山西省四校2014届高三第三次联考语文试卷_山西省忻州一中

山西省忻州一中、康杰中学、临汾一中、长治二中四校2014届高三第三次联考 语文试题 【考试时间150分钟,满分150分】 注意事项 本试题分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分 全部答案在答题卡上完成,答在本试题上无效。 第I卷(阅读题共70分) 甲必考题 现代文阅读(9分,每小题3分) 阅读下面的文字,完成1~3题 谈中国艺术学的当代建构 王文章 中国民族艺术以独特的创造法则和审美取向在世界艺术之林独树一帜。艺术创造 的多样性和精粹性,艺术认知的深刻性和审美思想闪耀的光辉,都可与世界上任 何国家、民族媲美。但不能否认的是,以现代学术眼光来看,我们对自己的艺术 缺乏严密逻辑论证和系统理论体系建构的系统性、体系性的硏究和把握,从历史 的纵向上来看尤其如此。当代中国艺术的研究,要改变传统的非学理性的感性体 悟式研究方式,不能再停留在无需确定学科边界的“广谱研究”上。艺术学学科 体系的建构无疑为我们改变这一艺术研究的状况提供了一种可能性。 艺术学在中国作为独立学科虽然已经确立,但仍处在学科建设的初始探索发展阶 段。首先要明确我们建立的是中国的艺术学,它已不完全等同于西方学者提出这 概念时的内涵。建构和发展艺术学“本土化”的学科体系,核心是“中国艺 术”的。其内涵有两个主要内容:一是“民族性”,二是“当代性 建构中国的艺术学,要在对中国艺术本体及其呈现形态内部规律的揭示中,表达 独特的中华民族文化艺术特性,同时要注意概括社会发展进程中呈现的艺术的时 代特征。在艺术的分析中,要尽可能运用传统艺术概念和语言方式,运用中国人 喜闻乐见的艺术形态去阐释艺术现象及论证艺术观念。另一方面,今天艺术的多 元化形态及构成,已远远扩展了多少年来我们固守的艺术认识论的价值标准。这 些也都需要我们在艺术学体系建构中表达民族性的同时,又要以理论创新的眼光 为中国艺术学体系赋予鲜明的当代性。这种当代性既内含着对外来优秀艺术理论 成果的吸纳,也体现着对新的艺术实践进行理论概括的时代要求,同时,在我们 的理论叙述中,也要真实地表达社会主义核心价值观对当代的艺术发展已经和正 在产生的重要影响。 建构中国艺术学知识体系,要关照它与哲学、美学等知识体系的内在联系,同时 要以具有国际学术视野的坐标来审视中国艺术学体系的建构,比如不因改变多少 年来持有偏见的“西方艺术中心论”而偏移为“东方艺术中心论”。有了正确的 坐标,才会有“美美与共”的学术眼光。在这样的基础上,我们首先需要面对的 是中国传统艺术理论资源的转化与发展。如果不能做到在这样一个深厚的“中国 特色”的基础上对中国学术传统的继承与发扬,我们就很难建立起“中国的艺术 学”。同时也必须认识到,今天努力建构具有中国特色的艺术学学科体系,开掘 其蕴含的人文历史价值,弘扬中华民族优秀文化,既有着历史的必然性,也是中 华民族文化复兴和在新的时代文化崛起的必然要求

