教学重点：走之、双人旁、双耳旁、心字底、宝盖儿、绞丝旁【自主学习的任务与检查方式】作业：每周一页钢楷，教室上课时面批。第六章毛笔字楷书【教学目的和要求】了解：一些重要的书家；掌握：毛笔字的用笔，临习一部名家字帖：运用：临习赵孟癫《妙严寺记》、《前后赤壁赋》、欧阳询《九成宫》。【内容提要】第一节准备书写工具和选帖第二节文房四宝常识第三节执笔姿势、熟悉软笔笔性第四节用笔和楷书基本笔画的书写1.点2.：撒3.横4.折5.钩第五节：临帖要领【教学重点与难点问题】教学重点：不同字帖的基本笔画的写法教学难点：毛笔字楷书的笔法【自主学习的任务与检查方式】每周写一张毛边纸作业，教师下次上课时面批。执笔人：刘启鹏审核人：许月燕12
12 教学重点：走之、双人旁、双耳旁、心字底、宝盖儿、绞丝旁 【自主学习的任务与检查方式】 作业：每周一页钢楷，教室上课时面批。 第六章 毛笔字楷书 【教学目的和要求】 了解：一些重要的书家； 掌握：毛笔字的用笔，临习一部名家字帖； 运用：临习赵孟頫《妙严寺记》、《前后赤壁赋》、欧阳询《九成宫》。 【内容提要】 第一节 准备书写工具和选帖 第二节 文房四宝常识 第三节 执笔姿势、熟悉软笔笔性 第四节 用笔和楷书基本笔画的书写 1. 点 2. 撇 3. 横 4. 折 5. 钩 第五节：临帖要领 【教学重点与难点问题】 教学重点：不同字帖的基本笔画的写法 教学难点：毛笔字楷书的笔法 【自主学习的任务与检查方式】 每周写一张毛边纸作业，教师下次上课时面批。 执笔人： 刘启鹏 审核人：许月燕
《汉字文化与书写》课程考核大纲【考核目的】检验学生规范汉字书写的水平，同时为以后的教学提供改进依据。【考核范围】钢笔楷书，粉笔楷书、毛笔楷书【考核方法】每周作业成绩、期末考试和到课率分别占总成绩的30%、60%和10%。作业分数采取百分制，不认真为30分，其他的分40、50、60、70、80、90六档，期末时作业成绩选取每学期9-14次作业平均，期末考试指定书写内容，也采取百分制。【期末考核形式】纸笔测验，开卷。【期末考核对试题的要求】难度等级：中等【期末考核的具体内容】以2500常用字和小学课文汉字为考试书写内容，临写所练字帖。【样题】钢笔楷书（200字）：要求：书写规范、笔画优美、结构合理。伍伏优伐延件任伤斧爸采受乳贪念贫鱼兔狐忽狗备饰饱净争盲放刻育闸闹郑粉笔楷书（20字）：白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。执笔人：刘启鹏审核人：许月燕13
13 《汉字文化与书写》课程考核大纲 【考核目的】 检验学生规范汉字书写的水平，同时为以后的教学提供改进依据。 【考核范围】 钢笔楷书，粉笔楷书、毛笔楷书 【考核方法】 每周作业成绩、期末考试和到课率分别占总成绩的 30%、60%和 10%。作业分数采取百分 制，不认真为 30 分，其他的分 40、50、60、70、80、90 六档，期末时作业成绩选取每学期 9-14 次作业平均，期末考试指定书写内容，也采取百分制。 【期末考核形式】纸笔测验，开卷。 【期末考核对试题的要求】难度等级：中等 【期末考核的具体内容】 以 2500 常用字和小学课文汉字为考试书写内容，临写所练字帖。 【样题】 钢笔楷书（200 字）： 要求：书写规范、笔画优美、结构合理。 伍 伏 优 伐 延 件 任 伤 斧 爸 采 受 乳 贪 念 贫 鱼 兔 狐 忽 狗 备 饰 饱 净 盲 放 刻 育 闸 闹 郑 粉笔楷书（20 字）： 白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。 执笔人： 刘启鹏 审核人：许月燕
