怕犯罪,而郅都却率先实行严刑酷法,他执法不避权贵,使得那些诸侯王公和皇 家宗室都怕得斜着眼看他,给他起了个绰号叫“苍鹰”。 当景帝的儿子临江王刘荣被征到中尉府受审时,刘荣想要刀笔给皇上写信谢罪, 郅都不让府吏给他。魏其侯窦婴派人暗中给了临江王。临江王送出书信后就自杀 了。窦太后听说此事非常生气,找了一个别的借口说郅都犯了大法,将其罢职为 民。而景帝则派了一个使者持着旌节去郅都家任命他担任雁门太守,让他从家中 直接走便道赴任,并授予他遇事可以随机处里的特权。匈奴人早就听说过郅都的 为人,郢都一到任后,匈奴便自动地把军队撤走了,直到郅都死都没有再靠近雁 门。匈奴曾用木头刻了一个郅都像,叫骑兵们练习射箭,结果没有一个人能射中 郅都居然能使人怕到这种地步。匈奴把他看作心腹之患。窦太后后来又援引了法 律陷害郅都。景帝说:“郅都是忠臣。”想宽释他。窦太后说:“他是忠臣,难 道临江王就不是忠臣吗?”结果郅都就这样被斩了。 (二)【题文】K0阅读下面两首宋诗,完成8-9题。(11分) 宿济州西门外旅馆 晁端友 寒林残日欲栖乌,壁里青灯乍有无。 小雨愔愔人假寐,卧听疲马啮残刍。 宿渔家 郭震 几代生涯傍海涯,两三间屋盖芦花。 灯前笑说归来夜,明月随船送到家 8.晁端友的诗是以什么为线索来写的?请简要分析。(5分) 【知识点】本题考査浅层次理解诗歌内容,把握诗歌线索的能力,能力层级为B 级(鉴赏评价) 【答案和解析】答案:以时间为线索写的。全诗由黄昏写到夜晚再写到深夜。(2 分)首句写到“残日”表示太阳将落,是黄昏时分;第二句描绘了油灯忽闪忽明 的场景,点明了时间是夜晚;三四句写夜雨愔愔,诗人不能入眠而听到马嚼着残 余草料的声音,点明时间是半夜。(3分) 解析:抓住关键词“残日”“青灯”“卧听”推知本诗以时间为线索写的 【思路点拨】解答这类题的方法是:解读关键句,包括诗句的含意、色彩、情味 效果等方面,要结合诗句中的词语,尤其是要注意诗句在精当的动词、形容词以 及叠词、修饰语的运用,分析组织材料的特点,明确本诗线索 9.两首诗同为旅途所见所感,诗人表达的情感有何不同?请简要分析。(6分) 【知识点】本题考查鉴赏古代诗歌作者情感的能力,能力层次为D(鉴赏评价)。 【答案和解析】答案:晁诗表现了诗人旅途中所感受到的孤单寂寞、前路茫然(纷 乱惆怅)之情。(2分)“寒林残日”,乌鸦归巢,明灭的油灯营造了冷清的 气氛,体现了诗人的孤寂之情;从“假寐”到“卧听”的动作转换可见诗人深夜 难以入眠,前路茫然,纷乱惆怅之情。(2分)郭诗表现了诗人旅途中住宿在渔 家所感受到的温暖、愉悦之情。(1分)灯前笑说,描写了渔人待客的热情,主 客之间无拘无束、愉快交谈的生活情景,让诗人在渔家感受到了温暖、愉悦之情。 分) 解析:把握诗歌情感,需要抓住主要意象,“寒林残日”点出冷清的气氛;表示 动作的词从“假寐”到“卧听”,可见诗人深夜难以入眠,纷乱惆怅之情
