基础护理技术操作学the Basic Skill of Nursing教学大纲护理学基础教研室2006年11月10日
基础护理技术操作学 the Basic Skill of Nursing 教学大纲 护理学基础教研室 2006 年 11 月 10 日
基础护理技术操作学the Basic Skill of Nursing【供护理专业本科学生（4年制）使用］课程编号：1034450开课学期：第一学年第二学期本课程课内总学时：150（理论60、实验90）本课程课外总学时实习周（天）数：2周（10天）学分：8.5教学对象：护理专业本科学生教学目的临床护理技术操作学是护理学范畴中一个重要的组成部分，是护理专业的一门主课。它包括护理病人所必须掌握的基本知识和基本技能，是专科护理的基础。通过学习本门程的内容，使学生掌握有关操作的基本理论知识及最新发展情况。通过实验课的学习，使学生基本掌握和再现常用的基本护理技术操作，并且培养学生的动手能力和解决实际问题的能力。以满足服务对象对健康的需求和提高生活质量。教学要求(一)基本理论知识1.掌握护理学概念、护理目标2.掌握如何为病人提供一个安全舒适的环境以及如何满足病人舒适与安全的需要3.掌握疼痛病人的护理和常用的几种卧位及卧位的适应范围4.掌握清洁、消毒、灭菌的意义和方法5.掌握无菌技术的操作原则6.掌握体温、脉搏、呼吸、血压的观察与护理7.掌握体温异常病人的护理9掌握促进呼吸功能的护理措施10.氧疗的方法及注意事项11.掌握冷、热疗法的基本知识12.掌握管喂饮食的目的、适应症及操作方法13.掌握对呕吐病人的观察和护理14.洗胃的适应症和禁总症15.便秘病人的护理16.掌握排尿异常的护理17.掌握给药原则、注射原则18.掌握皮试液的配制浓度19.掌握药物过敏反应的临床表现及处理20.掌握临床补液的原则2
2 基础护理技术操作学 the Basic Skill of Nursing ［供护理专业本科学生（4 年制）使用］ 课程编号：1034450 开课学期：第一学年第二学期 本课程课内总学时：150（理论 60、实验 90） 本课程课外总学时 实习周（天）数：2 周（10 天） 学分：8.5 教学对象：护理专业本科学生 教学目的 临床护理技术操作学是护理学范畴中一个重要的组成部分，是护理专业的一门主课。它包 括护理病人所必须掌握的基本知识和基本技能，是专科护理的基础。通过学习本门程的内容， 使学生掌握有关操作的基本理论知识及最新发展情况。通过实验课的学习，使学生基本掌握和 再现常用的基本护理技术操作，并且培养学生的动手能力和解决实际问题的能力。以满足服务 对象对健康的需求和提高生活质量。 教学要求 (一) 基本理论知识 1．掌握护理学概念、护理目标 2．掌握如何为病人提供一个安全舒适的环境以及如何满足病人舒适与安全的需要 3．掌握疼痛病人的护理和常用的几种卧位及卧位的适应范围 4．掌握清洁、消毒、灭菌的意义和方法 5．掌握无菌技术的操作原则 6．掌握体温、脉搏、呼吸、血压的观察与护理 7．掌握体温异常病人的护理 9．掌握促进呼吸功能的护理措施 10．氧疗的方法及注意事项 11．掌握冷、热疗法的基本知识 12．掌握管喂饮食的目的、适应症及操作方法 13．掌握对呕吐病人的观察和护理 14．洗胃的适应症和禁忌症 15．便秘病人的护理 16．掌握排尿异常的护理 17．掌握给药原则、注射原则 18．掌握皮试液的配制浓度 19．掌握药物过敏反应的临床表现及处理 20．掌握临床补液的原则
21．掌握静脉输液的注意事项、输液故障的排除、输液速度与时间的计算22.掌握输液微粒污染、输液反应及防治23.掌握输血前的准备、输血反应与防治措施24.掌握各种标本采集的方法25．掌握呼吸、心跳停止的急救措施26.掌握临终病人的身心护理(二)基本技能1.掌握对病人的一般生活护理技术2.掌握对病人的一般基本治疗技术3.掌握对病人的病情观察技能4．掌握对病人的一般急救技术5.掌握医疗文件记录方法6.提高学生的动手能力(三)基本素质1.培养学生的思想道德素质2．培养学生的科学文化素质3.培养学生的专业素质4.培养学生的体态素质5.培养学生的心理素质内容及课时安排章节内容总学时理论实验绪论2212214 12病人环境2423病人入院和出院的护理4624舒适与安全54812预防与控制医院感染46106病人的清洁卫生227休息与活动86814生命体征的观察和护理（包括氧气吸入疗法)9844冷、热疗法84104饮食与营养21164对胃肠道活动的评估和护理82612满足病人泌尿系统排泄的需要816813药物疗法和过敏试验法461410静脉输液、输血法3
