《政治学原理》教学大纲张立鹏?编写
《政治学原理》教学大纲 张立鹏 编写
行政管理专业课程教学大纲目录前言.43.43、课程性质二、课程目的..43三、课程简介，..43..43四、教学时数五、教学方式，.43六、考核方式和成绩评定..43七、教材..43第1章什么是政治.441.1政治的定义.44.441.2政治的研究思考题.44第2章政府、体系和政体，452.1传统的分类体系.452.2现代世界的政体..45思考题.45第3章政治意识形态.46..463.1什么是政治意识形态？3.2自由主义.463.3保守主义..463.4社会主义.473.5其他的意识形态传统，..473.6意识形态的终结？.48思考题.48民主.49第4章..494.1界定民主4.2民主的模式.494.3实践中的民主：对立的观点.49思考题..50第5章国家515.1国家为何物？..515.2对立的国家理论..515.3国家的角色..515.4“空心”的国家？..52思考题..52第6章民族与民族主义...536.1民族为何物？..536.2各种民族主义..536.3多元文化主义..536.4民族-国家的未来？.5340
行政管理专业课程教学大纲 40 目 录 前 言 . 43 一、课程性质 . 43 二、课程目的 . 43 三、课程简介 . 43 四、教学时数 . 43 五、教学方式 . 43 六、考核方式和成绩评定 . 43 七、教材 . 43 第 1 章 什么是政治 . 44 1.1 政治的定义 . 44 1.2 政治的研究 . 44 思考题 . 44 第 2 章 政府、体系和政体 . 45 2.1 传统的分类体系 . 45 2.2 现代世界的政体 . 45 思考题 . 45 第 3 章 政治意识形态 . 46 3.1 什么是政治意识形态？ . 46 3.2 自由主义 . 46 3.3 保守主义 . 46 3.4 社会主义 . 47 3.5 其他的意识形态传统 . 47 3.6 意识形态的终结？ . 48 思考题 . 48 第 4 章 民 主 . 49 4.1 界定民主 . 49 4.2 民主的模式 . 49 4.3 实践中的民主：对立的观点 . 49 思考题 . 50 第 5 章 国 家 . 51 5.1 国家为何物？ . 51 5.2 对立的国家理论 . 51 5.3 国家的角色 . 51 5.4“空心”的国家？ . 52 思考题 . 52 第 6 章 民族与民族主义 . 53 6.1 民族为何物？ . 53 6.2 各种民族主义 . 53 6.3 多元文化主义 . 53 6.4 民族-国家的未来？ . 53
政治学原理思考题54第7章全球政治...557.1理解世界政治..557.2变化中的世界秩序..557.3全球化的动力..557.4区域化..567.5走向世界政府？..56思考题.56中央与地方/族群政治...57第8章8.1中央集权还是地方分权？..578.2中央地方关系..578.3族群与社群政治，..57思考题..57第9章经济与社会..599.1经济制度.599.2社会结构和社会分工.59思考题.60第10章政治文化、沟通与合法性..6110.1心中的政治：文化和沟通..6110.2合法性与政治稳定，..61思考题，..62第11章政党与政党制度.6311.1政党政治..6311.2政党制度.6311.3政党衰落了么？..63思考题.64第12章团体、利益和社会运动..6512.1团体政治...6512.2社会运动..65问题讨论..65第13章宪法、法律与司法机构..6613.1宪法..6613.2法律..66思考题....66第14章议会机构..6714.1议会的角色..6714.2议会的结构...6714.3议会的绩效.67思考题.....68第15章政治行政机构.6915.1行政机构的角色..6915.2行政机构中的权力：谁来领导？...6915.3领导的政治...6941
政治学原理 41 思考题 . 54 第 7 章 全球政治 . 55 7.1 理解世界政治 . 55 7.2 变化中的世界秩序 . 55 7.3 全球化的动力 . 55 7.4 区域化 . 56 7.5 走向世界政府？ . 56 思考题 . 56 第 8 章 中央与地方/族群政治 . 57 8.1 中央集权还是地方分权？ . 57 8.2 中央地方关系 . 57 8.3 族群与社群政治 . 57 思考题 . 57 第 9 章 经济与社会 . 59 9.1 经济制度 . 59 9.2 社会结构和社会分工 . 59 思考题 . 60 第 10 章 政治文化、沟通与合法性 . 61 10.1 心中的政治：文化和沟通 . 