○为了做好教育工作，教师必须经受专业的训练，训练包括教育教学理论的学习。用理论来指导实践，以实践来促进理论的学习，这样往复循环不断地把教学实践和理论提到更高的水平。一一李秉德
为了做好教育工作，教师必须经受专业的训 练，训练包括教育教学理论的学习。用理论 来指导实践，以实践来促进理论的学习，这 样往复循环不断地把教学实践和理论提到更 高的水平。 ——李秉德
第二章中学物理教学的基本理论
第二章 中学物理教学的基本理论
第一节中学物理教学原则 第二节中学物理教学过程 第三节中学物理教学策略与方法
物理教学在教师引导下，以发展学生的物理学科核心素养为目的，以物理文化为对象，以师生对话、交往为形式的教育实践活动
物理教学 在教师引导下，以发展学生的物理学 科核心素养为目的，以物理文化为对 象，以师生对话、交往为形式的教育 实践活动
物理教学概念的理解一是物理教学是有明确目的指向的活动：二是物理教学价值的实现以教学内容为依托三是物理教学活动需要师生双方的协同参与
物理教学概念的理解 一是物理教学是有明确目的指向的活动； 二是物理教学价值的实现以教学内容为依托。 三是物理教学活动需要师生双方的协同参与