黑龙江省哈尔滨市2013届高三第三次模拟考试 语文试题 本试卷分第I卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分,其中第I卷第三、四题 为选考题,其它题为必考题 第Ⅰ卷(阅读题共70分) 甲必考题 、现代文阅读(9分,每小题3分) 阅读下面文字,完成1~3题。 赋是中国古代重要的文学样式之一,形式上介于诗与文之间,语言大体整齐、押 韵,但又经常夹杂着散文的句式,往往铺排华美的辞藻章句来描绘事物,抒写情 志。刘勰在《文心雕龙·诠赋》中说:“然赋也者,受命于诗人,拓宇于《楚辞》 也。”说明赋这种文体在《诗经》中就有了它生命的因素,到了《楚辞》,这种 因素又扩大了疆界。及至战国后期荀子的《赋篇》和宋玉的《风赋》等作品 方面吸收了《诗经》《楚辞》作品中语言整齐、押韵的特点;一方面进一步发展 了《楚辞》作品中铺排的写法;同时,又融合进纵横家说辞问答、铺排议论的因 素,并以“赋”名篇,从而形成了一种新文体一一赋。 班固在《两都赋》序中说:“赋者,古诗之流也。”指出了赋的文体形式由古诗 衍化而成。刘歆在《艺文志》讲到诗歌发展时说,春秋之后,“学诗之士,逸在 布衣,而贤人失志之赋作矣”。布衣而能作诗,故有乐府民歌的兴盛;文人的创 作,从荀子、宋玉起,则以赋的形式体物言情。荀子、宋玉之作与布衣之作虽在 文体形式上有差别,却终属同源而分流。 《汉书·艺文志》中说:“传曰:‘不歌而诵谓之赋。’”这里所说的“赋” 本指春秋时代贵族礼会之际在对话中背诵几句诗。春秋之后,贵族不需要也没有 机会用背诵诗的形式来委婉地表述自己的意思了。到了汉代,民间诗歌归乐府掌 管,而文人创作的文学作品,几乎全都不依赖音乐歌咏,而靠写在竹简、绢帛之 上,或吟诵于唇吻。于是“不歌而诵”成了赋这种文体的流传特征,人们称这种 “不歌而诵”的文体为“赋”。赋讲究韵律,但它的韵律是为了诵读,而不是为 了配乐演唱。当然,后来有些诗也“不歌而诵”了,但那是诗与音乐逐渐分离的 结果,不能由此而证明诗歌原始阶段具有歌唱的特征没有存在过 刘勰《文心雕龙·诠赋》中说:“赋者,铺采文,体物写志也。”在《诗经》中, “赋”和“比”“兴”都是一种艺术手法,“赋”指“直书其事”。到了《楚辞》, 发展到对“其事”铺排开来叙写,为赋这种文体的出现准备了条件。“铺采文” 铺,即铺叙、敷陈,言赋直陈其事,不取比兴。一方面是强调赋铺陈直叙的写作 特点,另一方面是强调赋文辞华丽的语言特点。晋代陆机的《文赋》明确地提出 了诗与赋的文体区别:“诗缘情而绮靡,赋体物而流亮。”意思是说,诗是用来 抒发感情的,所以要绮丽细腻;赋是用来铺陈事物的,所以要清晰明朗。再说“体 物写志”,志,一般指思想、志向,当然也包括感情。刘勰更是把“体物”,即 铺陈描绘事物形态风貌,认定是赋“写志”的一种“载体”,道出了赋融体物写 志为一体的本质属性。这样,赋的基本特征,就在“铺采文”的艺术形式与“体 物写志”的思想内容相互统一中,得到了完整的表述 1.下列关于“赋”的表述,不正确的一项是() A.“赋”的发展是一个渐变的过程,在《诗经》和《楚辞》中都可以找到它的 生命因素,直到战国后期《赋篇》《风赋》的出现才形成赋的文体