怕犯罪，而郅都却率先实行严刑酷法，他执法不避权贵，使得那些诸侯王公和皇 家宗室都怕得斜着眼看他，给他起了个绰号叫“苍鹰”。 当景帝的儿子临江王刘荣被征到中尉府受审时，刘荣想要刀笔给皇上写信谢罪， 郅都不让府吏给他。魏其侯窦婴派人暗中给了临江王。临江王送出书信后就自杀 了。窦太后听说此亊非常生气，找了一个别的借口说郅都犯了大法，将其罢职为 民。而景帝则派了一个使者持着旌节去郅都家任命他担任雁门太守，让他从家中 直接走便道赴任，并授予他遇亊可以随机处里的特权。匈奴人早就听说过郅都的 为人，郢都一到任后，匈奴便自动地把军队撤走了，直到郅都死都没有再靠近雁 门。匈奴曾用木头刻了一个郅都像，叫骑兵们练习射箭，结果没有一个人能射中， 郅都居然能使人怕到这种地步。匈奴把他看作心腹之患。窦太后后来又援引了法 律陷害郅都。景帝说：“郅都是忠臣。”想宽释他。窦太后说：“他是忠臣，难 道临江王就不是忠臣吗？”结果郅都就这样被斩了。 （二）【题文】K0 阅读下面两首宋诗，完成 8—9 题。（1 1 分） 宿济州西门外旅馆 晁端友 寒林残日欲栖乌，壁里青灯乍有无。 小雨愔愔人假寐，卧听疲马啮残刍。 宿渔家 郭震 几代生涯傍海涯，两三间屋盖芦花。 灯前笑说归来夜，明月随船送到家。 8. 晁端友的诗是以什么为线索来写的？请简要分析。（5 分） 【知识点】本题考查浅层次理解诗歌内容，把握诗歌线索的能力，能力层级为 B 级（鉴赏评价）。 【答案和解析】答案：以时间为线索写的。全诗由黄昏写到夜晚再写到深夜。（2 分）首句写到“残日”表示太阳将落，是黄昏时分；第二句描绘了油灯忽闪忽明 的场景，点明了时间是夜晚；三四句写夜雨愔愔，诗人不能入眠而听到马嚼着残 余草料的声音，点明时间是半夜。（3 分） 解析：抓住关键词“残日”“青灯”“卧听”推知本诗以时间为线索写的 【思路点拨】解答这类题的方法是：解读关键句，包括诗句的含意、色彩、情味、 效果等方面，要结合诗句中的词语，尤其是要注意诗句在精当的动词、形容词以 及叠词、修饰语的运用，分析组织材料的特点，明确本诗线索。 9. 两首诗同为旅途所见所感，诗人表达的情感有何不同？请简要分析。（6 分） 【知识点】本题考查鉴赏古代诗歌作者情感的能力, 能力层次为 D（鉴赏评价）。 【答案和解析】答案：晁诗表现了诗人旅途中所感受到的孤单寂寞、前路茫然（纷 乱惆怅）之情。（2 分） “寒林残日”，乌鸦归巢，明灭的油灯营造了冷清的 气氛，体现了诗人的孤寂之情；从“假寐”到“卧听”的动作转换可见诗人深夜 难以入眠，前路茫然，纷乱惆怅之情。（2 分）郭诗表现了诗人旅途中住宿在渔 家所感受到的温暖、愉悦之情。（1 分）灯前笑说，描写了渔人待客的热情，主 客之间无拘无束、愉快交谈的生活情景，让诗人在渔家感受到了温暖、愉悦之情。 （1 分） 解析：把握诗歌情感，需要抓住主要意象，“寒林残日”点出冷清的气氛；表示 动作的词从“假寐”到“卧听”，可见诗人深夜难以入眠，纷乱惆怅之情
【思路点拨】鉴赏古代诗歌作者情感,有下面几项逐项落实。①理解词句的意思。 要牢固地树立结合具体的语境来理解词义的观念;②把握诗歌的结构层次。一首 诗多半是有几层意思组合而成的,即使是绝句、律诗这样的短诗,我们仍可以将 其分成几个层次(一般是两句一个层次),分解以后再进行综合,就容易准确地 理解诗意,把握诗人的情感。分层后,还应琢磨一下层与层之间诗意是如何转换 的,即如何过渡衔接的;③掌握诗歌常用的修辞方法和表达技巧;④体味诗歌所 描绘的意境,体会诗人所抒发的情感。 