生勇于创新、诚实守信、精益求精的职业品格，培养团结协作的职业精神。教学重点建模命令：创建线、编辑样条线、挤出、编辑多边形、模型导入。教学难点建模命令综合运用并熟练操作课前准备Cad平面图、3d模型搜集1、讲解：创建线、编辑样条线、挤出、编辑多边形、模型导入等命令的知识点2、演示：运用以上命令完成一个空间的建模过程3、练习：让学生上机实际操作，在实操过程中一对一帮助学生解决具体问题4、总结：教学流程归纳学生的普遍问题，统一讲解教师演示墙体门洞建模作业布置完成一个家庭空间的建模教学反思学生对3d的信心不足，基础知识不牢固，要加强基础训练
《三维高级渲染》教案 课 题 基础建模的 命令操作 课 时 4 上课时间 第 1 周 教学目标 知识与技能目标：复习上学期的 3d 命令，巩固基础建模 过程与方法目标：在机房通过讲解和演示，带动学生进行学习 情感态度与价值观目标：帮助学生巩固学习 3d 的信心 思政元素 以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领，通过理论学习和软件实际 操作，使学生在“做中学，学中做”的学习过程中，掌握本专业最基本的" 生存工具"，激发学生提升室内艺术设计的整体质量的社会责任感，培养学 生勇于创新、诚实守信、精益求精的职业品格，培养团结协作的职业精神。 教学重点 建模命令：创建线、编辑样条线、挤出、编辑多边形、模型导入。 教学难点 建模命令综合运用并熟练操作 课前准备 Cad 平面图、3d 模型搜集 教学流程 1、讲解： 创建线、编辑样条线、挤出、编辑多边形、模型导入等命令的知识点 2、演示： 运用以上命令完成一个空间的建模过程 3、练习： 让学生上机实际操作，在实操过程中一对一帮助学生解决具体问题 4、总结： 归纳学生的普遍问题，统一讲解 教师演示墙体门洞建模 作业布置 完成一个家庭空间的建模 教学反思 学生对 3d 的信心不足，基础知识不牢固，要加强基础训练
客厅空间建课题课时上课时间第2周4模训练知识与技能目标：独立完成客厅空间建模教学目标过程与方法目标：在机房通过讲解和演示，带动学生进行学习情感态度与价值观目标：帮助学生巩固学习3d的信心以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领，通过理论学习和软件实际操作，激发学生创造能力，激发学生提升室内艺术设计的整体质量的社会思政元素责任感，培养学生勇于创新、诚实守信、精益求精的职业品格，培养团结协作的职业精神。教学重点建模命令：创建线、编辑样条线、挤出、编辑多边形、附加教学难点根据cad图熟练运用命令建模、天花板的建模方法课前准备cad平面图、3d模型搜集1、讲解：客厅空间建模过程中的知识点：墙体、落地窗、门洞、天花板快国入教学流程教师讲解天花板建模过程2、演示：运用多种命令完成一个客厅空间的建模过程3、练习：让学生上机实际操作，在实操过程中一对一帮助学生解决具体问题4、总结：归纳学生的普遍问题，统一讲解作业布置完成一个客厅空间的建模教学反思学生对3d命令的运用不够熟练，要加强基础训练
课 题 客厅空间建 模训练 课 时 4 上课时间 第 2 周 教学目标 知识与技能目标：独立完成客厅空间建模 过程与方法目标：在机房通过讲解和演示，带动学生进行学习 情感态度与价值观目标：帮助学生巩固学习 3d 的信心 思政元素 以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领，通过理论学习和软件实际 操作，激发学生创造能力，激发学生提升室内艺术设计的整体质量的社会 责任感，培养学生勇于创新、诚实守信、精益求精的职业品格，培养团结 协作的职业精神。 教学重点 建模命令：创建线、编辑样条线、挤出、编辑多边形、附加 教学难点 根据 cad 图熟练运用命令建模、天花板的建模方法 课前准备 cad 平面图、3d 模型搜集 教学流程 1、讲解： 客厅空间建模过程中的知识点：墙体、落地窗、门洞、天花板 教师讲解天花板建模过程 2、演示： 运用多种命令完成一个客厅空间的建模过程 3、练习： 让学生上机实际操作，在实操过程中一对一帮助学生解决具体问题 4、总结： 归纳学生的普遍问题，统一讲解 作业布置 完成一个客厅空间的建模 教学反思 学生对 3d 命令的运用不够熟练，要加强基础训练
