普通心理学教案校级精品开放课程第八章 语言·本章主要内容：语言的一般概念语言的生理机制：语言的理解个体语言获得的学说一、教学目标与要求通过本章教学使学生掌握掌握语言的一般概念、种类、生理机制、语言的理解和语言产生的学说。二、教材分析本章重点：（1）语言和言语的关系（2）影响语言理解的因素（3）语言产生的学说。本章难点：（1）语言的生理机制（2）语言产生的学说三、教学手段和方法1. 多媒体教学 2. 讲授法四、教学时数 4 学时五、教学过程第一节语言的一般概念一、语言的概念和特征（一）语言的概念语言是以语音或字形为物质外壳，以词汇为基本单位，以语法为构造规则的符号系统(二)语言的特征
普通心理学教案 校级精品开放课程 第八章 语言 ·本章主要内容： 语言的一般概念 语言的生理机制： 语言的理解 个体语言获得的学说 一、教学目标与要求 通过本章教学使学生掌握掌握语言的一般概念、种类、生理机制、 语言的理解和语言产生的学说。 二、教材分析 本章重点： （1）语言和言语的关系（2）影响语言理解的因素（3）语言产 生的学说。 本章难点： （1）语言的生理机制（2）语言产生的学说 三、教学手段和方法 1.多媒体教学 2.讲授法 四、教学时数 4 学时 五、教学过程 第一节 语言的一般概念 一、语言的概念和特征 (一)语言的概念语言是以语音或字形为物质外壳，以词汇为基本 单位，以语法为构造规则的符号系统 (二)语言的特征
普通心理学教案校级精品开放课程1.创造性语言的创造性表现在，人们使用有限数量的词语和合并这些词语的规则，便能产生或理解无限数量的语句，这些语句是他们以前从未说过或听到过的。2.结构性任何语言符号都不是离散、孤立地存在的，而是作为一个有结构的整体而存在的。3.意义性语言中的一个词或一句话，都有一定的含义，这种意义性使得人们能够相互理解、交流。4.指代性语言的各种成分都指代一定的事物或者抽象的概念。5.社会性和个体性语言是个体运用语言符号进行的交际活动，具有社会性。二、语言的结构（一）音位及其区别性特征音位是语音学上的概念。音位就是在一种语言中能够区别意义的最小语音单位。音位大致可分为两大类：元音和辅音。(二)语素语素是语言中最小的音义结合单位，是词的组成要素。(三) 词词是语言中可以独立运用的最小单位。(四）句子句子是独立表达比较完整语义的语言结构单位。根据乔姆斯基(1957)的转换生成语法理论，任何一个语句都包含两个层次的结构：
普通心理学教案 校级精品开放课程 1.创造性 语言的创造性表现在，人们使用有限数量的词语和合并这些词语 的规则，便能产生或理解无限数量的语句，这些语句是他们以前从未 说过或听到过的。 2.结构性 任何语言符号都不是离散、孤立地存在的，而是作为一个有结构 的整体而存在的。 3.意义性 语言中的一个词或一句话，都有一定的含义，这种意义性使得人 们能够相互理解、交流。 4.指代性 语言的各种成分都指代一定的事物或者抽象的概念。 5.社会性和个体性 语言是个体运用语言符号进行的交际活动，具有社会性。 二、语言的结构 (一)音位及其区别性特征 音位是语音学上的概念。音位就是在一种语言中能够区别意义的 最小语音单位。音位大致可分为两大类；元音和辅音。 (二)语素 语素是语言中最小的音义结合单位，是词的组成要素。 (三)词 词是语言中可以独立运用的最小单位。 (四)句子 句子是独立表达比较完整语义的语言结构单位。根据乔姆斯基 (1957)的转换生成语法理论，任何一个语句都包含两个层次的结构：
普通心理学教案校级精品开放课程表层结构和深层结构。三、语言.言语及其与思维的关系（一）语言和言语的关系1.语言和言语的区别：（1）语言是以语音或字形为物质外壳，以词汇为基本单位，以语法为构造规则的符号系统。言语是人们在各种交际和活动中应用语言的过程和产物。(2)语言是一种社会现象.语言的语音系统、词汇系统和语法系统是从全体社会成员的言语交际中抽象概括出来的，因而具有较大的稳定性；言语是心理物理现象，具有个体性和多变性。不仅每个人都有自己的言语风格，而且同一个人在不同的场合，其言语表达方式也不同。(3)语言是交际的工具：而言语是交际的过程。(4)研究语言的科学是语言学，而言语活动则是心理学的研究对象。2.语言和言语的联系：言语活动离不开语言，言语离开语言就无法表达意思和意见，无法进行有效的交际活动；语言也离不开言语，离开言语就不能发挥交际工具的作用。（二）语言和思维的关系联系1.思维是借助于语言实现的。（1）从思维的特点来看，思维与语言有密切的联系。（2）从思维的内容和结果来看，思维与语言有密切的联系。思维以语言作为客观刺激引起思维活动；语言依靠思维的内容和
普通心理学教案 校级精品开放课程 表层结构和深层结构。 三、语言.言语及其与思维的关系 （一）语言和言语的关系 1.语言和言语的区别： (1)语言是以语音或字形为物质外壳，以词汇为基本单位，以语 法为构造规则的符号系统。 言语是人们在各种交际和活动中应用语言的过程和产物。 (2)语言是一种社会现象.语言的语音系统、词汇系统和语法系统 是从全体社会成员的言语交际中抽象概括出来的，因而具有较大的稳 定性；言语是心理物理现象，具有个体性和多变性。不仅每个人都有 自己的言语风格，而且同一个人在不同的场合，其言语表达方式也不 同。 (3)语言是交际的工具；而言语是交际的过程。 (4)研究语言的科学是语言学，而言语活动则是心理学的研究对 象。 2.语言和言语的联系： 言语活动离不开语言，言语离开语言就无法表达意思和意见，无 法进行有效的交际活动； 语言也离不开言语，离开言语就不能发挥交际工具的作用。 （二）语言和思维的关系 联系 1．思维是借助于语言实现的。 （1）从思维的特点来看，思维与语言有密切的联系。 （2）从思维的内容和结果来看，思维与语言有密切的联系。 思维以语言作为客观刺激引起思维活动；语言依靠思维的内容和
