非每个师范生都愿做教师,这就有矛盾。再如在生活上,许多青年夫妇生了 个孩子后还想再生一个,而国家只提倡生一胎,这又有矛盾。诸如此类矛盾的 产生,除了客观的因素以外,思想认识方面的原因也是不容忽视的。进行基本 国情的教育,有助于提高人们的认识,从而比较正确地解决这些矛盾,在与国 家利益不矛盾的前提下,合理地安排自己的工作与生活。例如,要解决后一种 矛盾,就需要进行基本国情的教育。要帮助人们认识到,人口膨胀已成为国家 不堪重负的大包袱:剧增的人口,对我国经济和社会发展形成全面性的压力 多增加一个人,一家一户可能养得起,但国家却难以承担起1+1+1……所构成的 重负。据统计,我国每年新增的国民收入中约有1/4用在抚养新增人口上了。 如果人口生产不加控制,继续猛增,我国经济和社会发展势必受到严重制约, 人民的生活水平也将难以持续地提髙,子孙后代的利益也将受到严重损害。讲 清这些道理,显然有助于青年一代树立较强的计划生育意识,安排好他们的生 活 由此可见,基本国情教育是思想政治教育的基础性的内容。我们应该运用 多种途径进行广泛的基本国情教育,引导人们从基本国情出发办事情想问题, 帮助人们解决深层的思想认识问题,从而提高人们的思想政治素质。 党的基本路线教育 党的十三大提出了党在社会主义初级阶段的基本路线:领导和团结全国各 族人民,以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放,自力更生 艰苦创业,为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗 用简洁的语言来说,党的基本路线就是“一个中心,两个基本点”。为了使党的 基本路线深入人心,就要深入进行基本路线的教育。 1、深入进行以经济建设为中心的教育。要使人民群众明确,必须始终不渝 地以经济建设为中心,把是否有利于发展生产力作为考虑一切问题的出发点和 检验一切工作的根本标准。把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代 化国家,是党在社会主义初级阶段的奋斗目标。要实现这一目标,就必须集中 力量进行经济建设,大力发展生产力。“社会主义阶段的最根本任务就是发展生 产力,社会主义的优越性归根到底要体现在它的生产力比资本主义发展得更快 一些,更高一些。”(《邓小平文选》(第三卷),第63页。)只有生产力获得了 大的发展,我国社会其他方面的发展才有可靠的物质基础。当前我国经济还比 较落后,缺乏建立完善的社会主义制度的物质基础。因此,大力发展生产力具
6 非每个师范生都愿做教师，这就有矛盾。再如在生活上，许多青年夫妇生了一 个孩子后还想再生一个，而国家只提倡生一胎，这又有矛盾。诸如此类矛盾的 产生，除了客观的因素以外，思想认识方面的原因也是不容忽视的。进行基本 国情的教育，有助于提高人们的认识，从而比较正确地解决这些矛盾，在与国 家利益不矛盾的前提下，合理地安排自己的工作与生活。例如，要解决后一种 矛盾，就需要进行基本国情的教育。要帮助人们认识到，人口膨胀已成为国家 不堪重负的大包袱；剧增的人口，对我国经济和社会发展形成全面性的压力。 多增加一个人，一家一户可能养得起，但国家却难以承担起 1+1+1……所构成的 重负。据统计，我国每年新增的国民收入中约有 1／4 用在抚养新增人口上了。 如果人口生产不加控制，继续猛增，我国经济和社会发展势必受到严重制约， 人民的生活水平也将难以持续地提高，子孙后代的利益也将受到严重损害。讲 清这些道理，显然有助于青年一代树立较强的计划生育意识，安排好他们的生 活。 由此可见，基本国情教育是思想政治教育的基础性的内容。我们应该运用 多种途径进行广泛的基本国情教育，引导人们从基本国情出发办事情想问题， 帮助人们解决深层的思想认识问题，从而提高人们的思想政治素质。 