黑龙江省哈尔滨市 2013 届高三第三次模拟考试 语文试题 本试卷分第 I 卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分，其中第 I 卷第三、四题 为选考题，其它题为必考题。 第Ⅰ卷(阅读题 共 70 分) 甲 必考题 一、现代文阅读(9 分，每小题 3 分) 阅读下面文字，完成 1～3 题。 赋是中国古代重要的文学样式之一，形式上介于诗与文之间，语言大体整齐、押 韵，但又经常夹杂着散文的句式，往往铺排华美的辞藻章句来描绘事物，抒写情 志。刘勰在《文心雕龙·诠赋》中说：“然赋也者，受命于诗人，拓宇于《楚辞》 也。”说明赋这种文体在《诗经》中就有了它生命的因素，到了《楚辞》，这种 因素又扩大了疆界。及至战国后期荀子的《赋篇》和宋玉的《风赋》等作品，一 方面吸收了《诗经》《楚辞》作品中语言整齐、押韵的特点；一方面进一步发展 了《楚辞》作品中铺排的写法；同时，又融合进纵横家说辞问答、铺排议论的因 素，并以“赋”名篇，从而形成了一种新文体——赋。 班固在《两都赋》序中说：“赋者，古诗之流也。”指出了赋的文体形式由古诗 衍化而成。刘歆在《艺文志》讲到诗歌发展时说，春秋之后，“学诗之士，逸在 布衣，而贤人失志之赋作矣”。布衣而能作诗，故有乐府民歌的兴盛；文人的创 作，从荀子、宋玉起，则以赋的形式体物言情。荀子、宋玉之作与布衣之作虽在 文体形式上有差别，却终属同源而分流。 《汉书·艺文志》中说：“传曰：‘不歌而诵谓之赋。’”这里所说的“赋”， 本指春秋时代贵族礼会之际在对话中背诵几句诗。春秋之后，贵族不需要也没有 机会用背诵诗的形式来委婉地表述自己的意思了。到了汉代，民间诗歌归乐府掌 管，而文人创作的文学作品，几乎全都不依赖音乐歌咏，而靠写在竹简、绢帛之 上，或吟诵于唇吻。于是“不歌而诵”成了赋这种文体的流传特征，人们称这种 “不歌而诵”的文体为“赋”。赋讲究韵律，但它的韵律是为了诵读，而不是为 了配乐演唱。当然，后来有些诗也“不歌而诵”了，但那是诗与音乐逐渐分离的 结果，不能由此而证明诗歌原始阶段具有歌唱的特征没有存在过。 刘勰《文心雕龙·诠赋》中说：“赋者，铺采文，体物写志也。”在《诗经》中， “赋”和“比”“兴”都是一种艺术手法，“赋”指“直书其事”。到了《楚辞》， 发展到对“其事”铺排开来叙写，为赋这种文体的出现准备了条件。“铺采文”， 铺，即铺叙、敷陈，言赋直陈其事，不取比兴。一方面是强调赋铺陈直叙的写作 特点，另一方面是强调赋文辞华丽的语言特点。晋代陆机的《文赋》明确地提出 了诗与赋的文体区别：“诗缘情而绮靡，赋体物而流亮。”意思是说，诗是用来 抒发感情的，所以要绮丽细腻；赋是用来铺陈事物的，所以要清晰明朗。再说“体 物写志”，志，一般指思想、志向，当然也包括感情。刘勰更是把“体物”，即 铺陈描绘事物形态风貌，认定是赋“写志”的一种“载体”，道出了赋融体物写 志为一体的本质属性。这样，赋的基本特征，就在“铺采文”的艺术形式与“体 物写志”的思想内容相互统一中，得到了完整的表述。 1．下列关于“赋”的表述，不正确的一项是( ) A．“赋”的发展是一个渐变的过程，在《诗经》和《楚辞》中都可以找到它的 生命因素，直到战国后期《赋篇》《风赋》的出现才形成赋的文体