《心理学基础》课程教学大纲课程名称：心理学基础（PsychologyFoundation）学分：2总学时：42课程编码：6351X003说明【课程简介】《心理学基础》的内容既概括了各个分支学科的研究成果，从中总结出心理学的最一般的规律，又为各个分支学科提供了理论基础。本课程从绪论、人的信息加工、行为的控制和调节、人的心理特性和活动与发展等几方面阐述了心理学知识，同时注重了理论和实践的结合。通过教学使学生了解心理学的基本事实、基本概念和基本理论，初步掌握心理学的基本研究方法，了解心理学发展的一般趋势，激发学生的学习兴趣和热情，为小学教育、学前教育专业学生的后续课的开设奠定坚实的理论基础。【课程性质】学科基础课程【适用专业】小学教育、学前教育【教学目标】通过教学使学生系统地掌握普通心理学的基本概念和基本理论，形成科学的心理观。增强学生的心理自我调适能力，同时为小学教育专业、学前教育专业学生的后续课的开设奠定坚实的理论基础。【先修课程要求】无【能力培养要求】培养学生运用心理学的基本观点正确认识人的各种心理现象，全面客观认识问题，提高自身学习效率和生活质量的能力。培养学生运用感知觉、记忆、思维和个性等心理学基本理论提高未来教育教学效果的能力。【学习总量】总学时42学时，其中理论42学时。学生自主学习10学时，另行安排。【教学方法与环境要求】教学方法：讲授法、讨论法、案例分析法。环境要求：多媒体教室。14
14 《心理学基础》课程教学大纲 课程名称：心理学基础（Psychology Foundation） 课程编码：6351X003 学分：2 总学时：42 说 明 【课程简介】 《心理学基础》的内容既概括了各个分支学科的研究成果，从中总结出心理学的最一般 的规律，又为各个分支学科提供了理论基础。本课程从绪论、人的信息加工、行为的控制和 调节、人的心理特性和活动与发展等几方面阐述了心理学知识，同时注重了理论和实践的结 合。通过教学使学生了解心理学的基本事实、基本概念和基本理论，初步掌握心理学的基本 研究方法，了解心理学发展的一般趋势，激发学生的学习兴趣和热情，为小学教育、学前教 育专业学生的后续课的开设奠定坚实的理论基础。 【课程性质】学科基础课程 【适用专业】小学教育、学前教育 【教学目标】 通过教学使学生系统地掌握普通心理学的基本概念和基本理论，形成科学的心理观。增 强学生的心理自我调适能力，同时为小学教育专业、学前教育专业学生的后续课的开设奠定 坚实的理论基础。 【先修课程要求】 无 【能力培养要求】 培养学生运用心理学的基本观点正确认识人的各种心理现象，全面客观认识问题，提高 自身学习效率和生活质量的能力。培养学生运用感知觉、记忆、思维和个性等心理学基本理 论提高未来教育教学效果的能力。 【学习总量】总学时 42 学时，其中理论 42 学时。学生自主学习 10 学时，另行安排。 【教学方法与环境要求】 教学方法：讲授法、讨论法、案例分析法。 环境要求：多媒体教室
【学时分配】学时安排序号内容理论小计实验实践习题课时课时课时课时331第一章绪论第二章心理和行为的神经生222理基础223第三章心理的发生和发展334第四章注意335第五章感觉633第六章知觉744第七章记忆833第八章表象和想象944第九章思维1033第十章情绪和情感1133第十一章意志1222第十二章个性和个性倾向性213第十三章气质21422第十四章性格21513第十五章能力总计41142【教材与主要参考书】教材：《普通心理学》，叶奕乾，华东师大出版社，2010年6月，第4版参考书：【1】《普通心理学》，彭聘龄，北师大出版社，2012年5月，第4版【2】《普通心理学》，张积家，中国人民大学出版社，2015年6月，第1版【3】《心理学原理与应用》，郑红，清华大学出版社，2011年3月，第1版大纲内容第一章绪论【教学目的和要求】了解：心理学发展过程中主要流派的基本观点：理解：心理学的概念、唯物主义和唯心主义心理观的主要观点：15
