第三章第一节运动兴趣 4/42025 体育心理学
4/4/2025 体育心理学 1 第三章 第一节 运动兴趣
运动兴趣的概述 一、何谓运动兴趣 兴趣：是人们积极地认识和探究某种事物或从事某种 活动的一种心理倾向，是获得知识、开阔眼界、 丰富心理活动的重要动力。 运动兴趣：是人们积极地认识、探究或参与体育运动 的一种心理倾向，是获得体育与健康知识和技能 促进身心健康的重要动力。 4/4/2025 体育心理学
4/4/2025 体育心理学 2 运动兴趣的概述 一、何谓运动兴趣 兴趣:是人们积极地认识和探究某种事物或从事某种 活动的一种心理倾向，是获得知识、开阔眼界、 丰富心理活动的重要动力。 运动兴趣:是人们积极地认识、探究或参与体育运动 的一种心理倾向，是获得体育与健康知识和技能， 促进身心健康的重要动力
运动兴趣与运动爱好 区别：运动兴趣是人们积极认识、探究或参与体育 运动的心理倾向运动爱好则是从事某项体育活动 的倾向。 联系：当运动兴趣发展成为从事某种体育活动的倾 向时，就变成了运动爱好运动兴趣与运动爱好在 大多数情况下是一致的。一个人对某项体育运动 的爱好必须建立在对这一运动的认识兴趣基础之 上；但人们对某项体育运动感兴趣，却未必一定 会去从事相应的运动。 4/4/2025 体育心理学
4/4/2025 体育心理学 3 运动兴趣与运动爱好 区别:运动兴趣是人们积极认识、探究或参与体育 运动的心理倾向;运动爱好则是从事某项体育活动 的倾向。 联系:当运动兴趣发展成为从事某种体育活动的倾 向时，就变成了运动爱好.运动兴趣与运动爱好在 大多数情况下是一致的。一个人对某项体育运动 的爱好必须建立在对这一运动的认识兴趣基础之 上；但人们对某项体育运动感兴趣，却未必一定 会去从事相应的运动
二、运动兴趣的品质 (一)运动兴趣的倾向性 运动兴趣的倾向性：是指运动兴趣总是指向 于一定的体育项目或体育事件。 对策体育教师应善于激发学生运动兴趣 让学生对体育运动的兴趣具有一定的倾向 性。另外，中学阶段的体育教学应该实施 单元教学，让学生在某一个单元的学习中 相对集中地对某一项目进行练习。 4/4/2025 体育心理学
4/4/2025 体育心理学 4 二、运动兴趣的品质 （一）运动兴趣的倾向性 运动兴趣的倾向性:是指运动兴趣总是指向 于一定的体育项目或体育事件。 对策:体育教师应善于激发学生运动兴趣， 让学生对体育运动的兴趣具有一定的倾向 性。另外，中学阶段的体育教学应该实施 单元教学，让学生在某一个单元的学习中 相对集中地对某一项目进行练习
(二)运动兴趣的广泛性 运动兴趣的广泛性：是指运动兴趣指向对像 范围的大小。 策体意教师应巧妙地设计教字内至， 意启发学生进行自主式和探究式学习。 样仅可以让学生更加喜欢体育学匀，而 且可以诱导学生从对某一项目本身的兴趣 发展成与该项目有关的更具普遍性的运动 兴趣。 4/4/2025 体育心理学
4/4/2025 体育心理学 5 （二）运动兴趣的广泛性 运动兴趣的广泛性:是指运动兴趣指向对象 范围的大小。 对策:体育教师应巧妙地设计教学内容，注 意启发学生进行自主式和探究式学习。这 样不仅可以让学生更加喜欢体育学习，而 且可以诱导学生从对某一项目本身的兴趣 发展成与该项目有关的更具普遍性的运动 兴趣