山西省忻州一中、康杰中学、临汾一中、长治二中四校 2014 届高三第三次联考 语文试题 【考试时间 150 分钟，满分 150 分】 注意事项： 1. 本试题分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。 2. 全部答案在答题卡上完成，答在本试题上无效。 第 I 卷（阅读题 共 70 分） 甲 必考题 一、现代文阅读（9 分，每小题 3 分） 阅读下面的文字，完成 1～3 题。 谈中国艺术学的当代建构 王文章 中国民族艺术以独特的创造法则和审美取向在世界艺术之林独树一帜。艺术创造 的多样性和精粹性，艺术认知的深刻性和审美思想闪耀的光辉，都可与世界上任 何国家、民族媲美。但不能否认的是，以现代学术眼光来看，我们对自己的艺术 缺乏严密逻辑论证和系统理论体系建构的系统性、体系性的研究和把握，从历史 的纵向上来看尤其如此。当代中国艺术的研究，要改变传统的非学理性的感性体 悟式研究方式，不能再停留在无需确定学科边界的“广谱研究”上。艺术学学科 体系的建构无疑为我们改变这一艺术研究的状况提供了一种可能性。 艺术学在中国作为独立学科虽然已经确立，但仍处在学科建设的初始探索发展阶 段。首先要明确我们建立的是中国的艺术学，它已不完全等同于西方学者提出这 一概念时的内涵。建构和发展艺术学“本土化”的学科体系，核心是“中国艺 术”的。其内涵有两个主要内容：一是“民族性”，二是“当代性”。 建构中国的艺术学，要在对中国艺术本体及其呈现形态内部规律的揭示中，表达 独特的中华民族文化艺术特性，同时要注意概括社会发展进程中呈现的艺术的时 代特征。在艺术的分析中，要尽可能运用传统艺术概念和语言方式，运用中国人 喜闻乐见的艺术形态去阐释艺术现象及论证艺术观念。另一方面，今天艺术的多 元化形态及构成，已远远扩展了多少年来我们固守的艺术认识论的价值标准。这 些也都需要我们在艺术学体系建构中表达民族性的同时，又要以理论创新的眼光 为中国艺术学体系赋予鲜明的当代性。这种当代性既内含着对外来优秀艺术理论 成果的吸纳，也体现着对新的艺术实践进行理论概括的时代要求，同时，在我们 的理论叙述中，也要真实地表达社会主义核心价值观对当代的艺术发展已经和正 在产生的重要影响。 建构中国艺术学知识体系，要关照它与哲学、美学等知识体系的内在联系，同时 要以具有国际学术视野的坐标来审视中国艺术学体系的建构，比如不因改变多少 年来持有偏见的“西方艺术中心论”而偏移为“东方艺术中心论”。有了正确的 坐标，才会有“美美与共”的学术眼光。在这样的基础上，我们首先需要面对的 是中国传统艺术理论资源的转化与发展。如果不能做到在这样一个深厚的“中国 特色”的基础上对中国学术传统的继承与发扬，我们就很难建立起“中国的艺术 学”。同时也必须认识到，今天努力建构具有中国特色的艺术学学科体系，开掘 其蕴含的人文历史价值，弘扬中华民族优秀文化，既有着历史的必然性，也是中 华民族文化复兴和在新的时代文化崛起的必然要求

(摘自《艺术百家》2013年第3期,有 删改) 1.下列关于“中国艺术学的当代建构”的表述,不正确的一项是( )(3 分) A.中国艺术学的当代建构指的是建构当代中国艺术学,使之成为一门独立的 学科,目前,这门学科还处于建设的初始探索发展阶段 B.中国艺术学的当代建构,其内涵的主要内容是民族性和当代性,其核心是 中国艺术”的,即建构和发展艺术学“本土化”的学科体系。 C.中国艺术学的当代建构要改变传统的非学理性的感性体悟式研究方式,所以 不能再停留在无需确定学科边界的“广谱研究”上 D.中国艺术学的当代建构理论基础薄弱,我们对中国艺术在严密逻辑论证和系 统理论体系建构方面具有系统性和体系性的硏究和把握比较缺乏 2.下列的理解和分析,不符合原文意思的一项是( )(3分) A.艺术创造的多样性和精粹性,艺术认知的深刻性和审美思想闪耀的光辉是 中国民族艺术独树一帜,屹立于世界艺术之林的重要原因。 B.在阐释艺术现象及论证艺术观念时,要运用传统艺术概念和语言方式以及 中国人喜闻乐见的艺术形态。 