5、小结：5.1绘制直线：“绘图”菜单/单击“直线”子菜单5.2绘制因：“绘图”工具栏/单击圆图标05.3绘制圆弧：“绘图”菜单单击“圆弧”子菜单5.4绘制椭圆：“绘图”工具栏/单击椭圆图标口三、练习：让学生上机实际操作，在实操过程中一对一帮助学生解决具体问题四、总结：归纳学生的普遍问题，统一讲解作业布置完成圆和圆弧、直线、椭圆的绘制教学反思学生对CAD命令的运用不够熟练，要加强基础训练16/74
16 / 74 5、小结: 5.1 绘制直线: “绘图”菜单/单击“直线”子菜单. 5.2 绘制因: “绘图”工具栏/单击圆图标 0 5.3 绘制圆弧: “绘图”菜单/单击“圆弧”子菜单 5.4 绘制椭圆: “绘图”工具栏/单击椭圆图标口 三、练习： 让学生上机实际操作，在实操过程中一对一帮助学生解决具体问题 四、总结： 归纳学生的普遍问题，统一讲解 作业布置 完成圆和圆弧、直线、椭圆的绘制 教学反思 学生对 CAD 命令的运用不够熟练，要加强基础训练
上课时3课题课时绘制多段线、点、矩形第4周间知识与技能目标：独立完成绘制多段线教学目标过程与方法目标：在机房通过讲解和演示，带动学生进行学习情感态度与价值观目标：帮助学生巩固学习CAD的信心命令：绘制多段线、点的绘制、矩形的绘制、绘制正多边形、绘制样条曲教学重难点线1.培养家国情怀：通过结合具体案例，如绘制具有历史意义的建筑，让学生在掌握AutoCAD命令的同时，了解背后的历史故事，培养家国情怀。2.强化环保意识：在介绍AutoCAD在环境工程中的应用时，强调绿色设计理念，培养学生的环保意识和责任感。课程思政3.塑造工匠精神：在尺寸标注等精确性要求高的教学内容中，培养学生严谨、认真的工作态度，以及规范的职业素养。4.激发创新精神：通过展示AutoCAD在创新设计中的应用案例，激发学生的创新精神和探索欲望。课前准备cad图形、几何形搜集17/74
17 / 74 课 题 绘制多段线、点、矩形 课 时 3 上课时 间 第 4 周 教学目标 知识与技能目标：独立完成绘制多段线 过程与方法目标：在机房通过讲解和演示，带动学生进行学习 情感态度与价值观目标：帮助学生巩固学习 CAD 的信心 教学重难点 命令：绘制多段线、点的绘制、矩形的绘制、绘制正多边形、绘制样条曲 线 课程思政 1. 培养家国情怀 ：通过结合具体案例，如绘制具有历史意义的建筑，让 学生在掌握 AutoCAD 命令的同时，了解背后的历史故事，培养家国情怀。 2. 强化环保意识 ：在介绍 AutoCAD 在环境工程中的应用时，强调绿色设 计理念，培养学生的环保意识和责任感。 3. 塑造工匠精神：在尺寸标注等精确性要求高的教学内容中，培养学生严 谨、认真的工作态度，以及规范的职业素养。 4. 激发创新精神 ：通过展示 AutoCAD 在创新设计中的应用案例，激发学 生的创新精神和探索欲望。 课前准备 cad 图形、几何形搜集
、讲解：讲解多段线、点的绘制、矩形的绘制、家具尺寸图（如下图）COEUOa教学1561855流二、演示：1、绘制点程1.1启动命令：(1)命令：Point(2）“绘图”菜单在“绘图”菜单上单击“点”子菜单（3）“绘图”工具栏在“绘图”工具栏点图标。指定点：光标在屏幕上直接确定一点。1.2点的类型可以通过以下两种途径确定：(1)“格式”菜单在“格式”下拉式菜单中选取“点样式”项(2)命令：Ddptype18 /74
18 / 74 教 学 流 程 一、讲解： 讲解多段线、点的绘制、矩形的绘制、家具尺寸图（如下图） 二、演示： 1、绘制点 1.1 启动命令: (1)命令: Point (2)“绘图”菜单在“绘图”菜单上单击“点”子菜单 (3)“绘图”工具栏在“绘图”工具栏点图标。 指定点: 光标在屏幕上直接确定一点。 1.2 点的类型可以通过以下两种途径确定: (1) “格式”菜单在“格式”下拉式菜单中选取“点样式”项 (2)命 令: Ddptype