二、党的基本路线教育 党的十三大提出了党在社会主义初级阶段的基本路线：领导和团结全国各 族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生， 艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。 用简洁的语言来说，党的基本路线就是“一个中心，两个基本点”。为了使党的 基本路线深入人心，就要深入进行基本路线的教育。 1、深入进行以经济建设为中心的教育。要使人民群众明确，必须始终不渝 地以经济建设为中心，把是否有利于发展生产力作为考虑一切问题的出发点和 检验一切工作的根本标准。把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代 化国家，是党在社会主义初级阶段的奋斗目标。要实现这一目标，就必须集中 力量进行经济建设，大力发展生产力。“社会主义阶段的最根本任务就是发展生 产力，社会主义的优越性归根到底要体现在它的生产力比资本主义发展得更快 一些，更高一些。”(《邓小平文选》(第三卷)，第 63 页。)只有生产力获得了 大的发展，我国社会其他方面的发展才有可靠的物质基础。当前我国经济还比 较落后，缺乏建立完善的社会主义制度的物质基础。因此，大力发展生产力具
有特殊的紧迫性。 只有大力发展生产力,人民生活水平才能不断提高,社会主义制度的优越 性才能充分显示出来,社会主义现代化的宏伟目标才能实现 深入进行坚持四项基本原则的教育。要使人民群众认识到四项基本原则 是立国之本,必须毫不动摇始终一贯地加以坚持。坚持四项基本原则,即坚持 社会主义道路,坚持人民民主专政,坚持共产党的领导,坚持马列主义、毛泽 东思想。四项基本原则是全国人民根本利益和意志的体现,是我国社会主义革 命和建设基本经验的高度概括和总结,“是全党团结和全国各族人民团结的共同 的政治基础,也是社会主义现代化建设事业顺利进行的根本保证。”(《三中全 会以来重要文献选编》(下),第838页。)能否坚持四项基本原则,关系到国家 的前途和命运。我们应毫不动摇地坚持四项基本原则。为此,就必须加强四项 基本原则的教育 必须使人民群众懂得,只有社会主义才能救中国,只有社会主义才能发展 中国。社会主义一定要代替资本主义,这是人类社会发展的必然趋势。社会主 义制度的确立和发展,也是中国近现代社会发展的必然趋势,是中国历史上最 深刻、最伟大的变革。社会主义道路是中国人民在中国共产党领导下进行的历 史选择,社会主义使中国结束了半封建半殖民地社会,使中国获得了巨大发展 要保证我国现代化事业顺利发展,就必须始终坚持社会主义道路。当然,社会 主义制度不是一个僵化的模式,它由比较不完善到比较完善,必然要经历一个 长久的过程。随着社会主义制度的不断完善,社会主义的巨大优越性必将越来 越充分地显示出来。 必须使人民群众懂得,坚持人民民主专政是建设社会主义现代化国家的坚强 保证。人民民主专政是社会主义优越性的本质体现。它使广大人民得到真正的 民主,享受到当家作主人的自由。同时,对于一切破坏社会主义制度的反动集 团和坏分子,它要实行严厉的制裁,否则,人民的民主权利就不能得到保证。 只有坚持人民民主专政,才能巩固国家政权,维护社会秩序的稳定,才能保证 人民当家作主的地位,保证社会主义现代化事业顺利发展 必须使人民群众懂得,中国共产党是进行社会主义现代化建设的坚强领导 核心。这种核心领导地位,是在长期的革命斗争中形成的,是中国人民在长期 实践中做出的正确选择。坚持党的领导是四项基本原则的核心。在中国这样一 个幅员辽阔,人口众多的大国里,没有代表和体现全国人民根本利益的领导核 心一一中国共产党,就会“天下大乱,四分五裂”,就不可能实现社会主义现代 化。历史已经证明,没有中国共产党,就没有新中国:没有中国共产党,就没
