基础护理技术操作学The Basic Skill of Nursing实验教学大纲护理学基础教研室2010年6月26日1
1 基础护理技术操作学 The Basic Skill of Nursing 实验教学大纲 护理学基础教研室 2010 年 6 月 26 日
《基础护理技术操作学》实验教学大纲《基础护理技术The Basic Skill of课程名称英文名称课程编码Z103005操作学》Nursing96学时实验总学时开设实验项目数16项《基础护理技术操作程课程性质专业基础课实验教材或指导书序及评分标准》实验考核方式再现操作适用专业护理本科开出实验项目序号实验类型学时实验项目名称112 各种铺床法基本操作训练21搬运法基本操作训练32患者的卧位与更换基本操作训练49患者的清洁卫生基本操作训练57无菌技术综合性实验62隔离技术综合性实验7生命体征的测量综合性实验3.58氧气吸入疗法综合性实验5.59冷、热疗法3基本操作训练103胃管插入技术基本操作训练11导尿术综合性实验912灌肠术3基本操作训练1312 各种给药法综合性实验14静脉输液、输血法综合性实验9156一般急救技术综合性实验161遗体护理法基本操作训练172医疗与护理文件书写综合性实验3综合练习综合性实验考核32
2 《基础护理技术操作学》实验教学大纲 课程名称 《基础护理技术 操作学》 英文名称 The Basic Skill of Nursing 课程编码 Z103005 实验总学时 96学时 开设实验项目数 16 项 课程性质 专业基础课 实验教材或指导书 《基础护理技术操作程 序及评分标准》 实验考核方式 再现操作 适用专业 护理本科 开出实验项目 序号 实验项目名称 实验类型 学时 1 各种铺床法 基本操作训练 12 2 搬运法 基本操作训练 1 3 患者的卧位与更换 基本操作训练 2 4 患者的清洁卫生 基本操作训练 9 5 无菌技术 综合性实验 7 6 隔离技术 综合性实验 2 7 生命体征的测量 综合性实验 3.5 8 氧气吸入疗法 综合性实验 5.5 9 冷、热疗法 基本操作训练 3 10 胃管插入技术 基本操作训练 3 11 导尿术 综合性实验 9 12 灌肠术 基本操作训练 3 13 各种给药法 综合性实验 12 14 静脉输液、输血法 综合性实验 9 15 一般急救技术 综合性实验 6 16 遗体护理法 基本操作训练 1 17 医疗与护理文件书写 综合性实验 2 综合练习 综合性实验 3 考核 3
一、各种铺床法实验（一）备用床、暂空床铺法5基本操作训练学时实验类型开出时间第二学期2人计划每组人数现有每组人数3~4人【实验目的】学生熟练掌握备用床、暂空床的铺床方法，使病室环境保持整洁、美观、舒适【实验内容】1.床单、被套的折叠法2.备用床铺法3.暂空床铺法实验操作要点及注意事项：【操作要点】床单平、整、紧，床角结实美观，被头无虚边，省时节力、注意病人安全。【注意事项】1.病人进餐或做治疗时应暂停铺床2．铺床前应检查床的各个部位有无损伤。3.操作时注意节力原则。4.动作轻巧、迅速，减少灰尘对环境的污染及对其他病人造成不适的影响。5.注意观察暂离床活动的病人病情变化及安全。主要仪器设备序号单位数量备注主要物品名称1个1病床每组；常规必备2床褥个1每组；常规必备3个1床垫每组；常规必备4大单个1每组；常规必备个5棉胎1每组；常规必备个6被套1每组；常规必备个7枕心1每组：常规必备8个枕套1每组；常规必备9个床旁桌1每组；常规必备个110床旁椅每组；常规必备3
3 一、各种铺床法 实验 （一）备用床、暂空床铺法 实验类型 基本操作训练 学时 5 开出时间 第二学期 计划每组人数 2 人 现有每组人数 3~4 人 【实验目的】 学生熟练掌握备用床、暂空床的铺床方法，使病室环境保持整洁、美观、舒适。 【实验内容】 1．床单、被套的折叠法 2．备用床铺法 3．暂空床铺法 实验操作要点及注意事项： 【操作要点】床单平、整、紧，床角结实美观，被头无虚边，省时节力、注意病人安全。 【注意事项】 1．病人进餐或做治疗时应暂停铺床。 2．铺床前应检查床的各个部位有无损伤。 3．操作时注意节力原则。 4．动作轻巧、迅速，减少灰尘对环境的污染及对其他病人造成不适的影响。 5．注意观察暂离床活动的病人病情变化及安全。 主要仪器设备 序号 主要物品名称 单位 数量 备注 1 病床 个 1 每组；常规必备 2 床褥 个 1 每组；常规必备 3 床垫 个 1 每组；常规必备 4 大单 个 1 每组；常规必备 5 棉胎 个 1 每组；常规必备 6 被套 个 1 每组；常规必备 7 枕心 个 1 每组；常规必备 8 枕套 个 1 每组；常规必备 9 床旁桌 个 1 每组；常规必备 10 床旁椅 个 1 每组；常规必备