客厅、餐厅空课题课时上课时间第5周4间建模训练知识与技能目标：独立完成客厅餐厅组合空间建模教学目标过程与方法目标：在机房通过讲解和演示，带动学生进行学习情感态度与价值观目标：帮助学生巩固学习3d的信心以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领，通过软件实际操作学习使思政元素学生在学习过程中，培养学生动手能力、实践能力。通过小组讨论培养团结协作的职业精神。教学重点建模命令：创建线、编辑样条线、挤出、编辑多边形、轮廓教学难点踢脚线的建模方法课前准备cad平面图、3d模型搜集1、讲解：复习上周课程中的知识点，重点讲解踢脚线的建模方法2、演示：演示踢脚线的建模方法3、练习：让学生上机实际操作，在实操过程中一对一帮助学生解决具体问题4、总结：归纳学生的普遍问题，统一讲解教学流程客厅踢脚线设计作业布置完成一个客厅餐厅组合空间的建模教学反思学生对踢脚线的建模不够熟练，要加强训练
课 题 客厅、餐厅空 间建模训练 课 时 4 上课时间 第 5 周 教学目标 知识与技能目标：独立完成客厅餐厅组合空间建模 过程与方法目标：在机房通过讲解和演示，带动学生进行学习 情感态度与价值观目标：帮助学生巩固学习 3d 的信心 思政元素 以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领，通过软件实际操作学习使 学生在学习过程中，培养学生动手能力、实践能力。通过小组讨论培养团 结协作的职业精神。 教学重点 建模命令：创建线、编辑样条线、挤出、编辑多边形、轮廓 教学难点 踢脚线的建模方法 课前准备 cad 平面图、3d 模型搜集 教学流程 1、讲解： 复习上周课程中的知识点，重点讲解踢脚线的建模方法 2、演示： 演示踢脚线的建模方法 3、练习： 让学生上机实际操作，在实操过程中一对一帮助学生解决具体问题 4、总结： 归纳学生的普遍问题，统一讲解 客厅踢脚线设计 作业布置 完成一个客厅餐厅组合空间的建模 教学反思 学生对踢脚线的建模不够熟练，要加强训练
完整家庭空间建模训课题课时上课时间第6周4练及材质讲解知识与技能目标：独立完成家庭空间建模教学目标过程与方法目标：在机房通过讲解和演示，带动学生进行学习情感态度与价值观目标：帮助学生巩固学习3d的信心以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领，通过案例分析讲解，使学思政元素生在学习过程中，培养学生勇于创新、诚实守信，培养团结协作的职业精神。同时提升学生审美能力和创新能力。教学重点建模命令：创建线、编辑样条线、挤出、编辑多边形、放样、材质参数教学难点石膏线的建模方法、材质参数设置课前准备cad平面图；3d模型搜集；布料、玻璃、镜面的材质参数2、讲解：讲解石膏线的建模方法和布料、玻璃、镜面的材质参数2、演示：演示踢脚线的建模方法和材质参数的设置5、练习：让学生上机实际操作，在实操过程中一对一帮助学生解决具体问题6、总结：教学流程归纳学生的普遍问题，统一讲解双眼皮水酒线件虎头线长城线客厅吊顶石膏线设计作业布置完成一个完整家庭空间的建模教学反思学生对放样的命令理解不够，下一次课要巩固
课 题 完整家庭空间建模训 练及材质讲解 课 时 4 上课时间 第 6 周 教学目标 知识与技能目标：独立完成家庭空间建模 过程与方法目标：在机房通过讲解和演示，带动学生进行学习 情感态度与价值观目标：帮助学生巩固学习 3d 的信心 思政元素 以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领，通过案例分析讲解，使学 生在学习过程中，培养学生勇于创新、诚实守信，培养团结协作的职业精 神。同时提升学生审美能力和创新能力。 教学重点 建模命令：创建线、编辑样条线、挤出、编辑多边形、放样、材质参数 教学难点 石膏线的建模方法、材质参数设置 课前准备 cad 平面图；3d 模型搜集；布料、玻璃、镜面的材质参数 教学流程 2、讲解： 讲解石膏线的建模方法和布料、玻璃、镜面的材质参数 2、演示： 演示踢脚线的建模方法和材质参数的设置 5、练习： 让学生上机实际操作，在实操过程中一对一帮助学生解决具体问题 6、总结： 归纳学生的普遍问题，统一讲解 客厅吊顶石膏线设计 作业布置 完成一个完整家庭空间的建模 教学反思 学生对放样的命令理解不够，下一次课要巩固