7 有特殊的紧迫性。 只有大力发展生产力，人民生活水平才能不断提高，社会主义制度的优越 性才能充分显示出来，社会主义现代化的宏伟目标才能实现。 2、深入进行坚持四项基本原则的教育。要使人民群众认识到四项基本原则 是立国之本，必须毫不动摇始终一贯地加以坚持。坚持四项基本原则，即坚持 社会主义道路，坚持人民民主专政，坚持共产党的领导，坚持马列主义、毛泽 东思想。四项基本原则是全国人民根本利益和意志的体现，是我国社会主义革 命和建设基本经验的高度概括和总结，“是全党团结和全国各族人民团结的共同 的政治基础，也是社会主义现代化建设事业顺利进行的根本保证。”(《三中全 会以来重要文献选编》(下)，第 838 页。)能否坚持四项基本原则，关系到国家 的前途和命运。我们应毫不动摇地坚持四项基本原则。为此，就必须加强四项 基本原则的教育。 必须使人民群众懂得，只有社会主义才能救中国，只有社会主义才能发展 中国。社会主义一定要代替资本主义，这是人类社会发展的必然趋势。社会主 义制度的确立和发展，也是中国近现代社会发展的必然趋势，是中国历史上最 深刻、最伟大的变革。社会主义道路是中国人民在中国共产党领导下进行的历 史选择，社会主义使中国结束了半封建半殖民地社会，使中国获得了巨大发展。 要保证我国现代化事业顺利发展，就必须始终坚持社会主义道路。当然，社会 主义制度不是一个僵化的模式，它由比较不完善到比较完善，必然要经历一个 长久的过程。随着社会主义制度的不断完善，社会主义的巨大优越性必将越来 越充分地显示出来。 必须使人民群众懂得，坚持人民民主专政是建设社会主义现代化国家的坚强 保证。人民民主专政是社会主义优越性的本质体现。它使广大人民得到真正的 民主，享受到当家作主人的自由。同时，对于一切破坏社会主义制度的反动集 团和坏分子，它要实行严厉的制裁，否则，人民的民主权利就不能得到保证。 只有坚持人民民主专政，才能巩固国家政权，维护社会秩序的稳定，才能保证 人民当家作主的地位，保证社会主义现代化事业顺利发展。 必须使人民群众懂得，中国共产党是进行社会主义现代化建设的坚强领导 核心。这种核心领导地位，是在长期的革命斗争中形成的，是中国人民在长期 实践中做出的正确选择。坚持党的领导是四项基本原则的核心。在中国这样一 个幅员辽阔，人口众多的大国里，没有代表和体现全国人民根本利益的领导核 心——中国共产党，就会“天下大乱，四分五裂”，就不可能实现社会主义现代 化。历史已经证明，没有中国共产党，就没有新中国；没有中国共产党，就没
有现代化的社会主义中国。 必须使人民群众懂得,马列主义、毛泽东思想,是中国社会主义革命和建 设的理论基础和行动指南。中国共产党是用马列主义、毛泽东思想武装起来的 人民民主专政的理论依据,是马列主义的国家学说。我们要建设的具有中国特 色的社会主义,是马列主义所阐明的科学社会主义。因此,坚持以马列主义、 毛泽东思想、邓小平理论为指导,是我国社会主义现代化事业的根本保证。要 把社会主义事业推向前进,实现社会主义现代化,就一定要坚持马列主义、毛 泽东思思、邓小平理论。 3、深入坚持改革开放的教育。要使人民群众认识到,改革开放是强国之路, 必须坚定不移,一如既往地贯彻执行。中国的现代化道路,最根本的是要建立 符合中国实际的经济、政治、文化体制,为此,必须坚持全面改革;今天的世 界,是开放的世界,任何国家要发展,都不能闭关自守,为此,必须坚持对外 开放。改革开放是社会主义初级阶段必须坚持的总方针。党的十一届三中全会 以来,我国之所以能够取得举世瞩目的成就,重要的一条就是因为实行了改革 开放的总方针。要实现社会主义现代化的宏伟目标,就必须继续坚持改革开放 必须使人民群众懂得,我们的改革开放是坚持四项基本原则的改革开放。 改革是社会主义生产关系和上层建筑的自我完善,开放将给社会主义现代化建 设创造更好的条件。改革开放是为了促进我国生产力的发展,社会主义制度的 进一步完善。进行改革开放的教育,必须把坚持改革开放的社会主义方向放在 首位。当前,应特别注意引导人们正确认识改革开放进程。 既要引导人们看到改革开放必将使我国经济和社会发展出现一个新的飞 跃,又要教育人民群众认识到改革开放的艰巨性、长期性。这样,才能使人们 对改革开放有一个合理的预期心理,增强人们对改革开放过程中的失误和暂时 困难的心理承受力,帮助人们树立长期艰苦奋斗的思想,从而理解改革、支持 改革、参与改革、献身改革,促进改革开放的顺利发展。 