C.表达独特的中华民族艺术特性和概括艺术的时代特征是建构中国艺术学最基 本的内容 D.由于传统的艺术认识论的价值标准因当今艺术的多元化形态及构成而大大 扩展了,因此,在艺术体系建构中应赋予其鲜明的当代性。 3.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是()(3分) A.建构中国艺术学因当代性的特点要求,既要吸纳外来艺术的理论研究成果 又要对新的艺术实践进行理论概括 B.建构中国艺术学体系要以国际学术视野为坐标,要观照中国艺术学知识体系 与哲学、美学等知识体系的内在联系。 C.建构中国艺术学体系首先需要面对的是如何转化与发展中国传统艺术理论资 源,使中国学术传统得以继承和发扬 D.建构中国艺术体系具有重要的历史和现实意义,主要在于开掘民族文化的人 文价值,弘扬民族优秀文化,再启民族文化复兴之路。 二、古代诗文阅读(36分) )文言文阅读(19分) 阅读下面的文言文,完成4~7题。 谢瞻,字宣远,一名檐,字通远,陈郡阳夏人,卫将军晦第三兄也。年六岁,能 属文,为《紫石英赞》、《果然诗》,当时才士,莫不叹异。初为桓伟安西参军, 楚台秘书郎。瞻幼孤,叔母刘抚养有恩纪,兄弟事之,同于至亲。刘弟柳为吴郡, 将姊俱行,瞻不能违,解职随从,为柳建威长史。 弟晦时为宋台右卫,权遇已重,于彭城还都迎家,宾客辐辏,门巷填咽。时瞻在 家,惊骇谓晦曰:“汝名位未多,而人归趣乃尔。吾家以素退为业,不愿干预时 事,交游不过亲朋,而汝遂势倾朝野,此岂门户之福邪?”乃篱隔门庭,曰:“吾 不忍见此。”及还彭城,言于高祖曰:“臣本素士,父、祖位不过二千石。弟年 始三十,志用凡近,荣冠台府,位任显密,福过灾生,其应无远。特乞降黜,以 保衰门。”前后屡陈。高祖以瞻为吴兴郡,又自陈请,乃为豫章太守。晦或以朝

（摘自《艺术百家》2013 年第 3 期，有 删改） 1．下列关于“中国艺术学的当代建构”的表述，不正确的一项是（ ）（3 分） A. 中国艺术学的当代建构指的是建构当代中国艺术学，使之成为一门独立的 学科，目前，这门学科还处于建设的初始探索发展阶段。 B. 中国艺术学的当代建构，其内涵的主要内容是民族性和当代性，其核心是 “中国艺术”的，即建构和发展艺术学“本土化”的学科体系。 C. 中国艺术学的当代建构要改变传统的非学理性的感性体悟式研究方式，所以 不能再停留在无需确定学科边界的“广谱研究”上。 D. 中国艺术学的当代建构理论基础薄弱，我们对中国艺术在严密逻辑论证和系 统理论体系建构方面具有系统性和体系性的研究和把握比较缺乏。 2．下列的理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）（3 分） A．艺术创造的多样性和精粹性，艺术认知的深刻性和审美思想闪耀的光辉是 中国民族艺术独树一帜，屹立于世界艺术之林的重要原因。 B．在阐释艺术现象及论证艺术观念时，要运用传统艺术概念和语言方式以及 中国人喜闻乐见的艺术形态。 C．表达独特的中华民族艺术特性和概括艺术的时代特征是建构中国艺术学最基 本的内容。 D．由于传统的艺术认识论的价值标准因当今艺术的多元化形态及构成而大大 扩展了，因此，在艺术体系建构中应赋予其鲜明的当代性。 3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ）（3 分） A. 建构中国艺术学因当代性的特点要求，既要吸纳外来艺术的理论研究成果， 又要对新的艺术实践进行理论概括。 