15 【学时分配】 序号 内 容 学 时 安 排 理论 小计 课时 实验 课时 实践 课时 习题 课时 1 第一章 绪论 3 3 2 第二章 心理和行为的神经生 理基础 2 2 3 第三章 心理的发生和发展 2 2 4 第四章 注意 3 3 5 第五章 感觉 3 3 6 第六章 知觉 3 3 7 第七章 记忆 4 4 8 第八章 表象和想象 3 3 9 第九章 思维 4 4 10 第十章 情绪和情感 3 3 11 第十一章 意志 3 3 12 第十二章 个性和个性倾向性 2 2 13 第十三章 气质 2 2 14 第十四章 性格 2 2 15 第十五章 能力 2 1 3 总 计 41 1 42 【教材与主要参考书】 教 材：《普通心理学》，叶奕乾，华东师大出版社，2010 年 6 月，第 4 版 参考书：【1】《普通心理学》，彭聃龄，北师大出版社，2012 年 5 月，第 4 版 【2】《普通心理学》，张积家，中国人民大学出版社，2015 年 6 月，第 1 版 【3】《心理学原理与应用》，郑红，清华大学出版社，2011 年 3 月，第 1 版 大纲内容 第一章 绪论 【教学目的和要求】 了解：心理学发展过程中主要流派的基本观点； 理解：心理学的概念、唯物主义和唯心主义心理观的主要观点；
掌握：心理现象的结构、科学心理观的内涵；运用：运用心理实质的基本观点及心理学研究的原则和方法解决实际问题。【内容提要】第一节心理学研究的对象一、心理学的概念二、心理现象第二节心理的实质一、唯心主义心理观和唯物主义心理观二、辩证唯物主义心理观第三节心理学的任务一、心理学研究的意义二、心理学的任务三、心理学的分类第四节心理学的研究方法一、心理学研究的基本原则二、心理学的研究方法第五节心理学的发展一、科学心理学的诞生二、心理学发展过程中的主要派别【教学重点与难点问题】教学重点：心理学的概念、心理现象、心理学的研究原则和方法。教学难点：心理的实质。【自主学习的任务与检查方式】自主学习的任务：自主学习心理学各流派的代表人物和主要观点：思考心理现象的结构、心理的实质、心理学研究的基本原则和方法。检查方式：教师以提问、抽查笔记等方式检查学生学习状况。第二章心理和行为的神经生理基础【教学目的和要求】了解：神经系统的结构和功能；理解：反射的概念、反射弧的结构；掌握：条件反射的基本原理、两种信号系统：运用：把条件反射的原理应用于实践。【内容提要】16
16 掌握：心理现象的结构、科学心理观的内涵； 运用：运用心理实质的基本观点及心理学研究的原则和方法解决实际问题。 【内容提要】 第一节 心理学研究的对象 一、心理学的概念 二、心理现象 第二节 心理的实质 一、唯心主义心理观和唯物主义心理观 二、辩证唯物主义心理观 第三节 心理学的任务 一、心理学研究的意义 二、心理学的任务 三、心理学的分类 第四节 心理学的研究方法 一、心理学研究的基本原则 二、心理学的研究方法 第五节 心理学的发展 一、科学心理学的诞生 二、心理学发展过程中的主要派别 【教学重点与难点问题】 教学重点：心理学的概念、心理现象、心理学的研究原则和方法。 教学难点：心理的实质。 【自主学习的任务与检查方式】 自主学习的任务：自主学习心理学各流派的代表人物和主要观点；思考心理现象的结构、 心理的实质、心理学研究的基本原则和方法。 检查方式：教师以提问、抽查笔记等方式检查学生学习状况。 第二章 心理和行为的神经生理基础 【教学目的和要求】 了解：神经系统的结构和功能； 理解：反射的概念、反射弧的结构； 掌握：条件反射的基本原理、两种信号系统； 运用：把条件反射的原理应用于实践。 【内容提要】