4、帮助人们正确把握“两个基本点的辩证关系。要引导人们认识到,坚持 四项基本原则和坚持改革开放是党的基本路线的两个基本点,它们相互贯通、 相互依存、统一于建设有中国特色的社会主义的实践。四项基本原则是实现社 会主义现代化的根本保证,改革开放是加速社会主义现代化建设步伐的必由之 路。离开四项基本原则搞改革开放,必然会使改革开放失去正确的政治方向, 必然会造成社会混乱,改革开放就搞不下去。离开改革开放谈坚持四项基本原 则,就不能使社会主义的优越性充分发挥出来,四项基本原则也坚持不好。只 有这“两个基本点”的有机统一,才是党的基本路线的完整内容,才是有中国
8 有现代化的社会主义中国。 必须使人民群众懂得，马列主义、毛泽东思想，是中国社会主义革命和建 设的理论基础和行动指南。中国共产党是用马列主义、毛泽东思想武装起来的。 人民民主专政的理论依据，是马列主义的国家学说。我们要建设的具有中国特 色的社会主义，是马列主义所阐明的科学社会主义。因此，坚持以马列主义、 毛泽东思想、邓小平理论为指导，是我国社会主义现代化事业的根本保证。要 把社会主义事业推向前进，实现社会主义现代化，就一定要坚持马列主义、毛 泽东思思、邓小平理论。 3、深入坚持改革开放的教育。要使人民群众认识到，改革开放是强国之路， 必须坚定不移，一如既往地贯彻执行。中国的现代化道路，最根本的是要建立 符合中国实际的经济、政治、文化体制，为 此，必须坚持全面改革；今天的世 界，是开放的世界，任何国家要发展，都不能闭关自守，为此，必须坚持对外 开放。改革开放是社会主义初级阶段必须坚持的总方针。党的十一届三中全会 以来，我国之所以能够取得举世瞩目的成就，重要的一条就是因为实行了改革 开放的总方针。要实现社会主义现代化的宏伟目标，就必须继续坚持改革开放。 必须使人民群众懂得，我们的改革开放是坚持四项基本原则的改革开放。 改革是社会主义生产关系和上层建筑的自我完善，开放将给社会主义现代化建 设创造更好的条件。改革开放是为了促进我国生产力的发展，社会主义制度的 进一步完善。进行改革开放的教育，必须把坚持改革开放的社会主义方向放在 首位。当前，应特别注意引导人们正确认识改革开放进程。 既要引导人们看到改革开放必将使我国经济和社会发展出现一个新的飞 跃，又要教育人民群众认识到改革开放的艰巨性、长期性。这样，才能使人们 对改革开放有一个合理的预期心理，增强人们对改革开放过程中的失误和暂时 困难的心理承受力，帮助人们树立长期艰苦奋斗的思想，从而理解改革、支持 改革、参与改革、献身改革，促进改革开放的顺利发展。 4、帮助人们正确把握“两个基本点的辩证关系。要引导人们认识到，坚持 四项基本原则和坚持改革开放是党的基本路线的两个基本点，它们相互贯通、 相互依存、统一于建设有中国特色的社会主义的实践。四项基本原则是实现社 会主义现代化的根本保证，改革开放是加速社会主义现代化建设步伐的必由之 路。离开四项基本原则搞改革开放，必然会使改革开放失去正确的政治方向， 必然会造成社会混乱，改革开放就搞不下去。离开改革开放谈坚持四项基本原 则，就不能使社会主义的优越性充分发挥出来，四项基本原则也坚持不好。只 有这“两个基本点”的有机统一，才是党的基本路线的完整内容，才是有中国
特色的社会主义。 爱国主义教育 爱国主义是人们在历史上形成的对自己祖国的一种深厚的感情。这种感情 集中表现为对自己祖国的炽烈热爱和无限忠诚,表现为民族自尊心和民族自信 心,表现为人们争取自己祖国的独立富强而英勇献身的奋斗精神。爱国主义是 个历史的范畴,在不同的历史时期不同的国家里有不同的具体内容。在我国 现阶段,爱国主义主要表现为热爱社会主义祖国,积极参加社会主义现代化建 设,积极投身促进祖国统一的大业。爱国主义的这一时代内涵体现了我国人民 的根本利益,是每一个当代中国人的基本行为准则。 中华民族是一个有着悠久爱国主义传统的民族,正是爱国主义,使中华民 族产生了巨大的向心力和凝聚力。