河南农业大学：旅游管理《红色旅游（公选课）》课程教学大纲.pdf

红色旅游（公选课）(Red Tourism)课程基本信息课程编号：课程总学时：32实验学时：0学时课程性质：公选课程属性：基础类开设学期：课程负责人：何静课程团队：阎丽、郭二艳授课语言：中文适用专业：旅游管理对先修的要求：无对后续的支撑：本课程是对初入大学后的旅游管理专业学生对其专业学习的先导教育，通过学习使学生对本专业有一个初步整体的了解，做到心中有数，便于后续学期对该专业所有课程的学习。主撰人：何静审核人：何静大纲修订日期：2023年一、课程的教学理念、性质、目标和任务《红色旅游》是旅游管理专业开设的一门公共选修课。开设《红色旅游》课程，主要是为了让学生了解红色旅游的基本理论知识，提升红色旅游相关实践水平。让学生全面理解红色旅游的概念、内涵和特点，了解红色旅游的发展历史及发展现状：让学生充分理解红色旅游的教育功能、文化功能、社会功能、经济功能等：使学生系统掌握红色旅游产品的设计、开发、营销等，能够将理论知识转化实践应用，提高学生的实践能力。二、课程教学的基本要求理论知识方面：通过学习《红色旅游》课程，让学生全面了解红色旅游基本知识、红色旅游发展历史、红色旅游资源、红色旅游功能、红色旅游规划开发、红色旅游业态融合发展、红色旅游目的地建设、红色旅游可持续发展等方面的知识：通过红色旅游创意策划，进一步提升理论水平和实践能力。三、课程的教学设计1.教学设计说明《红色旅游》课程是根据教学的实际需要，在开设旅游管理专业课前，于学生初入大学后开设的一门公共选修课，这门课的思政元素明显。为了提高学生的兴趣度和参与度，采用启发式教学，并注意培养学生的批判性思维，善于思考和质疑，以此提高学生的学习兴趣。课程主要通过多媒体视频资料，自制PPT及视频结合现场课堂讲授，配合对学生的课前提问或抢答，课后练习或拓展知识阅读，以及学生出勤情况，学习态度等信息，评价学生的学习效果。2.课程目标及对毕业要求的支撑序号毕业要求课程目标1I目标1：学生了解红色旅游发展历程23目标2：红色研学产品的设计与开发23目标3：掌握如何挖掘红色文化内涵，发挥红色旅游功能四、理论教学内容及学时分配（32学时）第1章红色旅游基本概念学时数：4教学目标：通过讲解让学生了解红色旅游的概念、内涵及特点：红色旅游的研究对象、内容、任务及学科定位：发展红色旅游的指导思想、原则、目标与任务。主要教学内容及要求：了解：红色旅游的概念和特点：红色旅游的研究对象：发展红色旅游的指导思想。280

280 红色旅游（公选课）（Red Tourism）课程基本信息课程编号：课程总学时：32 实验学时： 0 学时课程性质：公选课程属性:基础类开设学期：课程负责人：何静课程团队：阎丽、郭二艳授课语言：中文适用专业：旅游管理对先修的要求：无对后续的支撑：本课程是对初入大学后的旅游管理专业学生对其专业学习的先导教育，通过学习使学生对本专业有一个初步整体的了解，做到心中有数，便于后续学期对该专业所有课程的学习。主撰人：何静审核人：何静大纲修订日期：2023 年一、课程的教学理念、性质、目标和任务《红色旅游》是旅游管理专业开设的一门公共选修课。开设《红色旅游》课程，主要是为了让学生了解红色旅游的基本理论知识，提升红色旅游相关实践水平。让学生全面理解红色旅游的概念、内涵和特点，了解红色旅游的发展历史及发展现状；让学生充分理解红色旅游的教育功能、文化功能、社会功能、经济功能等；使学生系统掌握红色旅游产品的设计、开发、营销等，能够将理论知识转化实践应用，提高学生的实践能力。二、课程教学的基本要求理论知识方面：通过学习《红色旅游》课程，让学生全面了解红色旅游基本知识、红色旅游发展历史、红色旅游资源、红色旅游功能、红色旅游规划开发、红色旅游业态融合发展、红色旅游目的地建设、红色旅游可持续发展等方面的知识；通过红色旅游创意策划，进一步提升理论水平和实践能力。三、课程的教学设计 1.教学设计说明《红色旅游》课程是根据教学的实际需要，在开设旅游管理专业课前，于学生初入大学后开设的一门公共选修课，这门课的思政元素明显。为了提高学生的兴趣度和参与度，采用启发式教学，并注意培养学生的批判性思维，善于思考和质疑，以此提高学生的学习兴趣。课程主要通过多媒体视频资料，自制 PPT 及视频结合现场课堂讲授，配合对学生的课前提问或抢答，课后练习或拓展知识阅读，以及学生出勤情况，学习态度等信息，评价学生的学习效果。 2.课程目标及对毕业要求的支撑序号课程目标毕业要求 1 目标 1：学生了解红色旅游发展历程 1 6 2 目标 2：红色研学产品的设计与开发 3 3 目标 3：掌握如何挖掘红色文化内涵，发挥红色旅游功能 2 四、理论教学内容及学时分配（32 学时）第 1 章红色旅游基本概念学时数：4 教学目标：通过讲解让学生了解红色旅游的概念、内涵及特点；红色旅游的研究对象、内容、任务及学科定位；发展红色旅游的指导思想、原则、目标与任务。主要教学内容及要求：了解：红色旅游的概念和特点；红色旅游的研究对象；发展红色旅游的指导思想

