吉祥第二章原始社会、夏商西周与春秋时期的教育（前21-前476年）台-森
第二章 原始社会、夏商西周与春秋时期的教育 （前21-前476年）
u第一节原始社会的教育、中国教育的起源大约一百七、八十万年前至二、三十万年前，考古学家称之为旧石器时代的早期，元谋人、兰田人、北京人等遗址是这一时期重要的文化遗存。这些原始先民，被人类学家称之为“猿人”。“血缘家族”是他们创立的社会组织形式，这一一一历史时期是我国教育产生的时期，研究它对揭示教育的起源有很大的理论意义
第一节 原始社会的教育 ▪ 一、中国教育的起源 ▪ 大约一百七、八十万年前至二、三十万年前，考 古学家称之为旧石器时代的早期，元谋人、兰田 人、北京人等遗址是这一时期重要的文化遗存。 这些原始先民，被人类学家称之为“猿人”。 “血缘家族”是他们创立的社会组织形式，这一 历史时期是我国教育产生的时期，研究它对揭示 教育的起源有很大的理论意义
克祥111云南·元课遮址北京·周口店文化遗班111111-111111111111
(一)在生产实践中传授生产劳动经验北京猿人是几十人为一群过着群居的生活，这时他们已经能够制造多种粗石器，并且懂得了用火。 随着人类的发展，生产技术的提高，人类所积累的生产经验日益丰富，就愈来愈需要年长的一代有目的、有意识的向年轻一代传授劳动的经验，福这种以传授劳动经验为主要内容的活动就是原始社会教育的起源。9
▪ (一)在生产实践中传授生产劳动经验 ▪ 北京猿人是几十人为一群过着群居的生活，这时 他们已经能够制造多种粗石器， 并且懂得了用 火。 ▪ 随着人类的发展，生产技术的提高，人类所积累 的生产经验日益丰富，就愈来愈需要年长的一代 有目的、有意识的向年轻一代传授劳动的经验， 这种以传授劳动经验为主要内容的活动就是原始 社会教育的起源
神农因天之时，分地之利，制耒，教民农作民俊世粒食因之汉禽百教之祖使世之文食寓命者和许自边食乌就血肉天雨米种装遂梨季帮耕面而種之以教第神装氏姜姓毋日女登感神龍而生人身牛首富特民
神农因天之时，分地之利，制耒耜，教民农作