教学要素 基础要素 组织要素 过程要素 教学目标 教学设计 学生 教学内容 教学准备 教师 教学组织形式 救学实施 课程 教学方法 教学评价 教学资源 救学反思 从具体任务上看，教学设计是对各种教学要 素进行系统谋划
学生 教师 课程 教学目标 教学内容 教学组织形式 教学方法 教学资源 教学设计 教学准备 教学实施 教学评价 教学反思 基础要素 组织要素 过程要素 教学要素 从具体任务上看，教学设计是对各种教学要 素进行系统谋划
二、教学设计理论模型 (一)行为主义教学设计模型 ◆肯普1977年提出的教学设计理论模型： ◆强调四个基本要素 ◆需着重解决三个主要问题 ◆要适当考虑十个教学环节
二、教学设计理论模型 （一）行为主义教学设计模型 ◆肯普1977年提出的教学设计理论模型： ◆强调四个基本要素 ◆需着重解决三个主要问题 ◆要适当考虑十个教学环节
四个基本要素 解决三个问题 ◆教学目标 ◆学习者特征 ◆第一，学生必须学习到 ◆教学资源 什么一设教学目标 ◆第二，如何进行教学一 ◆ 教学评价 确定教学内容、教学策 阔 略或方法 ◆第三，教学是否实现了 预设的目标-一教学评价
四个基本要素 ◆教学目标 ◆学习者特征 ◆教学资源 ◆教学评价 解决三个问题 ◆第一，学生必须学习到 什么—设教学目标 ◆第二，如何进行教学— 确定教学内容、教学策 略或方法 ◆第三，教学是否实现了 预设的目标-教学评价
考虑十个教学环节 ◆确定学习需要和学习目的，因此应先了解教学条 件 ◆选择课题与任务 ◆分析学习者特征 ◆分析学科内容 ◆阐明教学目标 ◆实施教学活动 ◆开发和利用教学资源 ◆提供辅助服务 ◆进行教学评价 ◆预测学生的准备情况
考虑十个教学环节 ◆确定学习需要和学习目的，因此应先了解教学条 件 ◆选择课题与任务 ◆分析学习者特征 ◆分析学科内容 ◆阐明教学目标 ◆实施教学活动 ◆开发和利用教学资源 ◆提供辅助服务 ◆进行教学评价 ◆预测学生的准备情况
修改 选择课题与任务 预测学生的 分析学习者特征 准备情况 老成性评你 进行教学评价 确定学习需要与学习目的 分析学科内容 了解优先条件与限制条件 高 提供辅助性服务 阐明教学目标 利用教学资源 实施教学活动 修改 图9一1肯普教学设计理论模型