定类测量举例:性别 例子 女性 男性 定序测量举例:对宗教的认知,"对你来说,宗教有多重翌? 不那么 很重要 非常重要) 低氏 定距测量举例:O 95 100 105 110 115 定比测量举例:收入 $10,OO0$2O,O0O$30,0OO非40,O00$5O,OOO
市场调查与分析
四类变量的运算特征 R ◆定类变量 令·具有=与≠的数学特征 令·不可以用于四则运算的任何计算 令定序变量 ☆·除了具有定类变量的数学特征以外,还有>与< 的数学特征 令·可以用于加减计算,计算结果没有计算单位,没 有实质意义 日照职业技术学院 市场调查与分析 RIZHAO POLYTECHNIC
市场调查与分析 四类变量的运算特征 ❖•定类变量 ❖• 具有 = 与 ≠ 的数学特征 ❖• 不可以用于四则运算的任何计算 ❖•定序变量 ❖• 除了具有定类变量的数学特征以外，还有 > 与 < 的数学特征 ❖• 可以用于加减计算，计算结果没有计算单位，没 有实质意义
四类变量的运算特征 R 令定距变量 令·除了具有定类、定序变量的数学特征以外,其距 离变化的具有意义 ☆·可以用于加减,且加减的结果有实际意义;但不 能乘除 令定序变量 ◇·除了具有定类、定序、定距变量的数学特征外, 任何变化都有意义 ◇·可用于四则运算,计算结果也有实际意义 日照职业技术学院 市场调查与分析 RIZHAO POLYTECHNIC
市场调查与分析 四类变量的运算特征 ❖定距变量 ❖• 除了具有定类、定序变量的数学特征以外，其距 离变化的具有意义 ❖• 可以用于加减，且加减的结果有实际意义；但不 能乘除 ❖•定序变量 ❖• 除了具有定类、定序、定距变量的数学特征外， 任何变化都有意义 ❖• 可用于四则运算，计算结果也有实际意义
第二节态度测量方法-直接测量表 R ◆态度测量方法分为直接测量表和间接测量表 令直接测量是指由调研者设计或选择要询问的 问题或问句,并直接询问被调查者,然后由 被调查者自己测量其态度并选择答案,从而 取得有关态度的资料。 令这种方法所使用的测量表称为直接测量表 日照职业技术学院 市场调查与分析 RIZHAO POLYTECHNIC
市场调查与分析 第二节 态度测量方法--直接测量表 ❖态度测量方法分为直接测量表和间接测量表 ❖直接测量是指由调研者设计或选择要询问的 问题或问句，并直接询问被调查者 ，然后由 被调查者自己测量其态度并选择答案，从而 取得有关态度的资料。 ❖这种方法所使用的测量表称为直接测量表
令几种直接测量表 R 评比量表 平衡与非平衡量表 顺位量表 强迫性与非强迫性量表 固定总数量表 语意差别量表 定格评分量表 Q分类表 连线配合量表( Matching method 满足感量表 图解量表 日照职业技术学院 市场调查与分析 RIZHAO POLYTECHNIC
市场调查与分析 ❖ 几种直接测量表 评比量表 平衡与非平衡量表 顺位量表 强迫性与非强迫性量表 固定总数量表 语意差别量表 定格评分量表 Q分类表 连线配合量表 (Matching Method) 满足感量表 图解量表