记X福肺鞍UNIVERSITYTIANJIN1958NORMAI天津师范大学TIANJIN NORMALUNIVERSITY心理学部心理学基础课程教案二O二二年九月
心理学部 心理学基础课程教案 二〇二二年九月
心理学基础教案课题课次第一章绪论13授课方法讲授法、小组讨论法等授课时数本科授课工具投影仪、笔记本电脑、PPT授课对象知识目标：（1）掌握心理学的研究对象；（2）掌握心理学的任务；（3）掌握心理学的研究方法；（4）了解心理学简史。教学目标能力目标：能够使用正确科学方法研究心理现象。思政目标：通过思政元素实现价值塑造、能力提升、健全人格目标，具体见下表。（1）心理学科的发展及主要心理学派别；教学重点（2）心理学研究的基本原则及主要方法。教学难点心理学研究的基本原则及主要方法。思政目标及实现路径知识点思政目标实现路径爱国敬业心理学的历史介绍传统文化中的心理学思想，提升学生的文化自信崇德守规心理学研究的伦理讲述心理学研究的伦理故事，内化学生的职业道德介绍科学方法的特点，培养学生实事求是、严谨审慎的科学精神心理学的研究方法科学思维创新思维心理学的任务鼓励学生将心理学知识运用到各行业各领域中心理学的应用领域自律担当理解心理学如何为社会服务，增强责任担当意识引导学生使用心理学原理解决现实问题，提升社会责任勤学善用心理学的作用感
1 心理学基础 教案 课 题 第一章 绪论 课次 1 授课方法 讲授法、小组讨论法等 授课时数 3 授课工具 投影仪、笔记本电脑、PPT 授课对象 本科 教学目标 知识目标： （1） 掌握心理学的研究对象； （2） 掌握心理学的任务； （3） 掌握心理学的研究方法； （4） 了解心理学简史。 能力目标： 能够使用正确科学方法研究心理现象。 思政目标： 通过思政元素实现价值塑造、能力提升、健全人格目标， 具体见下表。 教学重点 （1） 心理学科的发展及主要心理学派别； （2） 心理学研究的基本原则及主要方法。 教学难点 心理学研究的基本原则及主要方法。 思政目标及实现路径 知识点 思政目标 实现路径 心理学的历史 爱国敬业 介绍传统文化中的心理学思想，提升学生的文化自信 心理学研究的伦理 崇德守规 讲述心理学研究的伦理故事，内化学生的职业道德 心理学的研究方法 科学精神 介绍科学方法的特点，培养学生实事求是、严谨审慎的 科学思维 心理学的任务 创新思维 鼓励学生将心理学知识运用到各行业各领域中 心理学的应用领域 自律担当 理解心理学如何为社会服务，增强责任担当意识 心理学的作用 勤学善用 引导学生使用心理学原理解决现实问题，提升社会责任 感
心理学基础教案教学内容师生互动思政路径【组织教学】准备工具调节课堂气氛调动学生积极性：静心上课共同创设和谐动感课堂。【导入任务】典籍中的心理学【教师】【爱国业】情境式教学使学生了解庄子与惠子游于濠梁之上。通过经典故事，热爱传统文庄子日：“鱼出游从容，是鱼之乐也。”启发学生思考，化，增强文化惠子日：“子非鱼，安知鱼之乐？”使学生初步了自信。庄子日：“子非我，安知我不知鱼之乐？”解“心理”的研典籍中的心理学究对象，并认识到心理现象的【科学精神】性相近，习相远。复杂性通过对环境《论语》和遗传对心孔子将人的智力分为三个等级（中上之人、中人、中【学生】理影响的辩下之人），同时提出“习相远”，认为人的后天行为小组讨论，个体证分析，使学表现出巨大的个体差异。行为的影响因生初步形成素辩证思维。【目标分析】主要内容包括：第一节心理学的研究对象第二节心理学的任务第三节心理学的研究方法第四节心理学的简史【教师】重点难点：讲授法1.心理学科的发展及主要心理学派别通过PPT展示2.心理学研究的基本原则及主要方法点明学习的重点、难点2
