第卡章 运动快的团体凝聚力
第十二章 运动中的团体凝聚力
有一种对团队凝聚力的理解为： “全体队员 愿意成为此群体的一员，及其所奉献之力量 的总和。” 这种理论认为觉得有两种不同的力量作用在 成员身上，使其留在团体内
有一种对团队凝聚力的理解为：“全体队员 愿意成为此群体的一员，及其所奉献之力量 的总和。” 这种理论认为觉得有两种不同的力量作用在 成员身上，使其留在团体内
第一种力量称为“团体吸引的力量” 亦即个体希望与团队中其他成员有人际 关系的互动，并希望投入该队的活动中， 个体以此而获得满足
第一种力量称为“团体吸引的力量” 亦即个体希望与团队中其他成员有人际 关系的互动，并希望投入该队的活动中， 个体以此而获得满足
第二种力量称为“利益的控制” 亦即团队成员可能从团队中获得的利益。例 如：为名列前茅的足球队效力，可能会提升 运动员被该球队选拔的认知和价值感
第二种力量称为“利益的控制” 亦即团队成员可能从团队中获得的利益。例 如：为名列前茅的足球队效力，可能会提升 运动员被该球队选拔的认知和价值感
第一节 体育团体凝聚力概述 一、体育运动中的团体和团体凝聚力 (一)体育运动中的团体的定义 团体是指在共同规范和目标指引下协同活动的一 个人群结合体。从本质上看，集体、群体和团体 都是同义词。体育运动中的团体是指由体育教师、 学生或远动员、教练员等人在同一规范与目标的 指引下，协同工作的组织形式。在体育教学、训 练和比赛中，教师、学生或运动员、教练员为实 现共同的目标，各司其职，扮演普自己的角色。 同时，每个人都遵守着共同的行为规范，团结在 一起，协调合作
第一节 体育团体凝聚力概述 一、体育运动中的团体和团体凝聚力 （一）体育运动中的团体的定义 团体是指在共同规范和目标指引下协同活动的一 个人群结合体。从本质上看，集体、群体和团体 都是同义词。体育运动中的团体是指由体育教师、 学生或运动员、教练员等人在同一规范与目标的 指引下，协同工作的组织形式。在体育教学、训 练和比赛中，教师、学生或运动员、教练员为实 现共同的目标，各司其职，扮演着自己的角色。 同时，每个人都遵守着共同的行为规范，团结在 一起，协调合作