(1)定积分概念的引入 (2)“分割、近似求和、取极限”数学思想的建立 (3)定积分的数学定义
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函数是整个高等数学中最基本的研究对象,可以说数学分析就是研究函数 的.因此我们对函数的概念以及常见的一些函数应有一个清楚的认识
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一、无穷小量 1定义:极限为零的变量称为无穷小量 定义1如果对于任意给定的正数E(不论它多么小), 总存在正数δ(或正数X),使得对于适合不等式 0X)的一切x,对应的函数值 f(x)都满足不等式f(x)<
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设单位圆O,圆心角∠AOB=x,(0
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函数极限与数列极限的关系(海涅定理) 定理f(x)在U(xo)内有定义,limf(x)=A,分 x→x0 任意含于U(xo;)数列{xn},若 lim=x且xn≠x, n→∞ 则有limf(xn)=A
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一、函数极限的性质 1.局部有界性 定理若当x→x时f(x)有极限,则存在x的一个邻域U(x),在此邻域内f(x)有界
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一、自变量趋向无穷大时函数的极限观察函数nx当x→+∞时的变化趋势
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1实数 教学内容:实数的概念与性质;绝对值与其不等式性质 重点:绝对值与其不等式性质 要求:理解绝对值不等式性,会解绝对值不等式 实数及其性质:
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1 连续性概念的引入 2 连续的几个等价定义 3 间断点的定义以及分类
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• §1 导数的概念 • §2 求导法则 • §3 参变量函数的导数 • §4 高阶导数 • §5 微分
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高等教育出版社:《数学史通论》教学教材电子书(翻译版)A History of Mathematics An Introduction [数学史通论·第二版].(美)维克多·J·卡茨《解析几何》曲线和方程《数学教学论》课程教学资源(PPT课件)数学课堂教学技能中国科学技术大学:《数理方程》课程教学资源(复习资料)数理方程复习指导(指导教师:谢如龙)河套学院(河套大学):《线性代数》课程教学资源(PPT课件讲稿)第三章 线性方程组 3.4 向量组的秩《高等数学》课程教学资源(PPT课件,下册)D11.5 对坐标的曲面积分华南农业大学:《高等数学》课程PPT教学课件(经济数学B下册)经济数学第24次授课提纲《高等数学》课程教学资源(书籍文献)高等数学参考书籍《古今数学思想》电子版(2/4)第二册同济大学:《高等数学》课程教学资源(讲义)第一单元 映射与函数哈尔滨理工大学:《概率论与数理统计》课程教学资源(PPT课件)第七章 参数估计(7.1)参数的点估计《高等数学》课程教学资源(书籍文献)高等数学参考书籍《古今数学思想》电子版(4/4)第四册