一、各种铺床法实验（二）麻醉床铺法5基本操作训练学时开出时间第二学期实验类型12人3~4人计划每组人数现有每组人数【实验目的】学生熟练掌握麻醉床的铺床方法，便于接受和护理麻醉手术后的病人：使病人安全、舒适及预防并发症的发生；保护被褥不被血液或呕吐物污染【实验的内容】铺麻醉床法实验操作要点及注意事项：【操作要点】床单平、整、紧，四床角结实美观，被头无虚边，省时节力。【注意事项】1.铺麻醉床时应将全部被单更换为清洁被单。2.病人所用盖被厚薄季节及室温加以调节。3.操作时注意节力原则。4动作轻巧，减少灰尘对环境的污染及对其他病人造成不适的影响主要仪器设备序号单位数量备注主要物品名称个1病床1每组；常规必备2个1床褥每组；常规必备个13床垫每组；常规必备个41大单每组；常规必备5个棉胎1每组；常规必备个6被套1每组；常规必备个71枕心每组；常规必备个18枕套每组；常规必备个9床旁桌1每组；常规必备个110床旁椅每组；常规必备个111中单每组个12橡胶单1每组个131每组麻醉盘个114每组输液架4
4 一、各种铺床法 实验 （二）麻醉床铺法 实验类型 基本操作训练 学时 5 开出时间 第二学期 计划每组人数 2 人 现有每组人数 3~4 人 【实验目的】 学生熟练掌握麻醉床的铺床方法，便于接受和护理麻醉手术后的病人；使病人安全、舒适 及预防并发症的发生；保护被褥不被血液或呕吐物污染。 【实验的内容】 铺麻醉床法 实验操作要点及注意事项： 【操作要点】床单平、整、紧，四床角结实美观，被头无虚边，省时节力。 【注意事项】 1．铺麻醉床时应将全部被单更换为清洁被单。 2．病人所用盖被厚薄季节及室温加以调节。 3．操作时注意节力原则。 4．动作轻巧，减少灰尘对环境的污染及对其他病人造成不适的影响。 主要仪器设备 序号 主要物品名称 单位 数量 备注 1 病床 个 1 每组；常规必备 2 床褥 个 1 每组；常规必备 3 床垫 个 1 每组；常规必备 4 大单 个 1 每组；常规必备 5 棉胎 个 1 每组；常规必备 6 被套 个 1 每组；常规必备 7 枕心 个 1 每组；常规必备 8 枕套 个 1 每组；常规必备 9 床旁桌 个 1 每组；常规必备 10 床旁椅 个 1 每组；常规必备 11 中单 个 1 每组 12 橡胶单 个 1 每组 13 麻醉盘 个 1 每组 14 输液架 个 1 每组
一、各种铺床法实验（三）卧床病人更换床单法学时2基本操作训练开出时间第二学期实验类型12人3~4人计划每组人数现有每组人数【实验目的】学生熟练掌握卧床病人更换床单法，使卧床病人舒适、安全，预防压疮；使病床平整、清洁、干燥，保持病区整洁、美观。【实验内容】卧床病人更换床单法实验操作要点及注意事项：【操作要点】床单应铺平拉紧：四床角应结实美观：节时省力：注意病人舒适安全。【注意事项】1.病人进餐或做治疗时应暂停铺床。2.协助病人翻身时，动作应轻、稳，不得拖、拉、推，注意病人舒适安全。3.注意观察病人面色、脉搏、呼吸，有异常立即停止操作，及时处理。4．操作过程中注意运用节力原则。5.拆污被单和铺床时尽量注意减少灰尘对环境的污染，主要仪器设备序号数量备注单位主要物品名称个11病床每组；常规必备2个1床褥每组；常规必备个13床垫每组：常规必备4个1大单每组；常规必备5个1棉胎每组；常规必备16个被套每组；常规必备个7枕心1每组：常规必备个81枕套每组；常规必备个91床旁桌每组；常规必备1个10床旁椅每组；常规必备111个中单每组个112橡胶单每组个113每组床刷及套5
5 一、各种铺床法 实验 （三）卧床病人更换床单法 实验类型 基本操作训练 学时 2 开出时间 第二学期 计划每组人数 2 人 现有每组人数 3~4 人 【实验目的】 学生熟练掌握卧床病人更换床单法，使卧床病人舒适、安全，预防压疮；使病床平整、清 洁、干燥，保持病区整洁、美观。 【实验内容】 卧床病人更换床单法 实验操作要点及注意事项： 【操作要点】床单应铺平拉紧；四床角应结实美观；节时省力；注意病人舒适安全。 【注意事项】 1．病人进餐或做治疗时应暂停铺床。 2．协助病人翻身时，动作应轻、稳，不得拖、拉、推，注意病人舒适安全。 3．注意观察病人面色、脉搏、呼吸，有异常立即停止操作，及时处理。 4．操作过程中注意运用节力原则。 5．拆污被单和铺床时尽量注意减少灰尘对环境的污染。 主要仪器设备 序号 主要物品名称 单位 数量 备注 1 病床 个 1 每组；常规必备 2 床褥 个 1 每组；常规必备 3 床垫 个 1 每组；常规必备 4 大单 个 1 每组；常规必备 5 棉胎 个 1 每组；常规必备 6 被套 个 1 每组；常规必备 7 枕心 个 1 每组；常规必备 8 枕套 个 1 每组；常规必备 9 床旁桌 个 1 每组；常规必备 10 床旁椅 个 1 每组；常规必备 11 中单 个 1 每组 12 橡胶单 个 1 每组 13 床刷及套 个 1 每组