B. 建构中国艺术学体系要以国际学术视野为坐标，要观照中国艺术学知识体系 与哲学、美学等知识体系的内在联系。 C．建构中国艺术学体系首先需要面对的是如何转化与发展中国传统艺术理论资 源，使中国学术传统得以继承和发扬。 D．建构中国艺术体系具有重要的历史和现实意义，主要在于开掘民族文化的人 文价值，弘扬民族优秀文化，再启民族文化复兴之路。 二、古代诗文阅读（36 分） （一）文言文阅读（19 分） 阅读下面的文言文，完成 4～7 题。 谢瞻，字宣远，一名檐，字通远，陈郡阳夏人，卫将军晦第三兄也。年六岁，能 属文，为《紫石英赞》、《果然诗》，当时才士，莫不叹异。初为桓伟安西参军， 楚台秘书郎。瞻幼孤，叔母刘抚养有恩纪，兄弟事之，同于至亲。刘弟柳为吴郡， 将姊俱行，瞻不能违，解职随从，为柳建威长史。 弟晦时为宋台右卫，权遇已重，于彭城还都迎家，宾客辐辏，门巷填咽。时瞻在 家，惊骇谓晦曰：“汝名位未多，而人归趣乃尔。吾家以素退为业，不愿干预时 事，交游不过亲朋，而汝遂势倾朝野，此岂门户之福邪？”乃篱隔门庭，曰：“吾 不忍见此。”及还彭城，言于高祖曰：“臣本素士，父、祖位不过二千石。弟年 始三十，志用凡近，荣冠台府，位任显密，福过灾生，其应无远。特乞降黜，以 保衰门。”前后屡陈。高祖以瞻为吴兴郡，又自陈请，乃为豫章太守。晦或以朝

廷密事语瞻,瞻辄向亲旧陈说,以为笑戏,以绝其言。晦遂建佐命之功,仼寄隆 重,瞻愈忧惧。 永初二年,在郡遇疾,不肯自治,幸于不永。晦闻疾奔往,瞻见之,曰:“汝为 国大臣,又总戎重,万里远出,必生疑谤。”时果有诉告晦反者。瞻疾笃还都 髙祖以晦禁旅,不得出宿,使瞻居于晋南郡公主婿羊贲故第,在领军府东门。瞻 曰:“吾有先人弊庐,何为于此!”临终,遗晦书曰:“吾得启体幸全,归骨山 足,亦何所多恨。弟思自勉厉,为国为家。”遂卒,时年三十五。 瞻善于文章,辞采之美,与族叔混、族弟灵运相抗。灵运父瑛,无才能。为秘书 郎,早年而亡。灵运好臧否人物,混患之,欲加裁折,未有方也。谓瞻曰:“非 汝莫能。”乃与晦、曜、弘微等共游戏,使瞻与灵运共车;灵运登车,便商较人 物,瞻谓之曰:“秘书早亡,谈者亦互有同异。”灵运默然,言论自此衰止 4.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是 )(3分) A.将姊俱行 将:带着 B.而人归趣乃尔 趣:奔赴,奔 向 C.志用凡近 凡:平凡 D.与族叔混、族弟灵运相抗 抗:争斗 5.下列各组句子,全都表明谢瞻“忧患意识”内容的一组是 )(3分) ①瞻不能违,解职随从 ②乃篱隔门庭,曰:“吾不忍 见此。 ③特乞降黜,以保衰门。 ④在郡遇疾,不肯自治 ⑤万里远出,必生疑谤 ⑥临终,遗晦书曰 A.②③⑤ B.①③⑥ C.③④⑤ ③⑤⑥ 6.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( (3分) A.谢瞻知恩图报。叔母把他们弟兄养大成人,他们对叔母也如同亲生母亲一样, 甚至叔母要到吴郡去,谢瞻也辞官跟了过去 B.谢瞻有先见之明。向高祖要求对自己的弟弟谢晦降职,结果髙祖很爽快地答 应了他。 C.谢瞻重视手足之情。临终的时候,还写信要求谢晦多加勉励,一心为国为家 谢瞻受人推崇。族叔谢混请谢瞻对族弟谢灵运进行教育,结果谢灵运改变ˉ 原来评价别人的毛病 7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)晦或以朝廷密事语瞻,瞻辄向亲旧陈说,以为笑戏,以绝其言。(5分) (2)灵运好臧否人物,混患之,欲加裁折,未有方也。(5分) (二)古代诗歌阅读(11分) 阅读下面这首宋词,完成8~9题。 水调歌头 杨炎正 把酒对斜日,无语问西风。胭脂何事,都做颜色染芙蓉。放眼暮江千顷,中有离 愁万斛,无处落征鸿。天在阑干角,人倚醉醒中 千万里,江南北,浙西东。吾生如寄,尚想三径菊花丛。谁是中州豪杰,借我五 湖舟楫,去作钓鱼翁。故国且回首,此意莫匆匆