理解：红色旅游的内涵：红色旅游的目标和任务。主教学组织与实施：通过自制PPT及视频材料的观看，让学生了解红色旅游的基本概念和研究范畴，从科学研究的体系看待旅游管理学科中的这个新的具有典型中国特色的旅游产品。第2章中国红旅资源与开发现状学时数：8教学目标：通过本章学习让学生了解中国红色旅游的资源分布和分类情况，对中国红色旅游开发的现状熟悉，学会思考红色资源如何变成红色旅游产品，而发挥红色旅游的功效的，教学重点和难点：教学重点：红色旅游资源的分类。教学难点：红色旅游功能在开发利用中的有效实现。主要教学内容及要求：了解：中国红旅资源类型：红旅资源调查、评价和基本特征理解：中国红色旅游资源开发的现状教学组织与实施：本章以教师讲授为主，通过视频播放让同学们对不同类型的红色旅游资源认知，通过案例的讲授，让学生了解并掌握我国红色旅游资源开发的现状。学时数：4第3章红色旅游功能的实现机理教学目标：通过本章学习，使学生了解红色旅游教育功能及其实现，经济功能及其实现，社会功能及其实现，文化功能及其实现。教学重点和难点：教学重点：红色旅游的四大功能及相互作用。主要教学内容及要求：了解：红色旅游的四大功能掌握：红色旅游四大功能的实现教学组织与实施：在提供PPT、视频等的讲解课程内容的基础上，通过案例分析、让学生参与到课堂学习中，通过和同学们的交流，使学生明白旅旅游管理专业的学习目标，激发学生学习的积极性。学时数：8第4章红色旅游规划与开发教学目标：通过本章学习，使学生了解.红色旅游发展规划的体系，红色旅游产品体系建设掌握红色旅游线路设计，红色旅游产品开发的方法，教学重点和难点：教学重点：红色旅游规划设计。主要教学内容及要求：了解：红色旅游发展规划的体系及成功的案例掌握：红色旅游线路设计，红色旅游产品开发的方法教学组织与实施：通过案例教学和翻转课堂，让学生自主学习红色旅游规划的内容和体系，学会分析红色旅游规划案例，自行设计红色旅游线路，以红色旅游规划大赛为目标，进行专项产品设计。第5章红色旅游融合发展学时数：8教学目标：通过本章学习，使学生了解.红色旅游业态融合，能够对红旅融合发展模式进行比较，进一步加强红色旅游区域合作。教学重点和难点：教学重点：红色旅游业态融合。主要教学内容及要求：281

281 理解：红色旅游的内涵；红色旅游的目标和任务。主教学组织与实施：通过自制 PPT 及视频材料的观看，让学生了解红色旅游的基本概念和研究范畴，从科学研究的体系看待旅游管理学科中的这个新的具有典型中国特色的旅游产品。第 2 章中国红旅资源与开发现状学时数：8 教学目标：通过本章学习让学生了解中国红色旅游的资源分布和分类情况，对中国红色旅游开发的现状熟悉，学会思考红色资源如何变成红色旅游产品，而发挥红色旅游的功效的。教学重点和难点：教学重点：红色旅游资源的分类。教学难点：红色旅游功能在开发利用中的有效实现。主要教学内容及要求：了解：中国红旅资源类型；红旅资源调查、评价和基本特征理解：中国红色旅游资源开发的现状教学组织与实施：本章以教师讲授为主，通过视频播放让同学们对不同类型的红色旅游资源认知，通过案例的讲授，让学生了解并掌握我国红色旅游资源开发的现状。第 3 章红色旅游功能的实现机理学时数：4 教学目标：通过本章学习，使学生了解红色旅游教育功能及其实现，经济功能及其实现，社会功能及其实现，文化功能及其实现。教学重点和难点：教学重点：红色旅游的四大功能及相互作用。主要教学内容及要求：了解：红色旅游的四大功能掌握：红色旅游四大功能的实现教学组织与实施：在提供 PPT、视频等的讲解课程内容的基础上，通过案例分析、让学生参与到课堂学习中，通过和同学们的交流，使学生明白旅旅游管理专业的学习目标，激发学生学习的积极性。第 4 章红色旅游规划与开发学时数：8 教学目标：通过本章学习，使学生了解.红色旅游发展规划的体系，红色旅游产品体系建设掌握红色旅游线路设计，红色旅游产品开发的方法。教学重点和难点：教学重点：红色旅游规划设计。主要教学内容及要求：了解：红色旅游发展规划的体系及成功的案例掌握：红色旅游线路设计，红色旅游产品开发的方法教学组织与实施：通过案例教学和翻转课堂，让学生自主学习红色旅游规划的内容和体系，学会分析红色旅游规划案例，自行设计红色旅游线路，以红色旅游规划大赛为目标，进行专项产品设计。第 5 章红色旅游融合发展学时数：8 教学目标：通过本章学习，使学生了解.红色旅游业态融合，能够对红旅融合发展模式进行比较，进一步加强红色旅游区域合作。教学重点和难点：教学重点：红色旅游业态融合。主要教学内容及要求：

