物理定律一般是在物理实验观察的1.物理规律的基础上，经过归纳推理和判断等思维方法所获得的结论，如欧姆定律电磁感应定律、顿第二定律定律折射定律与反射定律、库仑定律等物理定理一般是指从已知命题定理出发，用演绎推理等思维方法推导出来的结论，如动量定理、动能定理。原理对大家公认的具有普遍性的物理规律，在物理学中所处的地位特别重要，一般称为原理、方程等。如理想气体状态方程、洛仑兹公式、叠加原理等
1.物理规律的分类 定律 定理 原理 物理定律一般是在物理实验观察的 基础上，经过归纳推理和判断等思 维方法所获得的结论，如欧姆定律 、电磁感应定律、牛顿第二定律、 折射定律与反射定律、库仑定律等 ； 物理定理一般是指从已知命题 出发，用演绎推理等思维方 法推导出来的结论，如动量 定理、动能定理。 对大家公认的具有普遍性的物理规律，在物理学中 所处的地位特别重要，一般称为原理、方程等。如 理想气体状态方程、洛仑兹公式、叠加原理等
1.物理规律的分类揭示的是各物理概念间必然联系的存在和·定性规律发展趋势，如牛顿第一定律·定量规律定量规律揭示的是必然联系中量的相互制约关系，如欧姆定律、牛顿第二定律
1.物理规律的分类 • 定性规律 • 定量规律 揭示的是各物理概念间必然联系的存在和 发展趋势，如牛顿第一定律 . 定量规律揭示的是必然联系 中量的相互制约关系，如欧 姆定律 、牛顿第二定律
2.物理规律的特点>实践性物理学是一门以实验为基础的自然学科。中学物理的很多规律都是在实践、实验的基础上建立起来的。生活、生产、实践是物理学发展的源泉！阿基米德原理、牛顿第一定律！
2.物理规律的特点 Ø 实践性 物理学是一门以实验为基础的自然学科。中学物 理的很多规律都是在实践、实验的基础上建立起 来的。生活、生产、实践是物理学发展的源泉！ 阿基米德原理、牛顿第一定律！
2.物理规律的特点>抽象性生活、生产、实践是物理学发展的的源泉，但是生活、生产、实践中的体会、经验不等于物理规律，真正的物理规律必然由抽象的物理概念构成，并且随着研究的不断深入，这一特点就更加明显。牛顿第X定律，物理需要理论思维，物理教学亦然。厨师不同于营养学家，泥瓦匠不同于建筑学家，教书匠不同于教育家....·
2.物理规律的特点 Ø 抽象性 生活、生产、实践是物理学发展的的源泉，但是生活、生产、 实践中的体会、经验不等于物理规律，真正的物理规律必然 由抽象的物理概念构成，并且随着研究的不断深入，这一特 点就更加明显。 牛顿第X定律，物理需要理论思维，物理教学亦然。 厨师不同于营养学家，泥瓦匠不同于建筑学家，教书匠不同 于教育家
2.物理规律的特点>联系性物理规律都存在一定的内在联系，可划分为两种，包括物理规律自身所包含的概念、现象之间的联系；规律与规律之间的联系。牛顿第一定律：外力一运动：牛顿第一定律是第二定律的特殊形式，第二定律又是第一定律的拓展
2.物理规律的特点 Ø 联系性 物理规律都存在一定的内在联系，可划分为两种，包括物 理规律自身所包含的概念、现象之间的联系；规律与规律 之间的联系。 牛顿第一定律：外力—运动； 牛顿第一定律是第二定律的特殊形式，第二定律又是第一 定律的拓展