B.“赋”是中国古代一种重要的文学样式,它不是诗歌,但是语言基本整齐、 押韵;它也不是散文,但经常运用散文句式 C.春秋时期,贵族礼会之际往往在对话中背诵几句诗,这种形式可以称为“赋”, 后来“不歌而诵”成了“赋”这种文体的流传特征。 D.在《诗经》中,“赋”只是一种“直书其事”的艺术手法,后来才逐渐演变 成了只用华美的辞藻章句来描绘事物的一种文体。 2.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是() A.传曰“不歌而诵谓之赋”,从流传特征的角度对赋进行了解释,赋这种文学 作品是写在竹简、绢帛之上或在口中吟诵的,不需要依赖音乐歌咏。 B.刘勰认为“赋者,铺采文,体物写志也”,把赋的艺术形式与思想内容二者 统一起来了,对赋的基本特征表述较为完整。 C.陆机从文体角度对诗和赋进行了区别,他认为诗绮丽细腻,是为了抒发情感 赋清晰明朗,是为了铺陈事物。 D.从荀子、宋玉起,文人创作出现了体物言志的赋,它与布衣所作的乐府民歌 有了很大不同,但赋和乐府民歌都源于“古诗”。 3.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是( A.赋在描绘事物风貌上具有铺陈直叙的特点,而铺陈描绘事物形态风貌是用以 “写志”的“载体”,所以一篇好赋仅仅堆砌辞藻是远远不够的。 B.即使吸收了《诗经》《楚辞》语言整齐、押韵的特点,发展了《楚辞》中铺 排的写法,但如果没有纵横家参与创作,“赋”这种文体还是无法形成的。 C.后世的一些诗也“不歌而诵”了,但这并不能说明诗歌原始阶段不具有歌唱 的特征;而赋虽然讲究韵律,但它从一开始就不是为了配乐歌咏而生的。 D.班固的《两都赋》、刘歆的《艺文志》、刘勰的《文心雕龙》分别对赋这种 文体的流变或特点进行了诠释,使后人对赋有了较为清晰的认识。 、古代诗文阅读(36分) (一)文言文阅读(19分) 阅读下面的文言文,完成4-7题。 翟守素,济州任城人。守素以父任为殿直,历汉、周,迁供奉官,领承天军使。 乾德中,为引进副使,从王全斌伐蜀,以往来驰告军事为职。蜀平,擢判四方馆 事。以两川余寇未殄,虑致骚动,再令守素入蜀经略诸郡,分兵以防遏之 开宝中,会麟、府内属戎人争地不决,因致扰乱,命守素驰往抚喻。守素辨其曲 直,戎人悦服。从征太原,命海州刺史孙方进围汾州,守素监其军,转引进使 开宝三年,命为剑南十州都巡检使,东上阁门使郭崇信副之。赐守素钱五百万, 入谢日,复遣为岐帅符彦卿官告使。守素辞以锡赍优厚,不敢更当奉使之诏,上 不许。九年,吴越国王钱俶来朝,命守素护诸司供帐,迎劳郊外。并垒未下,诏 与洺州防御使郭进率兵深入其境,蹈藉禾稼,守素多所虏获。太宗即位,迁客省 使,领宪州刺史。 太平兴国三年夏,河决荥阳,诏守素发郑之丁夫千五百人,与卒千人领护塞之。 是秋,梅山洞蛮恃险叛命,诏遣守素率诸州屯兵往击之。值霖雨弥旬,弓弩解弛, 不堪用,明日,将接战,守素一夕令削木为弩。及旦,贼奄至,交射之,贼遂败。 乘胜逐北,尽平其巢穴。先是,数郡大吏、富人多与贼帅包汉阳交通,既而得其 书讯数百封,守素并焚之,反侧以定。俄而钱俶献淅右之地,诏守素为两浙诸州 兵马都监,安抚诸郡,人心甚悦,即以知杭州。岁满,为西京巡检使。秦王廷美
B．“赋”是中国古代一种重要的文学样式，它不是诗歌，但是语言基本整齐、 押韵；它也不是散文，但经常运用散文句式。 C．春秋时期，贵族礼会之际往往在对话中背诵几句诗，这种形式可以称为“赋”， 后来“不歌而诵”成了“赋”这种文体的流传特征。 D．在《诗经》中，“赋”只是一种“直书其事”的艺术手法，后来才逐渐演变 成了只用华美的辞藻章句来描绘事物的一种文体。 2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是( ) A．传曰“不歌而诵谓之赋”，从流传特征的角度对赋进行了解释，赋这种文学 作品是写在竹简、绢帛之上或在口中吟诵的，不需要依赖音乐歌咏。 