廷密事语瞻，瞻辄向亲旧陈说，以为笑戏，以绝其言。晦遂建佐命之功，任寄隆 重，瞻愈忧惧。 永初二年，在郡遇疾，不肯自治，幸于不永。晦闻疾奔往，瞻见之，曰：“汝为 国大臣，又总戎重，万里远出，必生疑谤。”时果有诉告晦反者。瞻疾笃还都， 高祖以晦禁旅，不得出宿，使瞻居于晋南郡公主婿羊贲故第，在领军府东门。瞻 曰：“吾有先人弊庐，何为于此！”临终，遗晦书曰：“吾得启体幸全，归骨山 足，亦何所多恨。弟思自勉厉，为国为家。”遂卒，时年三十五。 瞻善于文章，辞采之美，与族叔混、族弟灵运相抗。灵运父瑛，无才能。为秘书 郎，早年而亡。灵运好臧否人物，混患之，欲加裁折，未有方也。谓瞻曰：“非 汝莫能。”乃与晦、曜、弘微等共游戏，使瞻与灵运共车；灵运登车，便商较人 物，瞻谓之曰：“秘书早亡，谈者亦互有同异。”灵运默然，言论自此衰止。 4．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）（3 分） A．将姊俱行 将：带着 B．而人归趣乃尔 趣：奔赴，奔 向 C．志用凡近 凡：平凡 D．与族叔混、族弟灵运相抗 抗：争斗 5．下列各组句子，全都表明谢瞻“忧患意识”内容的一组是（ ）（3 分） ①瞻不能违，解职随从 ②乃篱隔门庭，曰：“吾不忍 见此。” ③特乞降黜，以保衰门。 ④在郡遇疾，不肯自治 ⑤万里远出，必生疑谤 ⑥临终，遗晦书曰 A．②③⑤ B．①③⑥ C．③④⑤ D． ③⑤⑥ 6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3 分） A．谢瞻知恩图报。叔母把他们弟兄养大成人，他们对叔母也如同亲生母亲一样， 甚至叔母要到吴郡去，谢瞻也辞官跟了过去。 B．谢瞻有先见之明。向高祖要求对自己的弟弟谢晦降职，结果高祖很爽快地答 应了他。 C．谢瞻重视手足之情。临终的时候，还写信要求谢晦多加勉励，一心为国为家。 D．谢瞻受人推崇。族叔谢混请谢瞻对族弟谢灵运进行教育，结果谢灵运改变了 原来评价别人的毛病。 7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分） （1）晦或以朝廷密事语瞻，瞻辄向亲旧陈说，以为笑戏，以绝其言。（5 分） （2）灵运好臧否人物，混患之，欲加裁折，未有方也。（5 分） （二）古代诗歌阅读（11 分） 阅读下面这首宋词，完成 8～9 题。 水调歌头 杨炎正① 把酒对斜日，无语问西风。胭脂何事，都做颜色染芙蓉。放眼暮江千顷，中有离 愁万斛，无处落征鸿。天在阑干角，人倚醉醒中。 千万里，江南北，浙西东。吾生如寄，尚想三径菊花丛。谁是中州豪杰，借我五 湖舟楫②，去作钓鱼翁。故国且回首，此意莫匆匆

