那我们用什么送阿巴回家? 用歌唱,用祈祷,用祈祷歌唱,让道路笔直,让灵魂清静, 于是,一村人都在汽车站唱起歌来。一村人聚在一起,他们的歌声在汽车站的屋 顶下飘荡,他们在水泥站台上摇晃着身体,就像被风吹动的森林一样。歌唱像是 林在风中深沉的喧哗,岩石在听,苔藓在听,鸟停在树上,鹿站在山冈,灵魂在 这一切之上,在歌声之上。 地震发生在5月,救灾的解放军走了,知道解放军要走,好多人都哭了。彭措家 断了腿的孩子是两个战士背下山去的。孩子的父亲去替这两个战士补磨破了的 鞋,去替所有的解放军补鞋,带着最结实的牛筋线,最柔状的小羊皮,琼吉家的 人在废墟下埋得最深,解放军用三天时间才刨出来。他家的老奶奶看到解故军 就说菩萨,菩萨。老奶奶一见到解放军就拉着那些刨过泥的手,搬过石头的手, 把发臭的尸体从废墟底下刨出来的手,一个劲儿亲吻。 老奶奶在解放军官兵那里得到一个称号一—“吻手阿妈”。解放军不肯吃灾民的 东西,不肯喝灾民的茶,老百姓只能吻他们的手。 正陷于遐想的阿巴突然听到了鸟叫声,阿巴听出来是村前石碉上的红嘴鸦群在鸣 叫。黄昏降临,以石碉为巢的红嘴鸦开始进行每天例行的归巢仪式,它们绕着云 中村,绕着石碉盘旋鸣叫。这群红嘴鸦还跟几年前一样,没有增加,也没有减少。 不只是几年前,而是几十年来,这群红嘴鸦就是这样,永运在石碉上栖息,永远 不多也不少。 阿巴想,生命以鸟的方式存在,真好 (节选自阿来《云中记》) 7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分) A.小说地方特色鲜明,马身上的腥膻味、收集的东西放褡裢、告别乡亲时穿藏袍 等日常生活细节的描写,为文章增添了浓郁的乡土气息。 B.小说在刻画家具厂的李老板时,主要运用了语言描写、动作描写等正面描写手 法,凝练传神地塑造了其热情大方的人物形象。 C.小说后半部分描写解放军救助灾民,灾民感谢解放军的情景,是为了体现灾民 知思图报的美德。 D.阿巴快到云中村时听到了鸟叫声,感叹“生命以鸟的方式存在,真好”,这看 似不合常理,却传达出阿巴难以言说的情感。 8.本文是怎样叙述云中村的故事的?这样写有什么好处?请简要分析。(6分) 9.有人认为,这是一篇意蕴丰富的小说,请结合文本,联系自身对人文精神的认 识,谈谈理解。(6分) 、古代诗文阅读(34分) (一)文言文阅读(本题共4小题,19分) 阅读下面的文言文,完成10~13题。 杨再思,郑州原武人也。少举明经,授玄武尉。充使诣京师,止于客舍。会盗窃 其囊装,再思邂逅遇之,盗者伏罪,再思谓曰:“足下当苦贫匮,至此无行。速 去勿作声,恐为他人所擒。幸留公文,余财尽以相遗。”盗者斋去,再思初不言 其事,假贷以归。累迁天官员外郎,历左右肃政台御史大夫。延载初,守鸾台侍 郎、同凤阁鸾台平章事。证圣初,转凤阁侍郎,依前同平章事,兼太子右庶子 寻迁内史,自弘农县男累封至郑国公
那我们用什么送阿巴回家? 用歌唱，用祈祷，用祈祷歌唱，让道路笔直，让灵魂清静， 于是，一村人都在汽车站唱起歌来。一村人聚在一起，他们的歌声在汽车站的屋 顶下飘荡，他们在水泥站台上摇晃着身体，就像被风吹动的森林一样。歌唱像是 林在风中深沉的喧哗，岩石在听，苔藓在听，鸟停在树上，鹿站在山冈，灵魂在 这一切之上，在歌声之上。 地震发生在 5 月，救灾的解放军走了，知道解放军要走，好多人都哭了。彭措家 断了腿的孩子是两个战士背下山去的。孩子的父亲去替这两个战士补磨破了的 鞋，去替所有的解放军补鞋，带着最结实的牛筋线，最柔状的小羊皮，琼吉家的 人在废墟下埋得最深，解放军用三天时间才刨出来。他家的老奶奶看到解故军， 就说菩萨，菩萨。老奶奶一见到解放军就拉着那些刨过泥的手，搬过石头的手， 把发臭的尸体从废墟底下刨出来的手，一个劲儿亲吻。 老奶奶在解放军官兵那里得到一个称号——“吻手阿妈”。解放军不肯吃灾民的 东西，不肯喝灾民的茶，老百姓只能吻他们的手。 正陷于遐想的阿巴突然听到了鸟叫声，阿巴听出来是村前石碉上的红嘴鸦群在鸣 叫。