普通心理学教案校级精品开放课程结果予以充实、发展。（3）从思维的种系发生来看，思维和语言是同步发生的。都是在劳动创造人的过程中同步发生的。（4）从思维的个体发展历史来看，思维和语言也是密切联系的。2.语言表达思维是其他形式无法比拟的。区别：1，从本质特征来看：思维是人脑对客观现实的概括地间接地反映。语言则是以语音或字形为物质外壳，以词汇为基本单位，以语法为构造规则的符号系统。2.从与客观现实的关系看：思维与客观现实是反映与被反映的关系，语言和客观现实是标志被标志的关系。3.从构成因素来看：言语中的词不同予思维中的概念。以语音或字形为物质外壳，以词汇为基本单位，以语法为构造规则的符号系统。4.从规律的性质来看：言语中的语法规则不同于思维的规律。四、语言的种类(一)对话语言对话语言是指两个或几个人直接交际时的语言活动，如聊天、座谈，辩论等。它们是通过相互谈话、插话的形式进行的。一般认为，对话语言是一种最基本的语言形式，其他形式的口语和书面语言都是在对话语言的基础上发展起来的。对话语言的特点1.对话语言是一种情境性语言。2.对话语言是一种简略的语言。3.对话语言常常是一种反应性语言。（二）独白语言
普通心理学教案 校级精品开放课程 结果予以充实、发展。 （3）从思维的种系发生来看，思维和语言是同步发生的。 都是在劳动创造人的过程中同步发生的。 （4）从思维的个体发展历史来看，思维和语言也是密切联系的。 2．语言表达思维是其他形式无法比拟的。 区别： 1．从本质特征来看；思维是人脑对客观现实的概括地间接地反 映。语言则是以语音或字形为物质外壳，以词汇为基本单位，以语法 为构造规则的符号系统。 2.从与客观现实的关系看：思维与客观现实是反映与被反映的关 系，语言和客观现实是标志被标志的关系。 3.从构成因素来看：言语中的词不同予思维中的概念。以语音或 字形为物质外壳，以词汇为基本单位，以语法为构造规则的符号系统。 4.从规律的性质来看：言语中的语法规则不同于思维的规律。 四、语言的种类 (一)对话语言 对话语言是指两个或几个人直接交际时的语言活动，如聊天、座 谈、辩论等。它们是通过相互谈话、插话的形式进行的。一般认为， 对话语言是一种最基本的语言形式，其他形式的口语和书面语言都是 在对话语言的基础上发展起来的。 对话语言的特点 1.对话语言是一种情境性语言。 2.对话语言是一种简略的语言。 3.对话语言常常是一种反应性语言。 (二)独白语言
普通心理学教案校级精品开放课程独白语言是个人独自进行的，与叙述思想、情感相联系的，较长而连贯的语言。它表现为报告、讲演、讲课等形式。独白语言的特点是：1.独白语言是说话者独自进行的语言活动。独白语言的支持物是自己谈话的主题和自己所吐露的词句。2，独白语言是一种开展的语言。3．独白语言是有准备、有计划进行的语言活动。(三)书面语言书面语言是指一个人借助文字来表达自己的思想或阅读来接受别人语言的影响。书面语言的出现比口语要晚得多。它只有在文字出现以后，才为人们掌握和利用。书面语言的特点是：1.随意性。2.开展性。3计划性。（四）内部语言内部语言是一种自问自答或不出声的语言活动。1隐蔽性。2简略性，五、语言的表征与加工过程-（一）语言的表征1.表征这是信息在头脑中存在的方式。根据信息加工的观点，当人们对外界信息进行加工时，这些信息是以表征的形式在头脑中存储的。2.语言的表征就是语言材料所负载的信息在头脑中存在的方式。3心理词典在语言表征的研究中，人们提出了一个重要的概念一一心理词典。心理词典是指保存在人脑中的一部词典。它储存了大量
普通心理学教案 校级精品开放课程 独白语言是个人独自进行的，与叙述思想、情感相联系的，较长 而连贯的语言。它表现为报告、讲演、讲课等形式。独白语言的特点 是： 1．独白语言是说话者独自进行的语言活动。独白语言的支持物 是自己谈话的主题和自己所吐露的词句。 2，独白语言是一种开展的语言。 3．独白语言是有准备、有计划进行的语言活动。 (三)书面语言 书面语言是指一个人借助文字来表达自己的思想或阅读来接受 别人语言的影响。书面语言的出现比口语要晚得多。它只有在文字出 现以后，才为人们掌握和利用。书面语言的特点是： 1．随意性。 2.开展性。 3 计划性。 (四)内部语言内部语言是一种自问自答或不出声的语言活动。 1 隐蔽性。 2 简略性。 五、语言的表征与加工过程 (一)语言的表征 1.表征这是信息在头脑中存在的方式。根据信息加工的观点，当 人们对外界信息进行加工时，这些信息是以表征的形式在头脑中存储 的。 2.语言的表征就是语言材料所负载的信息在头脑中存在的方式。 3 心理词典在语言表征的研究中，人们提出了一个重要的概念— —心理词典。心理词典是指保存在人脑中的一部词典。它储存了大量