【注】①杨炎正是一位力主抗金的志士,由于南宋统治者推行投降政策,他的才 能、抱负得不到施展。②五湖舟楫:传说范蠡助越灭吴后,弃官归隐,泛舟于五 湖之上。 8.词的上片如何表现“愁”?请简要赏析。(5分) 9.整首词抒发了词人哪些复杂的情感?(6分) (三)名篇名句默写。(6分) 10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(6分) 铁骑突出刀枪鸣 四弦一声如裂帛。(白 居易《琵琶行》) (2)塞下秋来风景异, ,千嶂里,长烟落日孤城闭。(范 仲淹《渔家傲》) (3)寄蜉蝣于天地, ,羡长江之无 穷。(苏轼《赤壁赋》) 乙选考题 请考生在第三(11)、四(12)两题中选定其中一题作答。注意:作答时请用 2B铅笔在答题卡上将所选题号后的方框涂黑。只能做所选定题目内的小题,不 得选做另一题目内的小题。如果多做,则按所做的第一个题目计分。 文学类文本阅读(25分) 11.阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。 好心肠的兰奥妮 (法国)法朗索瓦斯·基鲁 兰奥妮整日无事可干,心中闷闷不乐 自从失去了丈夫之后,孩子又都工作了,她的白天和夜晚都是那么无聊。于是, 她报名参加了桥牌俱乐部,在这里,她产生了一个念头,从此改变了她的人生, 也使她失去了她的生命。 这一天,玛蒂欧太太来了,穿着一身猩红色的衣裙,活像一只兔子被包裹在护腿 套中。真叫难看!兰奥妮心想:“必须有一个人提醒她才好,可是采用什么办法 呢?”回到家之后,她找出女儿的那架打字机开始工作 “亲爱的玛蒂欧太太: 有个人为了您好给您写了这封信。您还是一个漂亮的女人,只是您的体重多了几 公斤。您那套猩红色的衣裙是一个错误:它使得您鼓囊下垂的肥肉原形毕露。我 可以建议您改穿黑色或深灰色的吗?深灰色更能衬托出您细嫩的肤色,加上一件 玫瑰色的长袖衬衫就更好了。 艾尔纳丝汀” 兰奥妮对信很满意。她刚刚找到了一个崭新的文学类型:善意的匿名信。当她看 到玛蒂欧太太再也不穿那套猩红色的衣裙时,乐得心花怒放,决定继续写这类信 札。她由衷感到找到了自己的人生目标。 不久,俱乐部里发生了手提包里的皮夹子被盗事件。这些太太们会聚一堂,小偷 只能是她们中间的一个,大家都感到局促不安。 兰奥妮集中她全部的洞察力来找岀这名小偷,并恳求她把赃物悄悄归还,结果枉 费了气力。她建议大家凑份子补失主的损失。建议被接受了,每个人都打开自己 的钱包。就在此时,兰奥妮发现被盗的皮夹子就在桌子底下。大家都松了一口气, 这件事就算结束了

【注】①杨炎正是一位力主抗金的志士，由于南宋统治者推行投降政策，他的才 能、抱负得不到施展。②五湖舟楫：传说范蠡助越灭吴后，弃官归隐，泛舟于五 湖之上。 8．词的上片如何表现“愁”？请简要赏析。（5 分） 9．整首词抒发了词人哪些复杂的情感？（6 分） (三)名篇名句默写。(6 分) 10．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6 分） （1） ，铁骑突出刀枪鸣。 ，四弦一声如裂帛。（白 居易《琵琶行》） （2）塞下秋来风景异， 。 ，千嶂里，长烟落日孤城闭。（范 仲淹《渔家傲》） （3）寄蜉蝣于天地， 。 ，羡长江之无 穷。（苏轼《赤壁赋》） 乙 选考题 请考生在第三（11）、四（12）两题中选定其中一题作答。注意：作答时请用 2B 铅笔在答题卡上将所选题号后的方框涂黑。只能做所选定题目内的小题，不 得选做另一题目内的小题。如果多做，则按所做的第一个题目计分。 三、文学类文本阅读（25 分） 11．阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。 