石河子大学医学院教案课程名称健康评估与诊断任课班级护理本科06级任课教师张国琴教学职称讲师护理系外妇教研室
1 石河子大学医学院 教 案 课程名称 健康评估与诊断 任课班级 护理本科 06 级 任课教师 张国琴 教学职称 讲师 护理 系 外妇 教研室
二oo七一二o八学年第二学期石河子大学医学院教案（理论课）2007—2008学年第二学期课程：健康评估与诊断斤专业、班级：2006级护理本科腹部评估（4学时）章节题目教学1、熟悉了解腹部的评估的内容目的2、能正确进行腹部的评估501、血管评估教学20°2、腹部的体表标志与分区内容及时间130'3、腹部评估方法分配10视一一腹部外形10一呼吸运动10一一腹部静脉一一胃肠型和动波1010触—一腹部紧张度10一一压痛与反跳痛10一一腹部包块10扣－一腹部即诊音2
2 二○○七 ——二○○八学年第 二学期 石河子大学医学院教案（理论课） 2007—2008 学年第二学期 课程：健康评估与诊断 专业、班级：2006 级护理本科 章节 题目 腹部评估 （4 学时） 教学 目的 1、熟悉了解腹部的评估的内容 2、能正确进行腹部的评估 教学 内容 及 时间 分配 1、血管评估 50’ 2、腹部的体表标志与分区 20’ 3、腹部评估方法 130’ 视――腹部外形 10 ――呼吸运动 10 ――腹部静脉 10 ――胃肠型和蠕动波 10 触 ――腹部紧张度 10 ――压痛与反跳痛 10 ――腹部包块 10 扣 ――腹部叩诊音 10
10一一肝及胆囊扣诊10一一胃及脾牌扣诊10一一膀胱扣诊10'听一一肠鸣音5一一血管杂音5一一摩擦音重点1、重点：掌握腹部评估的内容。难点及难点：对腹腔脏器的评估的手法对策对策：教师示教、教学录像、学生反复练习教学单班，课堂理论课组织教师利用课件讲解1、教学2、学生讨论方法思考1、腹部有哪几种分区法,如何划分？题及阅读何谓振水音？怎样进行检查？材料2、13、周围血管征包括哪些体征，其临床意义是什么？4、简述正常腹部可触到的包块？5、简述腹部触诊的内容？题后记神经系统评估（4学时）章节题目3
3 ――肝及胆囊扣诊 10 ――胃及脾扣诊 10 ――膀胱扣诊 10 听 ――肠鸣音 10’ ――血管杂音 5 ――摩擦音 5 重点 难点 及 对策 1、 重点：掌握腹部评估的内容。 难点：对腹腔脏器的评估的手法 对策：教师示教、教学录像、学生反复练习 教学 组织 单班，课堂理论课 教学 方法 1、教师利用课件讲解 2、学生讨论 思考 题及 阅读 材料 1、腹部有哪几种分区法,如何划分? 2、何谓振水音?怎样进行检查? 3、周围血管征包括哪些体征，其临床意义是什么？ 4、简述正常腹部可触到的包块？ 5、简述腹部触诊的内容？ 题 后 记 章节 题目 神经系统评估 （4 学时）
教学1、掌握神经系统评估的内容目的2、能正确进行神经系统的评估1、血管评估50教学20'2、腹部的体表标志与分区内容及时间3、腹部评估方法130'分配视一一腹部外形1010一一呼吸运动一一腹部静脉1010一一胃肠型和蠕动波10触一一腹部紧张度10一一压痛与反跳痛10一一腹部包块10口－一腹部叩诊音扣10一一肝及胆囊扣诊10一一胃及脾扣诊10一一膀胱扣诊10'听一一肠鸣音5一一血管杂音5一一摩擦音4
4 教学 目的 1、掌握神经系统评估的内容 2、能正确进行神经系统的评 估 教学 内容 及 时间 分配 1、血管评估 50’ 2、腹部的体表标志与分区 20’ 3、腹部评估方法 130’ 视――腹部外形 10 ――呼吸运动 10 ――腹部静脉 10 ――胃肠型和蠕动波 10 触 ――腹部紧张度 10 ――压痛与反跳痛 10 ――腹部包块 10 扣 ――腹部叩诊音 10 ――肝及胆囊扣诊 10 ――胃及脾扣诊 10 ――膀胱扣诊 10 听 ――肠鸣音 10’ ――血管杂音 5 ――摩擦音 5
重点2、重点：掌握腹部评估的内容。难点及对策难点：对腹腔脏器的评估的手法对策：教师示教、教学录像、学生反复练习教学单班，课堂理论课组织1、教师利用课件讲解教学2、学生讨论方法思考1、腹部有哪几种分区法,如何划分？题及阅读2、何谓振水音？怎样进行检查？材料3、周围血管征包括哪些体征，其临床意义是什么？简述正常腹部可触到的包块？4、1简述腹部触诊的内容？5、题后记第四章心理社会评估（4学时）章节题目教学（1）掌握情绪的评估方法；压力的评估方法；角色功能的评估目的（2）熟悉家庭功能的评估：焦虑和抑自评量表的使用。（3）了解生活事件量表的使用：家庭关怀度指数问卷的应用20'1、心理社会评估的内容、目的、方法、要素、注意事项教学认与知感受的评估2内容及时间50°分配3情绪与情感的评估5
5 重点 难点 及 对策 2、 重点：掌握腹部评估的内容。 难点：对腹腔脏器的评估的手法 对策：教师示教、教学录像、学生反复练习 教学 组织 单班，课堂理论课 教学 方法 1、教师利用课件讲解 2、学生讨论 思考 题及 阅读 材料 1、腹部有哪几种分区法,如何划分? 2、何谓振水音?怎样进行检查? 3、周围血管征包括哪些体征，其临床意义是什么？ 4、简述正常腹部可触到的包块？ 5、简述腹部触诊的内容？ 题 后 记 章节 题目 第四章 心理社会评估（4 学时） 教学 目的 （1）掌握情绪的评估方法；压力的评估方法；角色功能的评估。 （2）熟悉家庭功能的评估；焦虑和抑郁自评量表的使用。 （3）了解生活事件量表的使用；家庭关怀度指数问卷的应用。 教学 内容 及 时间 分配 1、心理社会评估的内容、目的、方法、要素 、注意事项 20’ 2 、 认知与感受的评估 50’ 3 、 情绪与情感的评估