黄昏降临，以石碉为巢的红嘴鸦开始进行每天例行的归巢仪式，它们绕着云 中村，绕着石碉盘旋鸣叫。这群红嘴鸦还跟几年前一样，没有增加，也没有减少。 不只是几年前，而是几十年来，这群红嘴鸦就是这样，永运在石碉上栖息，永远 不多也不少。 阿巴想，生命以鸟的方式存在，真好。 （节选自阿来《云中记》） 7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3 分） A.小说地方特色鲜明，马身上的腥膻味、收集的东西放褡裢、告别乡亲时穿藏袍 等日常生活细节的描写，为文章增添了浓郁的乡土气息。 B.小说在刻画家具厂的李老板时，主要运用了语言描写、动作描写等正面描写手 法，凝练传神地塑造了其热情大方的人物形象。 C.小说后半部分描写解放军救助灾民，灾民感谢解放军的情景，是为了体现灾民 知思图报的美德。 D.阿巴快到云中村时听到了鸟叫声，感叹“生命以鸟的方式存在，真好”，这看 似不合常理，却传达出阿巴难以言说的情感。 8.本文是怎样叙述云中村的故事的?这样写有什么好处?请简要分析。(6 分) 9.有人认为，这是一篇意蕴丰富的小说，请结合文本，联系自身对人文精神的认 识，谈谈理解。(6 分) 二、古代诗文阅读（34 分） (一)文言文阅读（本题共 4 小题，19 分） 阅读下面的文言文，完成 10～13 题。 杨再思，郑州原武人也。少举明经，授玄武尉。充使诣京师，止于客舍。会盗窃 其囊装，再思邂逅遇之，盗者伏罪，再思谓曰：“足下当苦贫匮，至此无行。速 去勿作声，恐为他人所擒。幸留公文，余财尽以相遗。”盗者斋去，再思初不言 其事，假贷以归。累迁天官员外郎，历左右肃政台御史大夫。延载初，守鸾台侍 郎、同凤阁鸾台平章事。证圣初，转凤阁侍郎，依前同平章事，兼太子右庶子。 寻迁内史，自弘农县男累封至郑国公
再思自历事三主,知政十余年,未尝有所荐达。为人巧佞邪媚,能得人主微旨, 主意所不欲,必因而毁之,主意所欲,必因而誉之。然恭慎畏忌,未尝忤物。或 谓再思曰:“公名高位重,何为屈折如此?”再思曰:“世路艰难,直者受祸。 苟不如此,何以全其身哉!”长安末昌宗既为法司所鞫司刑少卿桓彦范断解其职 昌宗俄又抗表称冤则天意将申理昌宗廷问宰臣曰昌宗于国有功否。再思对曰 “昌宗往因合练神丹,圣躬服之有效,此实莫大之功。”则天甚悦,昌宗竟以复 职。时人贵彦范而贱再思也。时左补阙戴令言作《两脚野狐赋》以讥刺之,再思 闻之甚怒,出令言为长社令,朝士尤加嗤笑。再思为御史大夫时,张易之兄司礼 少卿同休尝奏请公卿大臣宴于司礼寺,预其会者皆尽醉极欢。同休戏曰:“杨内 史面似高丽。”再思欣然,请剪纸自贴于巾,却披紫袍,为高丽舞,萦头舒手, 举动合节,满座嗤笑。又易之弟昌宗以姿貌见宠幸,再思又谀之曰:“人言六郎 面似莲花:;再思以为莲花似六郎,非六郎似莲花也。”其倾巧取媚也如此。 长安四年,以本官检校京兆府长史,又迁检校扬州大都督府长史。中宗即位,拜 户部尚书,兼中书令,转侍中,以宫僚封郑国公,赐实封三百户。又为册顺天皇 后使,赐物五百段,鞍马称是。时武三思将诬杀王同皎,再思与吏部尚书李峤、 刑部尚书韦巨源并受制考按其狱,竟不能发明其枉,致同皎至死,众冤之。再思 俄复为中书令、吏部尚书。景龙三年,迁尚书右仆射,加光禄大夫。其年薨,赠 特进、并州大都督,陪葬乾陵,谥曰恭 (选自《旧唐书卷四十·列传第五》) 10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3 分) A.长安末/昌宗既为法司所鞫/司刑少卿桓彦范断解其职/昌宗俄又抗表称冤/则 天意将申理昌宗/廷问宰臣曰/昌宗于国有功否 B.长安末/昌宗既为法司所鞫司刑/少卿桓彦范断解其职/昌宗俄又抗表称冤/则 天意将申理昌宗/廷问宰臣曰/昌宗于国有功否/ C.长安末/昌宗既为法司所鞫司刑/少卿桓彦范断解其职/昌宗俄又抗表/称冤/ 则天意将申理昌宗/廷问宰臣曰/昌宗于国有功否/ D.长安末/昌宗既为法司所鞫/司刑少卿桓彦范断解其职/昌宗俄又抗表/称冤 则天意将申理昌宗/廷问宰臣曰/昌宗于国有功否/ 11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3 分) A.