在社会主义现代化建设过程中,爱国主义仍 是团结全国各族人民共同奋斗、振兴中华的一面旗帜。因此,在思想政治教育 中,应深入进行爱国主义教育,使人民群众了解祖国壮丽的河山、悠久的历史、 灿烂的文化、不屈不挠的民族精神和中国共产党领导全国人民为建立新中国浴 血奋斗的光荣革命传统,树立民族自尊心、自信心、自豪感,坚定祖国的利益 高于一切,为了祖国和人民利益勇于献身的思想信念,从而更加热爱祖国,热 爱人民,热爱社会主义,热爱中国共产党。进行爱国主义教育,大力振奋民族 精神,既是思想政治教育的基本内容之一,也是思想政治教育的一项长期的重 要任务。 进行爱国主义教育,还要引导人们认识到,社会主义的爱国主义与无产阶 级的国际主义是一致的。中国的社会主义事业,是世界无产阶级革命事业的组 成部分。我们的事业需要得到各国人民的支援,各国人民的斗争也需要我们的 支援。因此,无产阶级的爱国主义和国际主义是统一的。在进行爱国主义教育 的同时,也要对广大人民进行国际主义教育 进行国际主义教育,要使人民群众懂得,必须克服盲目排外和大国主义思 想。在处理和其他国家尤其是第三世界国家的关系上,要做到平等相待,尊重 别国的独立主权、领土完整、不干涉他国内政,不把自己的意志强加于人。要 教育群众不仅关心本国人民的事业,还要关心各国人民的事业,坚决支持各国 人民的革命斗争和建设事业,并同他们一道反对霸权主义,维护世界和平。 进行国际主义教育,还要教育人民群众认识到,为了更好地支援各国人民 的革命斗争和建设事业,我们必须首先把自己的国家建设好,使中国繁荣富强
9 特色的社会主义。 三、爱国主义教育 爱国主义是人们在历史上形成的对自己祖国的一种深厚的感情。这种感情 集中表现为对自己祖国的炽烈热爱和无限忠诚，表现为民族自尊心和民族自信 心，表现为人们争取自己祖国的独立富强而英勇献身的奋斗精神。爱国主义是 一个历史的范畴，在不同的历史时期不同的国家里有不同的具体内容。在我国 现阶段，爱国主义主要表现为热爱社会主义祖国，积极参加社会主义现代化建 设，积极投身促进祖国统一的大业。爱国主义的这一时代内涵体现了我国人民 的根本利益，是每一个当代中国人的基本行为准则。 中华民族是一个有着悠久爱国主义传统的民族，正是爱国主义，使中华民 族产生了巨大的向心力和凝聚力。在社会主义现代化建设过程中，爱国主义仍 是团结全国各族人民共同奋斗、振兴中华的一面旗帜。因此，在思想政治教育 中，应深入进行爱国主义教育，使人民群众了解祖国壮丽的河山、悠久的历史、 灿烂的文化、不屈不挠的民族精神和中国共产党领导全国人民为建立新中国浴 血奋斗的光荣革命传统，树立民族自尊心、自信心、自豪感，坚定祖国的利益 高于一切，为了祖国和人民利益勇于献身的思想信念，从而更加热爱祖国，热 爱人民，热爱社会主义，热爱中国共产党。进行爱国主义教育，大力振奋民族 精神，既是思想政治教育的基本内容之一，也是思想政治教育的一项长期的重 要任务。 进行爱国主义教育，还要引导人们认识到，社会主义的爱国主义与无产阶 级的国际主义是一致的。中国的社会主义事业，是世界无产阶级革命事业的组 成部分。我们的事业需要得到各国人民的支援，各国人民的斗争也需要我们的 支援。因此，无产阶级的爱国主义和国际主义是统一的。在进行爱国主义教育 的同时，也要对广大人民进行国际主义教育。 进行国际主义教育，要使人民群众懂得，必须克服盲目排外和大国主义思 想。在处理和其他国家尤其是第三世界国家的关系上，要做到平等相待，尊重 别国的独立主权、领土完整、不干涉他国内政，不把自己的意志强加于人。要 教育群众不仅关心本国人民的事业，还要关心各国人民的事业，坚决支持各国 人民的革命斗争和建设事业，并同他们一道反对霸权主义，维护世界和平。 进行国际主义教育，还要教育人民群众认识到，为了更好地支援各国人民 的革命斗争和建设事业，我们必须首先把自己的国家建设好，使中国繁荣富强
