、学习理论主要解答的问题 学习理论是探讨有机体如何在后天获得经验的 过程。主要派别:联结派的学习观和认知派的 学习观。 1、学习的结果:学习使有机体形成什么 2、学习的过程:为了实现学习结果,有机体要 进行什么样的加工活动。 3、学习的条件:顺利进行学习的条件。 6
6 一、学习理论主要解答的问题 学习理论是探讨有机体如何在后天获得经验的 过程。主要派别：联结派的学习观和认知派的 学习观。 1、学习的结果：学习使有机体形成什么。 2、学习的过程: 为了实现学习结果，有机体要 进行什么样的加工活动。 3、学习的条件: 顺利进行学习的条件
二、联结派的学习理论 主要观点 ●主要学说 ●发展过程 7
7 二、联结派的学习理论 ⚫ 主要观点 ⚫ 主要学说 ⚫ 发展过程
(一)联结派学习理论主要观点 、关于学习结果:使有机体形成“刺激-反应”的联结 2、关于学习过程:通过不同方式建立刺激与反应的联系 3、关于学习条件:注重学习外部条件,忽略内部条件 8
8 （一）联结派学习理论主要观点 1、关于学习结果：使有机体形成“刺激－反应”的联结 2、关于学习过程：通过不同方式建立刺激与反应的联系 3、关于学习条件: 注重学习外部条件，忽略内部条件
(二)联结派学习理论主要学说 ●桑代克的试误一联结说 ●巴甫洛夫、华生的替代一联结说(经典性条件反射理论) ●格思里的邻近一联结说 ●斯金纳的强化一联结说(操作性条件反射理论) ●班杜拉的观察一联结说
9 （二）联结派学习理论主要学说 ⚫ 桑代克的试误－联结说 ⚫ 巴甫洛夫、华生的替代－联结说（经典性条件反射理论） ⚫ 格思里的邻近－联结说 ⚫ 斯金纳的强化－联结说（操作性条件反射理论） ⚫ 班杜拉的观察－联结说
桑代克试误一联结学习理论 基本观点 1、关于学习结果:使有机体形成刺激一反应”的联结 2、关于学习过程:通过试误建立刺激与反应的联系 3、学习规律与条件:预备律、练习律、效果律 主要问题 无法进行有目的、有计划的教育千预以形成有机体的行为
10