好心肠的兰奥妮 （法国）法朗索瓦斯·基鲁 兰奥妮整日无事可干，心中闷闷不乐。 自从失去了丈夫之后，孩子又都工作了，她的白天和夜晚都是那么无聊。于是， 她报名参加了桥牌俱乐部，在这里，她产生了一个念头，从此改变了她的人生， 也使她失去了她的生命。 这一天，玛蒂欧太太来了，穿着一身猩红色的衣裙，活像一只兔子被包裹在护腿 套中。真叫难看！兰奥妮心想：“必须有一个人提醒她才好，可是采用什么办法 呢？”回到家之后，她找出女儿的那架打字机开始工作： “亲爱的玛蒂欧太太： 有个人为了您好给您写了这封信。您还是一个漂亮的女人，只是您的体重多了几 公斤。您那套猩红色的衣裙是一个错误：它使得您鼓囊下垂的肥肉原形毕露。我 可以建议您改穿黑色或深灰色的吗？深灰色更能衬托出您细嫩的肤色，加上一件 玫瑰色的长袖衬衫就更好了。 艾尔纳丝汀” 兰奥妮对信很满意。她刚刚找到了一个崭新的文学类型：善意的匿名信。当她看 到玛蒂欧太太再也不穿那套猩红色的衣裙时，乐得心花怒放，决定继续写这类信 札。她由衷感到找到了自己的人生目标。 不久，俱乐部里发生了手提包里的皮夹子被盗事件。这些太太们会聚一堂，小偷 只能是她们中间的一个，大家都感到局促不安。 兰奥妮集中她全部的洞察力来找出这名小偷，并恳求她把赃物悄悄归还，结果枉 费了气力。她建议大家凑份子补失主的损失。建议被接受了，每个人都打开自己 的钱包。就在此时，兰奥妮发现被盗的皮夹子就在桌子底下。大家都松了一口气， 这件事就算结束了

可是,晚间,兰奧妮又搬出她的打字机。 “有人看到您把皮夹子扔到桌子底下。不过她没有揭穿您,这太丢人了。但,您 不是第一次做这种不光彩的事。您不缺钱,所以结论是:您是偷窃癖患者。看来, 您缺少爱心与爱情……在情况没有恶化之前,请赶快找医生治疗。城里有一位很 高明的精神病分析医生。 艾尔纳丝汀 下一次聚会的时候,那个女人问兰奥妮道:“您可认识那位精神病分析医生? 兰奥妮说不认识。那一位哑口无言,不敢再追问下去。 兰奥妮继续她的游戏。她写的信多得数不清,她感到充实而快乐。后来,有一天, 她感到良心不安,因为她患了严重的贪馋罪,于是去见神甫忏悔 本堂神甫问道:“就这点事儿?”“是的,除了这件事,我其他方面都可以自诩 做的是好事。”“啊,是吗?‘未婚单身母亲忏悔协助会’是您办的?”本堂神 甫这样问。兰奥妮大声抗议:“不是,绝不是。可怜的姑娘们为什么需要忏悔? 不是,我,我写信……” 于是,她细细叙述了她所办的事。神甫反应异常严肃,匿名信就是匿名信。他说 “你最终必将被判处绞刑,那时候请问你怎么办?”兰奥妮说:“我抵死不承认 必须有证据。”“这样一来,你在卑鄙行为之上又添加了说谎罪。我的女儿,你 忏悔吧。”神甫说。 兰奥妮回到家中,惶惶不知所措。最后,她下定决心取出打字机写道: “您的僧袍肮脏,怪不得您教区里的教友人数日渐稀少,您大可不必感到惊诧。” 本堂神甫不顾忏悔的内容应予保密的原则,把信交给警察局高级官员,并且说出 该信的作者。高级官员派了一名警官来到兰奥妮家。 “这么说,那只满城里窜来窜去的黑乌鸦就是你了?”警察挖苦道。兰奥妮顿时 脸色惨白。“我不是乌鸦,我只是一只野鹤,我带来的是幸福。”兰奥妮把全部 事情细说了一遍,警察陷入沉思,说:“没想到是这样。如果是我单独处理这件 事,我就放您过去。可是上面还有高级警官,有本堂神甫……得了,咱们还是走 遭 兰奥妮请求道:“请给我一分钟时间,让我再写最后一封信。 本堂神甫先生:您没有良心、信仰。天主将审判您我两人。您下地狱,我上天 堂。”然后她签上名字,这一次的署名用的是她的真名字 她的预测是否正确无误,我们不得而知。