石河子大学课程教案 学年学期 2015-16学年第一学期 教师姓名 毛雁升 课程名称 化学学科教学论 授课班级 化学2013-1 授课时间 2015.8.31星期一5.6节 授课地点 博A304 章节名称 0绪论； 1、活跃课堂气氛，让学生体会爱学生是教师最基本的素养。 课堂教学 目的 让学生从教学的角度思考教师职业道德、业务水平、教学艺术 2、了解化学教学论的学科含义，学科特点，研究方法 教学内容 分组活动，活跃气氛 及时间分 第一章化学教学论导言 配 11化学教学论的学科简介。 重点：1.使学生体会教师应有的基本素养。 重点、难 2.学教学论的学科含义，学科特点，研究方法 以及对策陆直：使学生体会教师应有的基本者者 对策：讲解、讨论 教学方法 和手段 分组、交流汇报总结、讲解 作业、思 1.1.写出在中学化学学习中印象最深刻的事情，并说明原因， 考题 对你有何影响？ 2.写出你对《教学论》这门课的期望和建议
1 石 河 子 大 学 课 程 教 案 学年学期 2015-16 学年第一学期 教师姓名 毛雁升 课程名称 化学学科教学论 授课班级 化学 2013-1 授课时间 2015.8.31 星期一 5.6 节 授课地点 博 A304 章节名称 0 绪论； 课堂教学 目的 1、活跃课堂气氛，让学生体会爱学生是教师最基本的素养。 让学生从教学的角度思考教师职业道德、业务水平、教学艺术。 2、了解化学教学论的学科含义，学科特点，研究方法 教学内容 及时间分 配 分组活动,活跃气氛 第一章 化学教学论导言 1.1 化学教学论的学科简介。 重点、难 点 以及对策 重点：1. 使学生体会教师应有的基本素养。 2. 学教学论的学科含义，学科特点，研究方法 难点：使学生体会教师应有的基本素养。 对策：讲解、讨论， 教学方法 和手段 分组、交流汇报总结、讲解 作业、思 考题 1. 1.写出在中学化学学习中印象最深刻的事情，并说明原因， 对你有何影响？ 2. 写出你对《教学论》这门课的期望和建议
3.阅读、预习教材第一章 课后记 说明：按每次课(2学时)编写，每次授课前上传至网络教学平台。第1页 石河子大学课程教案 学年学期 2015-16学年第一学期 教师姓名 毛雁升 课程名称 化学学科教学论 授课班级 化学2013-1 授课时间 2015.9.2星期三3.4节 授课地点 博A404 章节名称 第一章化学教学论导言 课堂教学 1、知道化学教学论课程的设课目的和基本内容： 目的 了解化学教育、化学教学论学科的形成和发展过程： 教学内容 第一章化学教学论导言 及时间分 令 1.2化学教学论的课程目标 13化学教学论的形成和发展 重点、难重点：1.化学教学论的课程目标 点 以及对策 难点：无
2 3.阅读、预习教材第一章 课后记 说明：按每次课（2 学时）编写，每次授课前上传至网络教学平台。第 1 页 石 河 子 大 学 课 程 教 案 学年学期 2015-16 学年第一学期 教师姓名 毛雁升 课程名称 化学学科教学论 授课班级 化学 2013-1 授课时间 2015.9.2 星期三 3.4 节 授课地点 博 A404 章节名称 第一章 化学教学论导言 课堂教学 目的 1、知道化学教学论课程的设课目的和基本内容； 2、了解化学教育、化学教学论学科的形成和发展过程； 教学内容 及时间分 配 第一章 化学教学论导言 1.2 化学教学论的课程目标 1.3 化学教学论的形成和发展 重点、难 点 以及对策 重点：1. 化学教学论的课程目标 难点：无
对策：讲解、讨论，课后阅读，查资料 教学方法 讲解，讨论 和手段 作业、思1你是怎样理解化学教学论的含义和课程设课的目的？2.化学教学论 考题 的教学和实践的“三性”是什么？3结合自己在中学时代化学学习的经历 和感受，谈谈你对学习化学教学论必要性的认识。 课后记 说明：按每次课（2学时)编写，每次授课前上传至网络教学平台。第2页 石河子大学课程教案 学年学期 2015-16学年第一学期 教师姓名 毛雁升 课程名称 化学学科教学论 授课班级 化学2013-1 授课时间 2015.9.7星期一5.6节 授课地点 博A304 章节名称 第2章中学化学课程