【诗词鉴赏】 晁端友的诗为当时人所称赏,苏轼在《晁君成诗集引》中说他的诗“温厚静深, 如其为人”(《东坡集》卷二十四)。 诗的一二两句由暮写到夜,由野外写到室内,形成一种清冷、孤寂的气氛。“寒 林”,除了写荒郊野景,黄叶零落,林木萧疏,还暗寓着季节。“残日”,也是 方面绘景,红日西沉,暮霭弥漫,同时也明点着时间,已近黄昏之时。冬日傍 晚,“欲栖乌”,也就是“乌欲栖”,乌鸦要归巢了。残晖笼罩着疏林,寒林的 梢顶盘旋着归鸦,构成了暗淡凄冷的意境。第二句由外景转为内景:“壁里青灯 乍有无。”“青灯”,即油灯,其光发青,故名。陆游《秋夜读书每以二鼓为节》 诗云:“白发无情侵老境,青灯有味似儿时。’“乍有无”即乍有乍无,也就是 灯光忽闪忽闪,时亮时暗。这是由于灯芯小,且有风吹的缘故。鸟鸦归林,旅人 投宿,在此日暮天寒之际,寓居于灯影幢幢的旅舍之内,诗人心旌摇荡,思绪纷 乱 诗的三四两句由坐写到卧,由雨写到马,宣泄了一种空虚、落寞的情绪。“假寐” 指不脱衣冠而睡,通常指坐着打盹儿。在昏暗的灯光之下,外面下起了淅淅小雨 更使人增加愁闷。终因时间过久,解衣而卧,但怎么也不能入眠,还听到槽头的 马在嚼着草料。夜阑人静,疲马嚼着残刍,窸窣之声,更使人觉得深夜的沉寂。 “疲马”是疲倦的马,“残刍”,意为草料不多了。“疲马啮残刍”,既表明时 间之久,夜之深,又表现声音之弱。卧听着疲马啮着残刍,触动着诗人疲于奔波, 深感孤寂的情怀,更使他久久不能入眠。 这首诗写诗人羁旅之中感到飘泊无定、前路茫然的感情,寓情于景,颇具功力。 以物寓意,自然贴切。诗中的“乌”与“马”既是实景,又倾注着诗人的感情。 诗人将这两物摄入诗篇,是有含意的。乌鸦暮投林,而人却无家可归,只得暂栖 旅馆。疲马夜不眠,犹如人夜深仍然难寐。以景明情,含蓄蕴藉。诗人以残日的 余晖,青灯的微光,小雨的细声,疲马的啮刍等自然之景,形成一种幽寂、空漠 的意境,从而烘托出他的心情,诗人外孙叶梦得在《石林诗话》卷上记这首诗的 三四两句为“小雨愔愔人不寐,卧听羸马龀残蔬”,“蔬”其实为“刍”之误 “不寐”不如“假寐”,“羸马”不如“疲马”。因为“卧听”就已明示为“不 寐”,不必重复。而“假寐”,则说明诗人感到旅途劳顿,要睡了,但心绪不宁, 又不能入睡,先是“假寐”,而后决计卧眠,层次是很清楚的。至于黄庭坚受到 此联启发而得句“马龅枯萁喧午梦,误惊风雨浪翻江”(《六月十七日昼寝》), 系写马嚼枯萁之声,犹如风雨翻江,与这首诗中的意境迴然不同。这里是写长途 劳顿,所以用“疲马”,而“羸马”是瘦弱的马,用在这里也就不切合句意。问 题还在于这首诗中的灯光、雨声、马啮,其亮度、响度都是低弱的,情调是一致 的,对诗人的情怀都起着衬托作用。 郭震(656年~713年),中国唐朝将领,宰相、诗人。字元振,魏州贵乡(今 河北大名县)人。十八岁举进士,任通泉县尉。因参与平息皇室内乱有功,封代
