第四章 运动归因
第四章 运动归因
重要问题 ·归因的各种理论 ■Weiner!归因理论的三个维度 ■利用所学的归因理论解释运动情景中的成败原因 ·青少年运动中习得性无助感的成因 ■正确的归因方法，克服运动中的习得性无助感 ·影响运动归因的内外部因素 ·提高青少年运动自信心的归因训练方法
重要问题 ◼ 归因的各种理论 ◼ Weiner归因理论的三个维度 ◼ 利用所学的归因理论解释运动情景中的成败原因 ◼ 青少年运动中习得性无助感的成因 ◼ 正确的归因方法，克服运动中的习得性无助感 ◼ 影响运动归因的内外部因素 ◼ 提高青少年运动自信心的归因训练方法
第一节归因理论 1.你参加一场比赛结果很糟糕。 2,你不停的训练自己的运动能力，但是比赛 还是输了。 3.你做了一个很重要的报告，但是听众的反 响很负面。 如果这些事情发生在你身上，你将如何解释？
第一节 归因理论 1.你参加一场比赛结果很糟糕。 2.你不停的训练自己的运动能力，但是比赛 还是输了。 3.你做了一个很重要的报告，但是听众的反 响很负面。 如果这些事情发生在你身上，你将如何解释？
归因 对自己或者他人的行为结果进行分析、解释 和推测的认知过程。 归因理论是关于人们如何进行“因果归因” 的心理学理论，也是为行为和动机进行认 知分析的理论
归因 对自己或者他人的行为结果进行分析、解释 和推测的认知过程。 归因理论是关于人们如何进行“因果归因” 的心理学理论，也是为行为和动机进行认 知分析的理论
第一节运动中的归因 海德He i der的理论 海德认为行为的结果可以归因为于个人和环 境的力量，或者同时归因于这两个因素。 人的行为原因 1.内部原因（动机、人格、品质、情绪、能 力和态度等) 2.外部原因（任务难度、运气、周围环境、 奖励与惩罚等)
海德Heider的理论 第一节 运动中的归因 海德认为行为的结果可以归因为于个人和环 境的力量，或者同时归因于这两个因素。 人的行为原因 1.内部原因（动机、人格、品质、情绪、能 力和态度等） 2.外部原因（任务难度、运气、周围环境、 奖励与惩罚等）