B．刘勰认为“赋者，铺采文，体物写志也”，把赋的艺术形式与思想内容二者 统一起来了，对赋的基本特征表述较为完整。 C．陆机从文体角度对诗和赋进行了区别，他认为诗绮丽细腻，是为了抒发情感； 赋清晰明朗，是为了铺陈事物。 D．从荀子、宋玉起，文人创作出现了体物言志的赋，它与布衣所作的乐府民歌 有了很大不同，但赋和乐府民歌都源于“古诗”。 3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是( ) A．赋在描绘事物风貌上具有铺陈直叙的特点，而铺陈描绘事物形态风貌是用以 “写志”的“载体”，所以一篇好赋仅仅堆砌辞藻是远远不够的。 B．即使吸收了《诗经》《楚辞》语言整齐、押韵的特点，发展了《楚辞》中铺 排的写法，但如果没有纵横家参与创作，“赋”这种文体还是无法形成的。 C．后世的一些诗也“不歌而诵”了，但这并不能说明诗歌原始阶段不具有歌唱 的特征；而赋虽然讲究韵律，但它从一开始就不是为了配乐歌咏而生的。 D．班固的《两都赋》、刘歆的《艺文志》、刘勰的《文心雕龙》分别对赋这种 文体的流变或特点进行了诠释，使后人对赋有了较为清晰的认识。 二、古代诗文阅读（36 分） （一）文言文阅读（19 分） 阅读下面的文言文，完成 4-7 题。 翟守素，济州任城人。守素以父任为殿直，历汉、周，迁供奉官，领承天军使。 乾德中，为引进副使，从王全斌伐蜀，以往来驰告军事为职。蜀平，擢判四方馆 事。以两川余寇未殄，虑致骚动，再令守素入蜀经略诸郡，分兵以防遏之。 开宝中，会麟、府内属戎人争地不决，因致扰乱，命守素驰往抚喻。守素辨其曲 直，戎人悦服。从征太原，命海州刺史孙方进围汾州，守素监其军，转引进使。 开宝三年，命为剑南十州都巡检使，东上阁门使郭崇信副之。赐守素钱五百万， 入谢日，复遣为岐帅符彦卿官告使。守素辞以锡赍优厚，不敢更当奉使之诏，上 不许。九年，吴越国王钱俶来朝，命守素护诸司供帐，迎劳郊外。并垒未下，诏 与洺州防御使郭进率兵深入其境，蹈藉禾稼，守素多所虏获。太宗即位，迁客省 使，领宪州刺史。 太平兴国三年夏，河决荥阳，诏守素发郑之丁夫千五百人，与卒千人领护塞之。 是秋，梅山洞蛮恃险叛命，诏遣守素率诸州屯兵往击之。值霖雨弥旬，弓弩解弛， 不堪用，明日，将接战，守素一夕令削木为弩。及旦，贼奄至，交射之，贼遂败。 乘胜逐北，尽平其巢穴。先是，数郡大吏、富人多与贼帅包汉阳交通，既而得其 书讯数百封，守素并焚之，反侧以定。俄而钱俶献浙右之地，诏守素为两浙诸州 兵马都监，安抚诸郡，人心甚悦，即以知杭州。岁满，为西京巡检使。秦王廷美
以事勒归私第,以守素权知河南府兼留守司事,属洛阳岁旱艰食,多盜,上忧之 守素既至,渐以宁息。未几,迁商州团练使。 淳化中,夏帅赵保忠上言,其弟继迁诱戎人为寇,且求援师。诏守素率兵复屯夏 州,未几,又徙石州,以老病上疏求归本郡,从之。三年,卒,年七十 守素逮事四朝,绵历内职五十余年。性谨慎,宽仁容众,所至有治绩。凡断大辟 狱,虽罪状明白,仍遍询僚寀,佥同而后决;属吏有过不面折,必因公宴援往事 之相类者言其获咎,以微警之。新进后生多至节帅,而守素久次不迁,殊无陨获 意,时论以此多之 (选自《宋史》,有删改) 4.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是(3分) A.以两川余寇未殄 殄:消灭 B.命守素驰往抚喻 喻:明白 C.贼奄至,交射之,贼遂败 奄:突然 D.