【思路点拨】鉴赏古代诗歌作者情感，有下面几项逐项落实。①理解词句的意思。 要牢固地树立结合具体的语境来理解词义的观念；②把握诗歌的结构层次。一首 诗多半是有几层意思组合而成的，即使是绝句、律诗这样的短诗，我们仍可以将 其分成几个层次（一般是两句一个层次），分解以后再进行综合，就容易准确地 理解诗意，把握诗人的情感。分层后，还应琢磨一下层与层之间诗意是如何转换 的，即如何过渡衔接的；③掌握诗歌常用的修辞方法和表达技巧；④体味诗歌所 描绘的意境，体会诗人所抒发的情感。 【诗词鉴赏】 晁端友的诗为当时人所称赏，苏轼在《晁君成诗集引》中说他的诗“温厚静深， 如其为人”（《东坡集》卷二十四）。 诗的一二两句由暮写到夜，由野外写到室内，形成一种清冷、孤寂的气氛。“寒 林”，除了写荒郊野景，黄叶零落，林木萧疏，还暗寓着季节。“残日”，也是 一方面绘景，红日西沉，暮霭弥漫，同时也明点着时间，已近黄昏之时。冬日傍 晚，“欲栖乌”，也就是“乌欲栖”，乌鸦要归巢了。残晖笼罩着疏林，寒林的 梢顶盘旋着归鸦，构成了暗淡凄冷的意境。第二句由外景转为内景：“壁里青灯 乍有无。”“青灯”，即油灯，其光发青，故名。陆游《秋夜读书每以二鼓为节》 诗云：“白发无情侵老境，青灯有味似儿时。’“乍有无”即乍有乍无，也就是 灯光忽闪忽闪，时亮时暗。这是由于灯芯小，且有风吹的缘故。乌鸦归林，旅人 投宿，在此日暮天寒之际，寓居于灯影幢幢的旅舍之内，诗人心旌摇荡，思绪纷 乱。 诗的三四两句由坐写到卧，由雨写到马，宣泄了一种空虚、落寞的情绪。“假寐”， 指不脱衣冠而睡，通常指坐着打盹儿。在昏暗的灯光之下，外面下起了淅淅小雨， 更使人增加愁闷。终因时间过久，解衣而卧，但怎么也不能入眠，还听到槽头的 马在嚼着草料。夜阑人静，疲马嚼着残刍，窸窣之声，更使人觉得深夜的沉寂。 “疲马”是疲倦的马，“残刍”，意为草料不多了。“疲马啮残刍”，既表明时 间之久，夜之深，又表现声音之弱。卧听着疲马啮着残刍，触动着诗人疲于奔波， 深感孤寂的情怀，更使他久久不能入眠。 这首诗写诗人羁旅之中感到飘泊无定、前路茫然的感情，寓情于景，颇具功力。 以物寓意，自然贴切。诗中的“乌”与“马”既是实景，又倾注着诗人的感情。 诗人将这两物摄入诗篇，是有含意的。乌鸦暮投林，而人却无家可归，只得暂栖 旅馆。疲马夜不眠，犹如人夜深仍然难寐。以景明情，含蓄蕴藉。诗人以残日的 余晖，青灯的微光，小雨的细声，疲马的啮刍等自然之景，形成一种幽寂、空漠 的意境，从而烘托出他的心情，诗人外孙叶梦得在《石林诗话》卷上记这首诗的 三四两句为“小雨愔愔人不寐，卧听羸马龁残蔬”，“蔬”其实为“刍”之误。 “不寐”不如“假寐”，“羸马”不如“疲马”。因为“卧听”就已明示为“不 寐”，不必重复。而“假寐”，则说明诗人感到旅途劳顿，要睡了，但心绪不宁， 又不能入睡，先是“假寐”，而后决计卧眠，层次是很清楚的。至于黄庭坚受到 此联启发而得句“马龁枯萁喧午梦，误惊风雨浪翻江”（《六月十七日昼寝》）， 系写马嚼枯萁之声，犹如风雨翻江，与这首诗中的意境迥然不同。这里是写长途 劳顿，所以用“疲马”，而“羸马”是瘦弱的马，用在这里也就不切合句意。问 题还在于这首诗中的灯光、雨声、马啮，其亮度、响度都是低弱的，情调是一致 的，对诗人的情怀都起着衬托作用。 郭震（656 年～713 年），中国唐朝将领，宰相、诗人。字元振，魏州贵乡（今 河北大名县）人。十八岁举进士，任通泉县尉。因参与平息皇室内乱有功，封代