揭阳职业技术学院艺术与体育系教案（2024-2025学年第一学期）专业室内艺术设计班级室内艺术设计231（普高、3+证书、自主招生）课程办公空间设计36学时任课教师林至磊1/38
1 / 38 艺术与体育系 教案 (2024-2025 学年第一学期) 专业 室内艺术设计 班级 室内艺术设计 231（普高、3+证书、自主招生） 课程 办公空间设计 学时 36 任课教师 林至磊
《办公空间设计》教案课题办公空间设计流程课时2上课时间第1周知识与技能目标：讲述设计与服务教学目标过程与方法目标：在机房通过讲解和演示，带动学生进行学习情感态度与价值观目标：帮助学生巩固学习室内设计的信心教学重难点了解设计与服务的流程、施工图设计、编制装修概算1.立德树人：强调办公空间设计应体现社会主义核心价值观，培养学生的职业道德和社会责任感。2.文化传承：在设计中融入传统文化元素，增强学生的民族认同感和文化自信。3.功能性与美观性结合：在教授办公空间布局、色彩搭配等技能时，强调实用性与审美价值的统一，培养学生的职业素养。课程思政4.环保意识：倡导绿色设计理念，培养学生的环保意识和可持续发展观念。5.团队协作：通过小组合作项目，培养学生的团队协作精神和沟通能力。6.实地考察：组织学生参观优秀办公空间，感受企业文化和团队精神，增强职业认同感。7.设计实践：引导学生参与实际办公空间设计项目，将思政元素融入设计实践中。课前准备《办公空间室内设计》课本、本子、笔2/38
2 / 38 《办公空间设计》教案 课 题 办公空间设计流程 课 时 2 上课时间 第 1 周 教学目标 知识与技能目标：讲述设计与服务 过程与方法目标：在机房通过讲解和演示，带动学生进行学习 情感态度与价值观目标：帮助学生巩固学习室内设计的信心 教学重难点 了解设计与服务的流程、施工图设计、编制装修概算 课程思政 1. 立德树人：强调办公空间设计应体现社会主义核心价值观，培养学生的 职业道德和社会责任感。 2. 文化传承：在设计中融入传统文化元素，增强学生的民族认同感和文化 自信。 3. 功能性与美观性结合：在教授办公空间布局、色彩搭配等技能时，强调 实用性与审美价值的统一，培养学生的职业素养。 4. 环保意识：倡导绿色设计理念，培养学生的环保意识和可持续发展观念。 5. 团队协作：通过小组合作项目，培养学生的团队协作精神和沟通能力。 6. 实地考察：组织学生参观优秀办公空间，感受企业文化和团队精神，增 强职业认同感。 7. 设计实践：引导学生参与实际办公空间设计项目，将思政元素融入设计 实践中。 课前准备 《办公空间室内设计》课本、本子、笔
、讲解：介绍设计与服务的流程1.分析整理数据分析整理办公空间设计所需的各类信息和资料，并进一步解析数据，列出表格，绘制系2.明确设计目标统关系图。明确办公空间的设计任务和要求，如办公空间的性质、功能、规模、档次、造价等。明确功能定位、3.拟定设计任务书人机关系定位、技术定位预算定值位、材料定位等。与业主进行协商，明确设计内容、条教把业主的生活意识、审美件、形式、经济、技术等细节问题层面、自我价值等逐步融明确设计期限，制订设计计划，并就入方案构思之中，通过客初步构思与计划达成共识，拟定学观的的分析和深入的探讨，份合乎可行性研究的设计任务书。促使业主接受合理化建议。流二、演示：程1.讲解设计前期调研讲解规划设计工作计划23．讲解概念和方案设计三、练习：让学生总结整理资料，通过PPT汇报进一步巩固和熟记相关知识点四、总结：归纳学生的普遍问题，统一讲解作业布置完成对设计与服务的流程的整理教学反思学生对设计与服务的流程的认识不足3/38