时论以此多之 多:称赞 5.以下各组句子中,全都表明翟守素的政治才能的一组是(3分) ①将接战,守素一夕令削木为弩②既而得其书讯数百封,守素并焚之 ③守素辨其曲直,戎人悦服 ④安抚诸郡,人心甚悦 ⑤守素既至,渐以宁息⑥属吏有过不面折 A.①③⑤ B.②④⑥ C.①②⑥ D.③④⑤ 6.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分) A.翟守素历任重要官职五十多年,谨慎宽厚,政绩卓著,判案时细察明断,对 属下温和平易 B.新提拔的年轻官吏都压制翟守素,致使他的职务多年得不到提升,但他并没 因此而灰心丧气 C.翟守素因父亲做官而走上仕途,他的军事才能受到皇帝赏识,曾多次被派去 平定叛乱 D.在平定梅山洞叛乱时,翟守素克服了弓弩松弛的困难,不仅大败贼寇,而且 扫平了叛军巢穴。 7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)守素辞以锡赍优厚,不敢更当奉使之诏,上不许。(5 分) (2)以守素权知河南府兼留守司事,属洛阳岁旱艰食,多盗,上忧之。(5分) (二)古代诗歌阅读(11分) 阅读下面的诗歌,完成8-9题 金陵怀古 刘禹锡 潮满冶城"渚,日斜征虏亭 蔡洲新草绿,幕府旧烟青。 兴废由人事,山川空地形 《后庭花》一曲,幽怨不堪听。 注:①冶城:东吴当年冶铸之地,位于金陵府冶西北。②征虏亭:东晋征虏将 军谢石的哥哥谢万曾送客于此亭。 8.请鉴赏前两联运用的艺术手法。(5分) 9.请简要分析这首诗表达了作者怎样的情感。(6分) (三)名篇名句默写(6分)
以事勒归私第，以守素权知河南府兼留守司事，属洛阳岁旱艰食，多盗，上忧之。 守素既至，渐以宁息。未几，迁商州团练使。 淳化中，夏帅赵保忠上言，其弟继迁诱戎人为寇，且求援师。诏守素率兵复屯夏 州，未几，又徙石州，以老病上疏求归本郡，从之。三年，卒，年七十一。 守素逮事四朝，绵历内职五十余年。性谨慎，宽仁容众，所至有治绩。凡断大辟 狱，虽罪状明白，仍遍询僚寀，佥同而后决；属吏有过不面折，必因公宴援往事 之相类者言其获咎，以微警之。新进后生多至节帅，而守素久次不迁，殊无陨获 意，时论以此多之。 （选自《宋史》，有删改） 4．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3 分） A. 以两川余寇未殄 殄：消灭 B．命守素驰往抚喻 喻：明白 C．贼奄至，交射之，贼遂败 奄: 突然 D．时论以此多之 多：称赞 5．以下各组句子中，全都表明翟守素的政治才能的一组是（3 分） ①将接战，守素一夕令削木为弩 ②既而得其书讯数百封，守素并焚之 ③守素辨其曲直，戎人悦服 ④安抚诸郡，人心甚悦 ⑤守素既至，渐以宁息 ⑥属吏有过不面折 A．①③⑤ B．②④⑥ C．①②⑥ D．③④⑤ 6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分） A．翟守素历任重要官职五十多年，谨慎宽厚，政绩卓著，判案时细察明断，对 属下温和平易。 B．新提拔的年轻官吏都压制翟守素，致使他的职务多年得不到提升，但他并没 因此而灰心丧气。 C．翟守素因父亲做官而走上仕途，他的军事才能受到皇帝赏识，曾多次被派去 平定叛乱。 D．在平定梅山洞叛乱时，翟守素克服了弓弩松弛的困难，不仅大败贼寇，而且 扫平了叛军巢穴。 