3 21．掌握静脉输液的注意事项、输液故障的排除、输液速度与时间的计算 22．掌握输液微粒污染、输液反应及防治 23．掌握输血前的准备、输血反应与防治措施 24．掌握各种标本采集的方法 25．掌握呼吸、心跳停止的 急救措施 26．掌握临终病人的身心护理 (二) 基本技能 1．掌握对病人的一般生活护理技术 2．掌握对病人的一般基本治疗技术 3．掌握对病人的病情观察技能 4．掌握对病人的一般急救技术 5．掌握医疗文件记录方法 6．提高学生的动手能力 (三) 基本素质 1．培养学生的思想道德素质 2．培养学生的科学文化素质 3．培养学生的专业素质 4．培养学生的体态素质 5．培养学生的心理素质 内容及课时安排 章节 内 容 总学时 理论 实验 1 绪论 2 2 2 病人环境 14 2 12 3 病人入院和出院的护理 4 2 2 4 舒适与安全 6 2 4 5 预防与控制医院感染 12 4 8 6 病人的清洁卫生 10 4 6 7 休息与活动 2 2 8 生命体征的观察和护理（包括氧气吸 入疗法） 14 6 8 9 冷、热疗法 8 4 4 10 饮食与营养 8 4 4 11 对胃肠道活动的评估和护理 6 4 2 12 满足病人泌尿系统排泄的需要 8 2 6 13 药物疗法和过敏试验法 16 8 8 14 静脉输液、输血法 10 4 6
2215标本采集81644病情观察及危重病人的抢救和护理42172临终护理24186医疗和护理文件记录4综合练习466操作考核总计1506090150学时教学目标与内容第一章绪论一、教学目的使学生明确护理学的概念，熟悉护理道德的重要性，护士素质的培养。二、教学要求掌握：护理学概念、护理目标。熟悉：护理道德的重要性，护理的基本任务了解：护理工作方法、护士素质的培养。三、.教学内容1、护理学基础的基本任务2、护理工作方法3、护理学基础在临床护理中的意义。4、护理学基础的教学目的和范畴。5、护士的素质和能力培养。四、教学重点与难点重点：护理学概念、护理目标。五、采用的教学手段与教学方法单班理论授课、小组讨论六、需注意的问题七、测试内容与方式2方式：1内容：护理学的目标理论测试，笔试护理学基础的基本任务理论测试，笔试护理工作方法理论测试，笔试第二章病人环境一、教学目的4
4 15 标本采集 2 2 16 病情观察及危重病人的抢救和护理 8 4 4 17 临终护理 4 2 2 18 医疗和护理文件记录 6 2 4 综合练习 4 4 操作考核 6 6 总计 150学时 150 60 90 教学目标与内容 第一章 绪论 一、教学目的 使学生明确护理学的概念，熟悉护理道德的重要性，护士素质的培养。 二、教学要求 掌握：护理学概念、护理目标。 熟悉：护理道德的重要性，护理的基本任务。 了解：护理工作方法、护士素质的培养。 三、.教学内容 1、护理学基础的基本任务 2、护理工作方法 3、护理学基础在临床护理中的意义。 4 、护理学基础的教学目的和范畴。 5、护士的素质和能力培养。 四、教学重点与难点 重点：护理学概念、护理目标。 五、采用的教学手段与教学方法 单班理论授课、小组讨论 六、需注意的问题 七、测试内容与方式 1 内容： 2 方式： 护理学的目标 理论测试，笔试 护理学基础的基本任务 理论测试，笔试 护理工作方法 理论测试，笔试 第二章 病人环境 一、教学目的
掌握如何为病人提供一个安全、舒适、整洁、和谐的住院环境二、教学要求掌握：各种铺床法，病人的医疗环境。熟悉：病人入院和出院的护理了解：环境与健康三、教学内容1、环境与健康2、医疗环境3、提供舒适安全的环境4、病人入院和出院的护理5、各种铺床法四、教学重点与难点重点：1医疗环境2各种铺床法难点：各种铺床法五、采用的教学手段与教学方法单班理论授课，操作分两个组在示教室练习1、讲授法：用多媒体课件配合讲授2、录像或VCD：各种铺床法3、示教：各种铺床法4、分组练习：各种铺床法5、小考核：各种铺床法六、需注意的问题铺床时注意节力原则七、测试内容与方式1内容：2方式：病人的医疗环境和社会环境理论测试，笔试理论测试，笔试病人入院和出院的护理各种铺床方法示教课阶段考核抽测，期末考核第三章病人入院和出院的护理一、教学目的：正确掌握病人入院和出院的护理安全、有效的为病人变换卧位，搬运和移动病人二、教学要求：掌握：1、病人入院和出院的护理2、分级护理3、搬运病人的方法熟悉：入院程序5
5 掌握如何为病人提供一个安全、舒适、整洁、和谐的住院环境 二、教学要求 掌握：各种铺床法，病人的医疗环境。 熟悉：病人入院和出院的护理 了解：环境与健康 三、教学内容 1、环境与健康 2、医疗环境 3、提供舒适安全的环境 4、病人入院和出院的护理 5、各种铺床法 四、 教学重点与难点 重点：1 医疗环境 2 各种铺床法 难点：各种铺床法 五、 采用的教学手段与教学方法 单班理论授课，操作分两个组在示教室练习 1、讲授法：用多媒体课件配合讲授 2、录像或 VCD：各种铺床法 3、示教：各种铺床法 4、分组练习：各种铺床法 5、小考核：各种铺床法 六、 需注意的问题 铺床时注意节力原则 七、 测试内容与方式 1 内容： 2 方式： 病人的医疗环境和社会环境 理论测试，笔试 病人入院和出院的护理 理论测试，笔试 各种铺床方法 示教课阶段考核抽测，期末考核 第三章 病人入院和出院的护理 一、教学目的：正确掌握病人入院和出院的护理 安全、有效的为病人变换卧位，搬运和移动病人 二、教学要求： 掌握： 1、病人入院和出院的护理 2、分级护理 3、搬运病人的方法 熟悉：入院程序