2 心理学基础 教案 教 学 内 容 师生互动 思政路径 〖组织教学〗 调节课堂气氛调动学生积极性； 共同创设和谐动感课堂。 〖导入任务〗 典籍中的心理学 典籍中的心理学 〖目标分析〗 主要内容包括： 第一节 心理学的研究对象 第二节 心理学的任务 第三节 心理学的研究方法 第四节 心理学的简史 重点难点： 1. 心理学科的发展及主要心理学派别 2. 心理学研究的基本原则及主要方法 准备工具 静心上课 【教师】 情境式教学 通过经典故事， 启发学生思考, 使学生初步了 解“心理”的研 究对象，并认识 到心理现象的 复杂性 【学生】 小组讨论，个体 行为的影响因 素 【教师】 讲授法 通过 PPT 展示 点明学习的重 点、难点 【爱国敬业】 使 学 生 了 解 热 爱 传统文 化，增强文化 自信。 【科学精神】 通 过 对 环 境 和 遗 传 对 心 理 影 响 的 辩 证分析，使学 生 初 步 形 成 辩证思维。 性相近，习相远。 ——《论语》 孔子将人的智力分为三个等级（中上之人、中人、中 下之人），同时提出“习相远”，认为人的后天行为 表现出巨大的个体差异。 庄子与惠子游于濠梁之上。 庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。” 惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？” 庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？
知识框架图：心理现象心理学的研究对象学科性质【教师】讲授法探索心理规律通过PPT展示让学生了解本心理的实质节课整体框架心理学的任务心理学的研究领域双影研究心理学的意义心理学研究的基本原则研究方法心理学研究的主要方法科学心理学的产生主要心理学派别心理学的简史中国心理学的发展心理学科的发展趋势【知识学习〗第一节心理学的研究对象一、心理现象感觉、知觉、意识、认知过程注意、记忆、思维、【教师】表象和想象、言语心理讲授法动力系统动机、情绪和情感现象通过PPT展示让学生了解心个性心理能力和人格理现象的内涵3
3 知识框架图： 〖知识学习〗 第一节 心理学的研究对象 一、心理现象 【教师】 讲授法 通过 PPT 展示 让学生了解本 节课整体框架 【教师】 讲授法 通过 PPT 展示 让学生了解心 理现象的内涵 绪论 心理学的研究对象 心理现象 学科性质 心理学的任务 探索心理规律 心理的实质 心理学的研究领域 研究心理学的意义 研究方法 心理学研究的基本原则 心理学研究的主要方法 心理学的简史 科学心理学的产生 主要心理学派别 中国心理学的发展 心理学科的发展趋势
生活中的心理学脑袋大的人，更聪明吗？爱因斯坦的大脑一科学家们发现，从表面皮层面积、结构和脑的重量来看，爱因斯坦的大脑都和普通人一样，他的脑重【教师】也只有1179克，轻于成人案例分析法大脑重量的平均值1200克分析生活中的生活中的心理学心理现象【爱国敬业】通过对传统玩具的传播，加强学生的民族自豪感。我国的传统玩具“七巧板”可以认为是一种创造力测验二、心理学的学科性质1.交叉学科哲学【教师】讲授法心理学介绍心理学的社会科学自然科学学科性质和任务2.认知科学的主干学科第二节心理学的任务一、探索心理学规律1.探索心理活动过程的规律2.探索心理活动特征的结构3.探索心理活动的机制二、心理的实质1.心理是脑的机能，脑是心理的器官2.心理是人脑对客观现实的反映3.人的心理离不开环境刺激4
4 生活中的心理学 生活中的心理学 我国的传统玩具“七巧板”可以认为是一种创造力测验 二、心理学的学科性质 1.交叉学科 2.认知科学的主干学科 第二节 心理学的任务 一、探索心理学规律 1.探索心理活动过程的规律 2.探索心理活动特征的结构 3.探索心理活动的机制 二、心理的实质 1.心理是脑的机能，脑是心理的器官 2.心理是人脑对客观现实的反映 3.人的心理离不开环境刺激 【教师】 案例分析法 分析生活中的 心理现象 【教师】 讲授法 介绍心理学的 学科性质和任 务 【爱国敬业】 通 过 对 传 统 玩具的传播， 加 强 学 生 的 民族自豪感