7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分） (1) 守素辞以锡赍优厚，不敢更当奉使之诏，上不许。（5 分） (2) 以守素权知河南府兼留守司事，属洛阳岁旱艰食，多盗，上忧之。（5 分） （二）古代诗歌阅读（11 分） 阅读下面的诗歌，完成 8—9 题。 金陵怀古 刘禹锡 潮满冶城①渚，日斜征虏亭②。 蔡洲新草绿，幕府旧烟青。 兴废由人事，山川空地形。 《后庭花》一曲，幽怨不堪听。 注： ①冶城：东吴当年冶铸之地，位于金陵府冶西北。②征虏亭：东晋征虏将 军谢石的哥哥谢万曾送客于此亭。 8．请鉴赏前两联运用的艺术手法。（5 分） 9．请简要分析这首诗表达了作者怎样的情感。（6 分） （三）名篇名句默写（6 分）
10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(6分 (1)俯仰之间,已为陈迹, 终期于尽!(王羲之《兰亭集序》) (2) ,有暗香盈袖。 ,帘卷西风,人 比黄花瘦。(李清照《醉花阴》) (3)曾子曰:“ 任重而道远。 不亦重乎?(《论语》十则) 乙选考题 请考生从以下三、四两大题中选定一大题作答,只能做所选定大题内的小题,不 得选做另一大题内的小题。如果多做,则按所做的第一大题记分。 三、文学类文本阅读(25分) 11.阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。(25分) 别难过,妈妈 【加拿大】莫·卡拉汉 下班时间就要到了,阿尔弗雷多·希金斯穿上外套正准备回家,刚出门就撞上老 板卡尔先生。他上下打量阿尔弗雷多几眼,用极低的声调说:“我想你最好还是 把兜里的东西留下再走。 他开始有些慌乱,但随即惊讶地说:“东西?……什么东西?我不明白您在说些什 么 “一个粉盒,一支口红,还有……要我说得更清楚些吗?”卡尔先生冷冷地说。 阿尔弗雷多在卡尔先生冷峻的目光注视下,不知所措,根本不敢正视老板。又过 了一会儿,他把手伸进口袋,交出了东西 我知道你这样干已经很久了。我不喜欢警察,但我要叫警察。不过在此之前我 想打电话给你的父亲,告诉他我要把他的宝贝儿子送进监狱。”卡尔先生说着, 向电话走去,脸上的笑容古怪极了。 阿尔弗雷多知道爸爸上夜班,但妈妈一定在家。他想象着待会儿的情景:妈妈迫 不及待地闯进门来,怒气冲冲,眼里噙着泪花;他想上前解释,可她一把推开了 他。噢,那太难堪了!尽管如此,他还是盼着妈妈快来,好在卡尔先生叫警察之 前把他接回去。 终于,有人敲门了,卡尔先生开了门。 “请进,您是希金斯太太吧?”他脸上毫无表情。 我是希金斯太太,阿尔弗雷多的母亲。”希金斯太太大方地做着自我介绍,笑 容可掬地和卡尔先生握手。 见此情景,卡尔先生一下子怔住了,他怎么也没想到她会那样从容不迫,落落大 “阿尔弗雷多遇到麻烦了,是吗?”她很从容地问 “是的,太太。您儿子从我店里偷东西。不过都是些牙膏、口红之类的小玩意儿。” “你干吗要干这种事?”她以略带伤感的口吻问儿子,并平静地看着他 “我需要钱,妈妈。” “钱?你要钱有什么用?跟坏孩子学坏吗?” 希金斯太太在阿尔弗雷多肩上轻轻拍了拍,就像她非常理解他那样,然后说:“要 是你愿意听我一句话的话……”语气坚定,但忽然又停住了,她把头转到了一边, 好像不该再往下说了