不过,此刻,兰奥妮正身陷囹圄,原因 是她犯了危害公共秩序罪。 (1)下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是( )( (5分) A.小说通过兰奥妮写“善意的匿名信”而改变自己空寂无聊的生活却因此身陷 囹圄, 最终丢了性命的故事,反映了社会现实的黑暗。 B.当小偷问“您可认识那位精神病分析医生”时,兰奥妮说不认识,这是因为 她怕暴 露自己的身份,引来麻烦,可见她比较自私 C.兰奥妮说自己不是乌鸦而是野鹤,因为乌鸦只能给人们带来灾难,而野鹤带 来的 是幸福,意在强调自己“其他方面都可以自诩做的是好事

可是，晚间，兰奥妮又搬出她的打字机。 “有人看到您把皮夹子扔到桌子底下。不过她没有揭穿您，这太丢人了。但，您 不是第一次做这种不光彩的事。您不缺钱，所以结论是：您是偷窃癖患者。看来， 您缺少爱心与爱情……在情况没有恶化之前，请赶快找医生治疗。城里有一位很 高明的精神病分析医生。 艾尔纳丝汀” 下一次聚会的时候，那个女人问兰奥妮道：“您可认识那位精神病分析医生？” 兰奥妮说不认识。那一位哑口无言，不敢再追问下去。 兰奥妮继续她的游戏。她写的信多得数不清，她感到充实而快乐。后来，有一天， 她感到良心不安，因为她患了严重的贪馋罪，于是去见神甫忏悔。 本堂神甫问道：“就这点事儿?”“是的，除了这件事，我其他方面都可以自诩 做的是好事。”“啊，是吗?‘未婚单身母亲忏悔协助会’是您办的？”本堂神 甫这样问。兰奥妮大声抗议：“不是，绝不是。可怜的姑娘们为什么需要忏悔？ 不是，我，我写信……” 于是，她细细叙述了她所办的事。神甫反应异常严肃，匿名信就是匿名信。他说： “你最终必将被判处绞刑，那时候请问你怎么办？”兰奥妮说：“我抵死不承认， 必须有证据。”“这样一来，你在卑鄙行为之上又添加了说谎罪。我的女儿，你 忏悔吧。”神甫说。 兰奥妮回到家中，惶惶不知所措。最后，她下定决心取出打字机写道： “您的僧袍肮脏，怪不得您教区里的教友人数日渐稀少，您大可不必感到惊诧。” 本堂神甫不顾忏悔的内容应予保密的原则，把信交给警察局高级官员，并且说出 该信的作者。高级官员派了一名警官来到兰奥妮家。 “这么说，那只满城里窜来窜去的黑乌鸦就是你了？”警察挖苦道。兰奥妮顿时 脸色惨白。“我不是乌鸦，我只是一只野鹤，我带来的是幸福。”兰奥妮把全部 事情细说了一遍，警察陷入沉思，说：“没想到是这样。如果是我单独处理这件 事，我就放您过去。可是上面还有高级警官，有本堂神甫……得了，咱们还是走 一遭。” 兰奥妮请求道：“请给我一分钟时间，让我再写最后一封信。” “本堂神甫先生：您没有良心、信仰。天主将审判您我两人。您下地狱，我上天 堂。”然后她签上名字，这一次的署名用的是她的真名字。 她的预测是否正确无误，我们不得而知。不过，此刻，兰奥妮正身陷囹圄，原因 是她犯了危害公共秩序罪。 （1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）（ ） （5 分） A．小说通过兰奥妮写“善意的匿名信”而改变自己空寂无聊的生活却因此身陷 囹圄， 最终丢了性命的故事，反映了社会现实的黑暗。 B．当小偷问“您可认识那位精神病分析医生”时，兰奥妮说不认识，这是因为 她怕暴 露自己的身份，引来麻烦，可见她比较自私。 C．兰奥妮说自己不是乌鸦而是野鹤，因为乌鸦只能给人们带来灾难，而野鹤带 来的 是幸福，意在强调自己“其他方面都可以自诩做的是好事