起来。离开了祖国的繁荣富强,就没有支持各国人民革命斗争和建设事业的物 质基础,也就不能有力地支援各国人民。 四、形势政策教育 形势政策教育是思想政治教育经常性的重要内容,实践证明,进行形势政 策教育,对于帮助人们认清形势,全面理解党在现阶段的路线、方针、政策, 明确奋斗目标,更好地为社会主义现代化建设努力奋斗,是极为重要的。 进行形势政策教育,就是要经常向人们分析国际国内形势的发展变化,宣 传党的各项方针、政策。在形势政策教育中,要注意引导人们运用马克思主义 的立场、观点和方法来观察和分析形势。要实事求是,正确认识形势发展中的 主流和支流、全局和局部、现象和本质的关系,正确把握党在现阶段的各项政 策,认清现阶段政策和共产主义方向的一致性,从而正确处理个人利益和集体 国家利益,眼前利益和长远利益的关系。在分析形势时,要防止绝对化、片面 性、表面性。通过对形势政策的正确分析,培养人们用正确的观点和科学的方 法观察问题、分析问题的能力,是形势政策教育的一个重要任务 形势政策教育的内容是极其丰富的。在形势政策教育中,应该围绕党的中 心工作,突出重点。引导人们正确认识当今世界和平与发展的主题,及时分析 世界形势和我国对外关系中出现的新情况,正确认识党和政府对此采取的举措 就是当前形势政策教育的一个重点。帮助人们正确认识和对待社会主义市场经 济体制建立过程中出现的新情况、新问题,正确认识这一过程中党的方针、政 策,是当前形势政策教育的又一个重点。只有对这些新情况、新问题作出科学 的说明,对新的政策作出科学的阐释,才能使人民群众对国内外形势有一个总 体把握,明确前进的方向;也才能提髙人民群众对建立社会主义市场经济体制 的认同感,使他们积极投 身到这一崭新的事业中 形势政策教育的对象总是具体的。因此,形势政策教育一定要有针对性, 要联系教育对象的思想实际、认识水平实际进行。对工人、农民、学生、战士、 公务员等不同的教育对象,形势政策教育的内容、深度、侧重点都应该有所不 同。只有这样,形势政策教育才能收到实效,而不致流于形式
10 起来。离开了祖国的繁荣富强，就没有支持各国人民革命斗争和建设事业的物 质基础，也就不能有力地支援各国人民。 四、形势政策教育 形势政策教育是思想政治教育经常性的重要内容，实践证明，进行形势政 策教育，对于帮助人们认清形势，全面理解党在现阶段的路线、方针、政策， 明确奋斗目标，更好地为社会主义现代化建设努力奋斗，是极为重要的。 进行形势政策教育，就是要经常向人们分析国际国内形势的发展变化，宣 传党的各项方针、政策。在形势政策教育中，要注意引导人们运用马克思主义 的立场、观点和方法来观察和分析形势。要实事求是，正确认识形势发展中的 主流和支流、全局和局部、现象和本质的关系，正确把握党在现阶段的各项政 策，认清现阶段政策和共产主义方向的一致性，从而正确处理个人利益和集体、 国家利益，眼前利益和长远利益的关系。在分析形势时，要防止绝对化、片面 性、表面性。通过对形势政策的正确分析，培养人们用正确的观点和科学的方 法观察问题、分析问题的能力，是形势政策教育的一个重要任务。 形势政策教育的内容是极其丰富的。在形势政策教育中，应该围绕党的中 心工作，突出重点。引导人们正确认识当今世界和平与发展的主题，及时分析 世界形势和我国对外关系中出现的新情况，正确认识党和政府对此采取的举措， 就是当前形势政策教育的一个重点。帮助人们正确认识和对待社会主义市场经 济体制建立过程中出现的新情况、新问题，正确认识这一过程中党的方针、政 策，是当前形势政策教育的又一个重点。只有对这些新情况、新问题作出科学 的说明，对新的政策作出科学的阐释，才能使人民群众对国内外形势有一个总 体把握，明确前进的方向；也才能提高人民群众对建立社会主义市场经济体制 的认同感，使他们积极投 身到这一崭新的事业中。 形势政策教育的对象总是具体的。因此，形势政策教育一定要有针对性， 要联系教育对象的思想实际、认识水平实际进行。对工人、农民、学生、战士、 公务员等不同的教育对象，形势政策教育的内容、深度、侧重点都应该有所不 同。只有这样，形势政策教育才能收到实效，而不致流于形式