采用.上述任意一-种方法，将出现“点样式”对话框，用鼠标选中其中之一，设置为当前点的类型。1.3等分点利用点的等分命令，可以沿着直线或圆周方向均匀间隔一段距离排列点的实体或块，可等分的对象包括圆、圆弧、椭圆、椭圆弧、多段线等。操作如下启动命令：(1)命令：Divide(2）“绘图”菜单在“绘图”菜单上单击“点”子菜单中的“等分点”选项采用上述任意一种方法，命令行提示，选取要等分的对象输入等分段的数日或[块]：直接输入等分段的数日或输入要插入的块名后以不同排列方式插入块。2、绘制矩形启动命令：(1)命令：Retang(2)“绘图”菜单在“绘图”菜单上单击“矩形”子菜单(3)“绘图”工具栏在“绘图”工具栏上单击矩形图标口采用上述任意-一种方法，确定第一角点或[倒角（C)/标高(E)/圆角(F)/厚(I)/宽度(w))：如果选择第-角点，则会继续出现确定第二角点的命令提示：确定另外一个角点，这时将自动绘出一一个矩形。19/74
19 / 74 采用.上述任意- -种方法，将出现“点样式”对话框，用鼠标选中其中之 一，设置为当前点的类型。 1.3 等分点利用点的等分命令，可以沿着直线或圆周方向均匀间隔一段距离 排列点的实体或块，可等分的对象包括圆、圆弧、椭圆、椭圆弧、多段线 等。 操作如下 启动命令: (1)命令: Divide (2) “绘图”菜单在“绘图”菜单上单击“点”子菜单中的“等分点”选项 采用上述任意一种方法，命令行提示，选取要等分的对象: 输入等分段的数日或[块]:直接输入等分段的数日或输入要插入的块名后 以不同排列方式插入块。 2、绘制矩形 启动命令: (1)命令: Retang (2) “绘图”菜单在“绘图”菜单上单击“矩形”子菜单 (3) “绘图”工具栏在“绘图”工具栏上单击矩形图标口 采用上述任意-一种方法，确定第一角点或[倒角(C)/标高(E)/圆角(F)/厚 (I)/宽度(W)]: 如果选择第-角点，则会继续出现确定第二角点的命令提示: 确定另外一个角点，这时将自动绘出-一个矩形
3、绘制多段线多段线是AutoCAD中最常用且功能较强的实体之一，它由一系列首尾相连的直线和圆弧组成，可以具有宽度和绘制封闭区域、箭头，因此多段线可以取代-一些AutoCAD的一-些基本实体：直线、圆弧等。绘制多段线(1)启动命令：a.命令：Plineb.“绘图”菜单在“绘图”菜单上单击“多段线”子菜单c.“绘图”工具栏在“绘图”工具栏上单击多段线图标S(2)采用上述任意一种方法，指定起点：当前线宽为0.000指定下一点或[圆弧（A)/闭合(C)/半宽(H)/长度(L)/放弃(U)/宽度(W)]：用户通过键盘或鼠标给定多段线的起点后，系统显示当前默认的线宽，随后显示其它选项。宽度设定多段线的宽度，系统提示输入线段的起点宽度和终点宽度，起点宽度和终点宽度可以不同。5、小结：5.1点的绘制“绘图”菜单在“绘图”菜单上单击“点”子菜单光标在屏喜上直接确定一点。20 /74
20 / 74 3、绘制多段线 多段线是AutoCAD中最常用且功能较强的实体之一,它由一系列首尾相连的 直线和圆弧组成，可以具有宽度和绘制封闭区域、箭头，因此多段线可以 取代-一些 AutoCAD 的一-些基本实体:直线、圆弧等。 绘制多段线 (1)启动命令: a.命令: Pline b.“绘图”菜单在“绘图”菜单上单击“多段线”子菜单 c.“绘图”工具栏在“绘图”工具栏上单击多段线图标 S (2)采用上述任意一种方法，指定起点: 当前线宽为 0.000 指定下一点或[圆弧(A)/闭合(C)/半宽(H)/长度(L)/放弃(U)/宽度(W)]: 用户通过键盘或鼠标给定多段线的起点后，系统显示当前默认的线宽，隨 后显示其它选项。 宽度设定多段线的宽度，系统提示输入线段的起点宽度和终点宽度，起点 宽度和终点宽度可以不同。 5、小结: 5.1 点的绘制 “绘图”菜单在“绘图”菜单上单击“点”子菜单 光标在屏喜上直接确定 一点