了解：红色旅游的不同业态，新时代对红色旅游赋子的使命掌握：红旅融合发展的不同模式，加强红色旅游区域合作教学组织与实施：通过案例教学和翻转课堂，让学生自主学习红色旅游业态，学会分析红旅融合案例，自行设计红色旅游线路，以红色旅游规划大赛为目标，进行红旅业态，产业创新的设计。五、实验教学内容及学时分配无六、课程思政红色旅游在中国的兴起，与中国共产党一贯倡导的革命传统教育、爱国主义教育、思想政治教育息息相关，其主题是弘扬的民族精神和革命传统。党和国家大力推动红色旅游发展适应了国际和国内政治、经济、文化发展形势的需要。作为一种新的旅游产品，它不仅满足了中国旅游业旅游产品多样化的需求，也成为促进中国旅游经济发展的新的增长点：作为红色旅游地的革命老区大多经济相对落后，发展红色旅游对当地经济发展和建设社会主义新农村以及构建和谐社会将起到巨大的推动作用：红色旅游因具有独特的政治意义，而成为我党思想政治教育创新的成功实践，将对加强中国共产党执政能力建设发挥积极的作用。七、使用教材1.选用教材：红色旅游概论，张凌云，旅游教育出版社，2014年2.参考书：江西红色旅游资源及其开发述论，黄细嘉，等，江西人民出版社，2013年红色旅游蓝皮书：中国红色旅游发展报告，王金伟，社会科学文献出版社，2023年3.推荐网站：国家高等教育智慧平台：https://www.chinaooc.com.cn/course/6260b12af29a9e60d0f25abc八、教学条件课程“教与学”环节，需要通过微信、超星学习通线上平台发放自制课程视频及PPT。九、教学考核评价1.考试方法：课程论文总成绩计算办法：期末考试成绩70%：平时综合成绩30%，总分100分。过程性评价：主要参考学生平时课程学习过程中的成绩进行多元考核评定。评价内容包括：平时出勤、作业、抢答问题踊跃度，学习态度等内容：注重围绕学生知识目标能力多角度评价，评价分值占据总成绩的30%。282

282 了解：红色旅游的不同业态，新时代对红色旅游赋予的使命掌握：红旅融合发展的不同模式，加强红色旅游区域合作教学组织与实施：通过案例教学和翻转课堂，让学生自主学习红色旅游业态，学会分析红旅融合案例，自行设计红色旅游线路，以红色旅游规划大赛为目标，进行红旅业态，产业创新的设计。五、实验教学内容及学时分配无六、课程思政红色旅游在中国的兴起，与中国共产党一贯倡导的革命传统教育、爱国主义教育、思想政治教育息息相关，其主题是弘扬的民族精神和革命传统。党和国家大力推动红色旅游发展适应了国际和国内政治、经济、文化发展形势的需要。作为一种新的旅游产品，它不仅满足了中国旅游业旅游产品多样化的需求，也成为促进中国旅游经济发展的新的增长点；作为红色旅游地的革命老区大多经济相对落后，发展红色旅游对当地经济发展和建设社会主义新农村以及构建和谐社会将起到巨大的推动作用；红色旅游因具有独特的政治意义，而成为我党思想政治教育创新的成功实践，将对加强中国共产党执政能力建设发挥积极的作用。七、使用教材 1.选用教材：红色旅游概论，张凌云，旅游教育出版社，2014 年 2.参考书：江西红色旅游资源及其开发述论，黄细嘉，等，江西人民出版社，2013 年红色旅游蓝皮书：中国红色旅游发展报告，王金伟，社会科学文献出版社，2023 年 3.推荐网站：国家高等教育智慧平台;https://www.chinaooc.com.cn/course/6260b12af29a9e60d0f25abc 八、教学条件课程“教与学”环节，需要通过微信、超星学习通线上平台发放自制课程视频及 PPT。九、教学考核评价 1.考试方法：课程论文总成绩计算办法：期末考试成绩 70%；平时综合成绩 30%，总分 100 分。过程性评价：主要参考学生平时课程学习过程中的成绩进行多元考核评定。评价内容包括：平时出勤、作业、抢答问题踊跃度，学习态度等内容；注重围绕学生知识目标能力多角度评价，评价分值占据总成绩的 30%