61 10.2 合法性与政治稳定 . 61 思考题 . 62 第 11 章 政党与政党制度 . 63 11.1 政党政治 . 63 11.2 政党制度 . 63 11.3 政党衰落了么？ . 63 思考题 . 64 第 12 章 团体、利益和社会运动 . 65 12.1 团体政治 . 65 12.2 社会运动 . 65 问题讨论 . 65 第 13 章 宪法、法律与司法机构 . 66 13.1 宪法 . 66 13.2 法律 . 66 思考题 . 66 第 14 章 议会机构 . 67 14.1 议会的角色 . 67 14.2 议会的结构 . 67 14.3 议会的绩效 . 67 思考题 . 68 第 15 章 政治行政机构 . 69 15.1 行政机构的角色 . 69 15.2 行政机构中的权力：谁来领导？ . 69 15.3 领导的政治 . 69
行政管理专业课程教学大纲思考题...70第16章官僚机构..7116.1官像制的理论....71.7116.2官像机构的角色16.3官僚的权力：是否失去控制？..71思考题.7142
行政管理专业课程教学大纲 42 思考题 . 70 第 16 章 官僚机构 . 71 16.1 官僚制的理论 . 71 16.2 官僚机构的角色 . 71 16.3 官僚的权力：是否失去控制？ . 71 思考题 . 71
政治学原理前言一、课程性质《政治学》课程是行政管理专业必修课，旨在帮助学生了解政治学基本原理，提高理论水平，具备分析问题能力。二、课程目的通过《政治学原理》课程的教学，使学生了解政治学的基本概念、基本理念和基本原则：使学生理解针对同一种政治现象的不同理论和思想，并能够分析每种理论的优缺点以及不同理论之间的论争；由此，学生能够应用政治学基本原理和理论分政治现实，形成自己的独立的判断。三、课程简介本课程系统介绍政治学的理论及发展脉络，内容涉及政治理论、民族与全球化、政治互动、政府机构、政策与绩效；着重分析政治意识形态和政府制度。四、教学时数32学时五、教学方式以教师讲授为主，同时发挥学生学习的主体性作用。每次上课开始由2~3位同学针对上次课所讲内容和思考题，在讲台上谈自己对问题的理解（讲后讲稿交老师），其他同学针对这些同学的发言提出自己的质疑或不同观点，被质疑的同学要做出回答。每位同学讲的时间不超过10分钟。每次上讲台的同学，要在课前精心准备，认真阅读参考书，写出自己的讲稿。六、考核方式和成绩评定平时成绩30分（包括读书笔记、课堂反应、出勤），期末论文70分。七、教材1.安德鲁海伍德：《政治学》，张立鹏译，中国人民大学出版社，2006。2.景跃进等：《政治学原理》，中国人民大学出版社，2006。3萨托利：《民主新论》，冯克利、阁克文译，东方出版社，19984盖伊·彼得斯：《官僚政治》，聂露译，中国人民大学出版社，2006。5.《民族主义》，徐讯，北京：中国社会科学出版社，1998。6.汉斯·摩根索《国家间政治》，，北京：中国人民公安大学出版社，1990。43
政治学原理 43 前 言 一、课程性质 《政治学》课程是行政管理专业必修课，旨在帮助学生了解政治学基本原理，提高理论水平， 具备分析问题能力。 二、课程目的 通过《政治学原理》课程的教学，使学生了解政治学的基本概念、基本理念和基本原则；使学 生理解针对同一种政治现象的不同理论和思想，并能够分析每种理论的优缺点以及不同理论之间的 论争；由此，学生能够应用政治学基本原理和理论分政治现实，形成自己的独立的判断。 三、课程简介 本课程系统介绍政治学的理论及发展脉络，内容涉及政治理论、民族与全球化、政治互动、政 府机构、政策与绩效；着重分析政治意识形态和政府制度。 四、教学时数 32 学时 五、教学方式 以教师讲授为主，同时发挥学生学习的主体性作用。每次上课开始由 2~3 位同学针对上次课所 讲内容和思考题，在讲台上谈自己对问题的理解（讲后讲稿交老师），其他同学针对这些同学的发 言提出自己的质疑或不同观点，被质疑的同学要做出回答。每位同学讲的时间不超过 10 分钟。每 次上讲台的同学，要在课前精心准备，认真阅读参考书，写出自己的讲稿。 六、考核方式和成绩评定 平时成绩 30 分（包括读书笔记、课堂反应、出勤），期末论文 70 分。 七、教材 1．安德鲁海伍德：《政治学》，张立鹏译，中国人民大学出版社，2006。 2．景跃进等：《政治学原理》，中国人民大学出版社，2006。 3．萨托利：《民主新论》，冯克利、阎克文译，东方出版社，1998。 4．盖伊• 彼得斯： 《官僚政治》，聂露译，中国人民大学出版社，2006。 5．《民族主义》，徐讯，北京：中国社会科学出版社，1998。 6．汉斯·摩根索《国家间政治》，北京：中国人民公安大学出版社，1990