美国社会心理学者卡根等人的研究发现，人在不 知道将会发生什么、不知道人们期望自己做什么、 不知道最好的行动方针是什么的情况下，都可能 产生焦虑情绪。 事情的不确定性是焦虑产生的根源。 焦虑一般分为特质焦虑和状态焦虑
美国社会心理学者卡根等人的研究发现，人在不 知道将会发生什么、不知道人们期望自己做什么、 不知道最好的行动方针是什么的情况下，都可能 产生焦虑情绪。 事情的不确定性是焦虑产生的根源。 焦虑一般分为特质焦虑和状态焦虑
(1)特质焦虑是一个人相对稳定的特征。特质 焦虑高的人，常会表现出焦虑，他们为许多事 情担忧，对未来所有的事情几乎都有一种模糊 的、心神不宁的感受
（1）特质焦虑是一个人相对稳定的特征。特质 焦虑高的人，常会表现出焦虑，他们为许多事 情担忧，对未来所有的事情几乎都有一种模糊 的、心神不宁的感受
(2)状态焦虑是指一个人在特定的情境中所 表现出来的焦虑，是一个人对变化的环境调 解或环境压力的反应，是暂时性的，随时间 而波动的；是一种包含有生理成分、行为成 分和认知成分的情绪特征群，主要的是认知 成分，包括对自己的能力、以及对活动结果 的效价的认知等
（2）状态焦虑是指一个人在特定的情境中所 表现出来的焦虑，是一个人对变化的环境调 解或环境压力的反应，是暂时性的，随时间 而波动的；是一种包含有生理成分、行为成 分和认知成分的情绪特征群，主要的是认知 成分，包括对自己的能力、以及对活动结果 的效价的认知等
第二节唤醒、焦虑与运动表现的关系 一、驱力理论 驱力理论假说是由霍尔于1943年首创，后来由斯 宾斯加以修改的，驱力理论指出，唤醒水平对具 有不同技能水平的人的影响可能是不同的
一、驱力理论 驱力理论假说是由霍尔于1943年首创，后来由斯 宾斯加以修改的，驱力理论指出，唤醒水平对具 有不同技能水平的人的影响可能是不同的。 第二节 唤醒、焦虑与运动表现的关系
唤醒水平与具有各种技能水平者的成绩之间的 关系可以表示为： 操作=唤醒X技能水平 或表达为：运动表现=驱力×习惯
唤醒水平与具有各种技能水平者的成绩之间的 关系可以表示为： 操作＝唤醒×技能水平 或表达为：运动表现=驱力×习惯