第一章教师专业技能概述
第一章 教师专业技能概述
第一节教师专业技能的界定
第一节 教师专业技能的界定
一、技能的一般概念技能是一个心理学概念。《辞海》的解释为：运用知识的经验执行一定活动的能力叫“技能”，通过反复练习达到迅速、精确、运用自如的技能叫“熟练”，也叫“技巧”。《教育大辞典》第一卷，将技能定义为“主体在已有的知识经验基础上，经过练习形成的执行某种任务的活动方式
一、技能的一般概念 ❖ 技能是一个心理学概念。《辞海》的解释为： 运用知识的经验执行一定活动的能力叫“技 能”，通过反 复练习达到迅速、精确、运用 自如的技能叫“熟练”，也叫“技巧”。 ❖ 《教育大辞典》第一卷，将技能定义为“主 体在已有的知识 经验基础上，经过练习形成 的执行某种任务的活动方式
二、教学技能的一般定义教学技能是教师在教学中顺利地达成教学目标的一系列有效的行为方式，是智力技能与动作技能的综合体现。其特点：教学技能具有目标指向性：教学技能受教师自身知识、经验的制约；教学技能可以后天习得
二、教学技能的一般定义 ❖ 教学技能是教师在教学中顺利地达成教学目 标的一系 列有效的行为方式，是智力技能与 动作技能的综合体现 。 ❖ 其特点：教学技能具有目标指向性 ；教学技 能受教师自身知识、经验的制约 ；教学技能 可以后天习得
三、教师职业技能、教师专业技能的定义教师专业技能是教师必须具有的、经过较长时间练习能达到某种熟练程度的，并且能根据变化了的环境而恰当呈现的教育行为方式和活动方式。它不仅包括教师的教学技能，还包教师自身的通用基本功、育人技能以及研究技能
三、教师职业技能、 教师专业技能的定义 ❖ 教师专业技能是教师必须具有的、经过较长 时间练习能达到某种熟练程度的，并且能根 据变化了的环境而恰当呈现的教育行为方式 和活动方式。 ❖ 它不仅包括教师的教学技能，还包教师自身 的通用基本功、育人技能以及研究技能