3 / 38 教 学 流 程 一、讲解： 介绍设计与服务的流程 二、演示： 1．讲解设计前期调研 2. 讲解规划设计工作计划 3. 讲解概念和方案设计 三、练习： 让学生总结整理资料，通过 PPT 汇报进一步巩固和熟记相关知识点 四、总结： 归纳学生的普遍问题，统一讲解 作业布置 完成对设计与服务的流程的整理 教学反思 学生对设计与服务的流程的认识不足
课题课时上课时间施工图设计2第2周知识与技能目标：讲述施工图设计教学目标过程与方法目标：在机房通过讲解和演示，带动学生进行学习情感态度与价值观目标：帮助学生巩固学习室内设计的信心教学重难点了解施工图设计的类型1.立德树人：强调办公空间设计应体现社会主义核心价值观，培养学生的职业道德和社会责任感。2.文化传承：在设计中融入传统文化元素，增强学生的民族认同感和文化自信。3.功能性与美观性结合：在教授办公空间布局、色彩搭配等技能时，强调实用性与审美价值的统一，培养学生的职业素养。课程思政4.环保意识：倡导绿色设计理念，培养学生的环保意识和可持续发展观念。5.团队协作：通过小组合作项目，培养学生的团队协作精神和沟通能力。6.实地考察：组织学生参观优秀办公空间，感受企业文化和团队精神，增强职业认同感。7.设计实践：引导学生参与实际办公空间设计项目，将思政元素融入设计实践中。课前准备《办公空间室内设计》课本、本子、笔4/38
4 / 38 课 题 施工图设计 课 时 2 上课时间 第 2 周 教学目标 知识与技能目标：讲述施工图设计 过程与方法目标：在机房通过讲解和演示，带动学生进行学习 情感态度与价值观目标：帮助学生巩固学习室内设计的信心 教学重难点 了解施工图设计的类型 课程思政 1. 立德树人：强调办公空间设计应体现社会主义核心价值观，培养学生的 职业道德和社会责任感。 2. 文化传承：在设计中融入传统文化元素，增强学生的民族认同感和文化 自信。 3. 功能性与美观性结合：在教授办公空间布局、色彩搭配等技能时，强调 实用性与审美价值的统一，培养学生的职业素养。 4. 环保意识：倡导绿色设计理念，培养学生的环保意识和可持续发展观念。 5. 团队协作：通过小组合作项目，培养学生的团队协作精神和沟通能力。 6. 实地考察：组织学生参观优秀办公空间，感受企业文化和团队精神，增 强职业认同感。 7. 设计实践：引导学生参与实际办公空间设计项目，将思政元素融入设计 实践中。 课前准备 《办公空间室内设计》课本、本子、笔
、讲解：介绍施工图设计、办公室的基本概念（如下图）办公室的基本概念办公空间是为人们提供行政管理以及专业信息咨询等事务处理的室内教场所，设计合理舒地提高员的办公空间对提高工作效半有誉重要且直学接的作用流二、演示：1.讲解专业施工图程2.讲解构造详图3.讲解设计与施工4.讲解实施设计方案三、练习：让学生总结整理资料，通过PPT汇报进一步巩固和熟记相关知识点四、总结：归纳学生的普遍问题，统一讲解作业布置完成对施工图设计类型的整理教学反思学生对施工图设计类型的认识不足5/38
5 / 38 教 学 流 程 一、讲解： 介绍施工图设计、办公室的基本概念（如下图） 二、演示： 1．讲解专业施工图 2. 讲解构造详图 3. 讲解设计与施工 4. 讲解实施设计方案 三、练习： 让学生总结整理资料，通过 PPT 汇报进一步巩固和熟记相关知识点 四、总结： 归纳学生的普遍问题，统一讲解 作业布置 完成对施工图设计类型的整理 教学反思 学生对施工图设计类型的认识不足