结合数学应用，在知识形成过程中，理解前人所经历的千辛万苦和它们对人类社会发展的作用，教育学生面对挫折和失败，要有刻苦钻研的顽强毅力。第三章数模论文写作模板（4学时）【教学目标与要求】1、教学目标：介绍数学建模论文的写作方法，通过优秀论文的展示与讲解，使学生理解论文写作的重要性和写作框架。分析M文件的格式和意义。讲清三种基本程序结构和Matlab实现三种结构的语法。2、教学要求：了解一些数学建模论文写作模版及写作技巧。了解建模论文框架及各部分内容写作要点，了解需要掌握的写作知识点，例如，排版、表、图等基本元素。理解建模过程和数学论文个部分内容之间的关系。理解并掌握Matlab的M文件概念，并初步学会使用M文件进行Matlab操作。理解并能够初步使用Matlab顺序、选择和循环三种基本程序控制结构。【教学重点与难点】1、教学重点：数学建模论文写作模板；Matlab三种程序结构。2、教学难点：建模论文框架和写作方法；Matlabm文件的概念和使用。【教学内容】3.1写作模版；3.2写作技巧；3.3优秀论文展示讲解。3.3建立、编辑、运行自已的M文件；3.4打开和运行已有的M文件：3.5三种程序设计结构及Matlab语法。【思政元素融入点】数学建模的知识和方法实用性强，需要教师和学生对数学应用的广泛性、以及如何应用数学有着深刻的理解，才能把数学建模教学做好。结合数学建模的学习教育引导要有科学探索，勇于钻研的奋进精神
结合数学应用，在知识形成过程中，理解前人所经历的千辛万苦和它们对人类社 会发展的作用，教育学生面对挫折和失败，要有刻苦钻研的顽强毅力。 第三章 数模论文写作模板（4学时） 【教学目标与要求】 1、 教学目标： 介绍数学建模论文的写作方法，通过优秀论文的展示与讲解，使学生理解论 文写作的重要性和写作框架。分析M文件的格式和意义。讲清三种基本程序结构 和Matlab实现三种结构的语法。 2、 教学要求： 了解一些数学建模论文写作模版及写作技巧。了解建模论文框架及各部分内 容写作要点，了解需要掌握的写作知识点，例如，排版、表、图等基本元素。理 解建模过程和数学论文个部分内容之间的关系。理解并掌握Matlab的M文件概念 ，并初步学会使用M文件进行Matlab操作。理解并能够初步使用Matlab顺序、选 择和循环三种基本程序控制结构。 【教学重点与难点】 1、 教学重点：数学建模论文写作模板；Matlab 三种程序结构。 2、 教学难点：建模论文框架和写作方法；Matlab m 文件的概念和使用。 【教学内容】 3.1 写作模版； 3.2 写作技巧； 3.3 优秀论文展示讲解。 3.3 建立、编辑、运行自己的M文件； 3.4 打开和运行已有的M文件； 3.5 三种程序设计结构及Matlab语法。 【思政元素融入点】 数学建模的知识和方法实用性强, 需要教师和学生对数学应用的广泛性、以 及如何应用数学有着深刻的理解，才能把数学建模教学做好。结合数学建模的学 习教育引导要有科学探索，勇于钻研的奋进精神
通过数学模型的创造、推动科学技术发展的动人故事和数学家精神的展现，培养学生的数学情感、端正学习态度和树立正确的数学价值观。要始终坚守初心，一丝不苟，字句酌，发扬严谨求实的精神。第四章初等数学方法建模（4学时）【教学目标与要求】1、教学目标：围绕不同的实际问题，讲清楚数学建模解决问题的实质不在于建立特定的模型，而是要根据实际问题选择适当合理的模型。介绍几个使用初等数学知识解决实际问题的例子。分析和理清m文件和函数文件的异同。2、教学要求：掌握参数比、类比、量纲分析等建模方法。理解Matlab函数文件，以及与M文件的区别和相同之处；能够使用Matlab提供的函数，并了解Matlab工具箱。能够建立和使用自己的函数文件；课后能够完成所有的例题。【教学重点与难点】1、教学重点：用数学语言建立数学模型表述实际问题；函数文件的建立和使用。2、教学难点：参数比、类比、量纲分析等建模方法。函数文件与M文件的区别。【教学内容】4.1案例一（根据建模竞赛选择）；4.2案例二（根据建模竞赛选择）。4.3建立、编辑、运行自己的函数文件；4.4打开和运行已有的函数文件；4.5教材和竞赛赛题中的部分程序设计例题。【思政元素融入点】了解课程内容涉及到的历史人物，激发学习兴趣。建立科学的数学思维能力和研究探索精神。通过项目对数学建模课程的学生分组，为学生构建一种相对开放的学习环境，提供多渠道获取知识、并将学到的知识综合应用于实践的机会
通过数学模型的创造、推动科学技术发展的动人故事和数学家精神的展现， 培养学生的数学情感、端正学习态度和树立正确的数学价值观。要始终坚守初心 ，一丝不苟，字斟句酌，发扬严谨求实的精神。 第四章 初等数学方法建模（4学时） 【教学目标与要求】 1、 教学目标： 围绕不同的实际问题，讲清楚数学建模解决问题的实质不在于建立特定的模 型，而是要根据实际问题选择适当合理的模型。介绍几个使用初等数学知识解决 实际问题的例子。分析和理清m文件和函数文件的异同。 2、 教学要求： 掌握参数比、类比、量纲分析等建模方法。理解 Matlab 函数文件，以及与 M 文件的区别和相同之处；能够使用 Matlab 提供的函数，并了解 Matlab 工具箱。 能够建立和使用自己的函数文件；课后能够完成所有的例题。 【教学重点与难点】 1、 教学重点：用数学语言建立数学模型表述实际问题；函数文件的建立 和使用。 2、 教学难点：参数比、类比、量纲分析等建模方法。函数文件与 M 文件 的区别。 【教学内容】 4.1 案例一（根据建模竞赛选择）； 4.2 案例二（根据建模竞赛选择）。 4.3 建立、编辑、运行自己的函数文件； 4.4 打开和运行已有的函数文件； 4.5 教材和竞赛赛题中的部分程序设计例题。 【思政元素融入点】 了解课程内容涉及到的历史人物，激发学习兴趣。建立科学的数学思维能力 和研究探索精神。通过项目对数学建模课程的学生分组，为学生构建一种相对开 放的学习环境, 提供多渠道获取知识、并将学到的知识综合应用于实践的机会