3 对策：讲解、讨论，课后阅读，查资料 教学方法 和手段 讲解，讨论 作业、思 考题 1.你是怎样理解化学教学论的含义和课程设课的目的？2. 化学教学论 的教学和实践的“三性”是什么？3.结合自己在中学时代化学学习的经历 和感受，谈谈你对学习化学教学论必要性的认识。 课后记 说明：按每次课（2 学时）编写，每次授课前上传至网络教学平台。第 2 页 石 河 子 大 学 课 程 教 案 学年学期 2015-16 学年第一学期 教师姓名 毛雁升 课程名称 化学学科教学论 授课班级 化学 2013-1 授课时间 2015.9.7 星期一 5.6 节 授课地点 博 A304 章节名称 第 2 章 中学化学课程
课堂教学 1、 了解化学课程的含义及其基本类型， 目的 2、认识中学化学课程设计理念 第2章中学化学课程 教学内容 及时间分 2.1中学化学课程设置 配 重点：1.化学课程的含义及其基本类型， 重点、难 2.中学化学课程设计理念 点 以及对策 难点：中学化学课程设计理念， 对策：讲解、讨论 教学方法 和手段 讲解、讨论 作业、思 1.阅读义务教育和普通高中教育化学课程标准，淡谈你对初中和高中化 考题 学课程基本理念和设置结构的认识。2阅读《纲要》、《课标》全文阅 读、预习教材第三章 课后记 说明：按每次课(2学时)编写，每次授课前上传至网络教学平台。第3页
4 课堂教学 目的 1、了解化学课程的含义及其基本类型， 2、认识中学化学课程设计理念 教学内容 及时间分 配 第 2 章 中学化学课程 2.1 中学化学课程设置 重点、难 点 以及对策 重点：1.化学课程的含义及其基本类型， 2.中学化学课程设计理念 难点：中学化学课程设计理念， 对策：讲解、讨论， 教学方法 和手段 讲解、讨论 作业、思 考题 1.阅读义务教育和普通高中教育化学课程标准，淡谈你对初中和高中化 学课程基本理念和设置结构的认识。 2.阅读《纲要》、《课标》全文阅 读、预习教材第三章 课后记 说明：按每次课（2 学时）编写，每次授课前上传至网络教学平台。第 3 页
石河子大学课程教案 学年学期 2015-16学年第一学期 教师姓名 毛雁升 课程名称 化学学科教学论 授课班级 化学2013-1 授课时间 2015.9.9星期三3.4节 授课地点 博A404 第2章中学化学课程 章节名称 2.2基础教育课程改革与化学课程标准2.3中学化学课程内容分析 课堂教学 1.理解化学课程中科学素养的内涵：认识化学课程标准的含义 目的 2.了解化学课程目标的内容特征及化学课程标准的内容标准： 3.了解基础教育化学课程与教学的现状， 教学内容 第2章中学化学课程 及时间分 配 2.2基础教育课程改革与化学课程标准2.3中学化学课程内容分析 重点：1.理解化学课程中科学素养的内涵：认识化学课程标 重点、难 准的含义：了解化学课程目标的内容特征及化学课程标准的内 点 容标准： 以及对策难点：中科学素养的内涵 对策：讲解、讨论，课后阅读，查资料 教学方法 和手段 讲解，讨论 1.何为科学素养？结合我国基础教有的实际情况，谈谈为什么要将“提高 作业、思 学生的科学素养”作为化学课程改革的重要目标？阅读义务教有和普通 考题 高中教育化学课程标准，淡谈你对初中和高中化学课程基本理念和设置 结构的认识。2阅读《纲要》、《课标》全文阅读、预习教材第三章
5 石 河 子 大 学 课 程 教 案 学年学期 2015-16 学年第一学期 教师姓名 毛雁升 课程名称 化学学科教学论 授课班级 化学 2013-1 授课时间 2015.9.9 星期三 3.4 节 授课地点 博 A404 章节名称 第 2 章 中学化学课程 2.2 基础教育课程改革与化学课程标准 2.3 中学化学课程内容分析 课堂教学 目的 1.理解化学课程中科学素养的内涵；认识化学课程标准的含义 2.了解化学课程目标的内容特征及化学课程标准的内容标准； 3.了解基础教育化学课程与教学的现状， 教学内容 及时间分 配 第 2 章 中学化学课程 2.2 基础教育课程改革与化学课程标准 2.3 中学化学课程内容分析 重点、难 点 以及对策 重点：1. 理解化学课程中科学素养的内涵；认识化学课程标 准的含义；了解化学课程目标的内容特征及化学课程标准的内 容标准； 难点：中科学素养的内涵 对策：讲解、讨论，课后阅读，查资料 教学方法 和手段 讲解，讨论 作业、思 考题 1.何为科学素养？结合我国基础教育的实际情况，谈谈为什么要将“提高 学生的科学素养”作为化学课程改革的重要目标？阅读义务教育和普通 高中教育化学课程标准，淡谈你对初中和高中化学课程基本理念和设置 结构的认识。 2.阅读《纲要》、《课标》全文阅读、预习教材第三章