明经,汉朝出现的选举官员的科目,汉武帝时开始设立,唐时期与进士科成 为科举的基本科目 B.延载,与文中的“证圣”“长安”“景龙”皆为唐朝皇帝年号,古代皇帝在 国家遇到一些大事要事时一般都要更改年号,一个皇帝可以有多个年号 C.户部尚书,六部中户部的最髙级长官,是掌管全国矿冶、土地、赋税、财政 收支的大臣。 D.薨,古代称诸侯或有爵位的大官死去,也可以用于皇帝的高等级嫔妃和所生 育的皇子,或者封王的贵族 12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3 分) A.杨再思非常善良。他到京师出差,被小偷偷窃包袱,后来这个小偷又被杨 再思碰见,小偷认罪后,杨再思没有追究他的罪责
再思自历事三主，知政十余年，未尝有所荐达。为人巧佞邪媚，能得人主微旨， 主意所不欲，必因而毁之，主意所欲，必因而誉之。然恭慎畏忌，未尝忤物。或 谓再思曰：“公名高位重，何为屈折如此？”再思曰：“世路艰难，直者受祸。 苟不如此，何以全其身哉！”长安末昌宗既为法司所鞫司刑少卿桓彦范断解其职 昌宗俄又抗表称冤则天意将申理昌宗廷问宰臣曰昌宗于国有功否。再思对曰： “昌宗往因合练神丹，圣躬服之有效，此实莫大之功。”则天甚悦，昌宗竟以复 职。时人贵彦范而贱再思也。时左补阙戴令言作《两脚野狐赋》以讥刺之，再思 闻之甚怒，出令言为长社令，朝士尤加嗤笑。再思为御史大夫时，张易之兄司礼 少卿同休尝奏请公卿大臣宴于司礼寺，预其会者皆尽醉极欢。同休戏曰：“杨内 史面似高丽。”再思欣然，请剪纸自贴于巾，却披紫袍，为高丽舞，萦头舒手， 举动合节，满座嗤笑。又易之弟昌宗以姿貌见宠幸，再思又谀之曰：“人言六郎 面似莲花；再思以为莲花似六郎，非六郎似莲花也。”其倾巧取媚也如此。 长安四年，以本官检校京兆府长史，又迁检校扬州大都督府长史。中宗即位，拜 户部尚书，兼中书令，转侍中，以宫僚封郑国公，赐实封三百户。又为册顺天皇 后使，赐物五百段，鞍马称是。时武三思将诬杀王同皎，再思与吏部尚书李峤、 刑部尚书韦巨源并受制考按其狱，竟不能发明其枉，致同皎至死，众冤之。再思 俄复为中书令、吏部尚书。景龙三年，迁尚书右仆射，加光禄大夫。其年薨，赠 特进、并州大都督，陪葬乾陵，谥曰恭。 （选自《旧唐书卷四十·列传第五》） 10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3 分） A．长安末/昌宗既为法司所鞫/司刑少卿桓彦范断解其职/昌宗俄又抗表称冤/则 天意将申理昌宗/廷问宰臣曰/昌宗于国有功否/ B．长安末/昌宗既为法司所鞫司刑/少卿桓彦范断解其职/昌宗俄又抗表称冤/则 天意将申理昌宗/廷问宰臣曰/昌宗于国有功否/ C．长安末/昌宗既为法司所鞫司刑/少卿桓彦范断解其职/昌宗俄又抗表/称冤/ 则天意将申理昌宗/廷问宰臣曰/昌宗于国有功否/ D．长安末/昌宗既为法司所鞫/司刑少卿桓彦范断解其职/昌宗俄又抗表/称冤/ 则天意将申理昌宗/廷问宰臣曰/昌宗于国有功否/ 11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3 分） A．明经，汉朝出现的选举官员的科目，汉武帝时开始设立，唐时期与进士科成 为科举的基本科目。 B．延载，与文中的“证圣”“长安”“景龙”皆为唐朝皇帝年号，古代皇帝在 国家遇到一些大事要事时一般都要更改年号，一个皇帝可以有多个年号。 C．户部尚书，六部中户部的最高级长官，是掌管全国矿冶、土地、赋税、财政 收支的大臣。 D．薨，古代称诸侯或有爵位的大官死去，也可以用于皇帝的高等级嫔妃和所生 育的皇子，或者封王的贵族。 12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分） A．杨再思非常善良。他到京师出差，被小偷偷窃包袱，后来这个小偷又被杨 再思碰见，小偷认罪后，杨再思没有追究他的罪责