10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6 分） （1）俯仰之间，已为陈迹， ， ， 终期于尽！（王羲之《兰亭集序》） （2） ，有暗香盈袖。 ，帘卷西风，人 比黄花瘦。（李清照《醉花阴》） （3）曾子曰：“ ,任重而道远。 , 不亦重乎？（《论语》十则） 乙 选考题 请考生从以下三、四两大题中选定一大题作答，只能做所选定大题内的小题，不 得选做另一大题内的小题。如果多做，则按所做的第一大题记分。 三、文学类文本阅读（25 分） 11.阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。（25 分） 别难过，妈妈 【加拿大】莫·卡拉汉 下班时间就要到了，阿尔弗雷多·希金斯穿上外套正准备回家，刚出门就撞上老 板卡尔先生。他上下打量阿尔弗雷多几眼，用极低的声调说：“我想你最好还是 把兜里的东西留下再走。” 他开始有些慌乱，但随即惊讶地说：“东西?……什么东西?我不明白您在说些什 么。” “一个粉盒，一支口红，还有……要我说得更清楚些吗？”卡尔先生冷冷地说。 阿尔弗雷多在卡尔先生冷峻的目光注视下，不知所措，根本不敢正视老板。又过 了一会儿，他把手伸进口袋，交出了东西。 “我知道你这样干已经很久了。我不喜欢警察，但我要叫警察。不过在此之前我 想打电话给你的父亲，告诉他我要把他的宝贝儿子送进监狱。”卡尔先生说着， 向电话走去，脸上的笑容古怪极了。 阿尔弗雷多知道爸爸上夜班，但妈妈一定在家。他想象着待会儿的情景：妈妈迫 不及待地闯进门来，怒气冲冲，眼里噙着泪花；他想上前解释，可她一把推开了 他。噢，那太难堪了!尽管如此，他还是盼着妈妈快来，好在卡尔先生叫警察之 前把他接回去。 终于，有人敲门了，卡尔先生开了门。 “请进，您是希金斯太太吧?”他脸上毫无表情。 “我是希金斯太太，阿尔弗雷多的母亲。”希金斯太太大方地做着自我介绍，笑 容可掬地和卡尔先生握手。 见此情景，卡尔先生一下子怔住了，他怎么也没想到她会那样从容不迫，落落大 方。 “阿尔弗雷多遇到麻烦了，是吗?”她很从容地问。 “是的，太太。您儿子从我店里偷东西。不过都是些牙膏、口红之类的小玩意儿。” “你干吗要干这种事?”她以略带伤感的口吻问儿子，并平静地看着他。 “我需要钱，妈妈。” “钱？你要钱有什么用?跟坏孩子学坏吗？” 希金斯太太在阿尔弗雷多肩上轻轻拍了拍，就像她非常理解他那样，然后说：“要 是你愿意听我一句话的话……”语气坚定，但忽然又停住了，她把头转到了一边， 好像不该再往下说了
“您打算怎么处理这件事呢,卡尔先生?”希金斯太太转过身来,依然笑容可掬 地望着卡尔先生 “我?我本想叫警察,那才是我该做的。” “我本来无权过问您如何处理这件事,不过我总觉得对于一个男孩来说,有时候 给他点忠告比惩罚更有必要。” 在阿尔弗雷多眼里,今晚妈妈好像完全是个陌生人。瞧,她笑得那么自然,神情 那么和蔼可亲。 我不知道您是否介意让我把他带回去,”她补充道,“像他这么大的孩子,有 头脑的没几个 卡尔先生原以为希金斯太太会被吓得六神无主,一边流着泪,一边为她儿子求情, 然而,事实却与此完全相反。她的沉着反倒使他自己感到很内疚, “当然可以,”他说,“我不想太不近情理。告诉您儿子别再上这儿来了,至于 今晚的事嘛……就让它过去吧。您看这样行吗,希金斯太太?” 他们的手紧紧握在一起,就像交情深厚的老朋友一样。 走出杂货铺,希金斯太太迈着大步,眼睛直勾勾地盯着前方,俩人都默默无话 过了一会儿,阿尔弗雷多终于忍不住开口了,“感谢上帝,结果是这样!” “求你安静一会儿,别说话。阿尔弗雷多。 到了家。希金斯太太脱了外套,看也不看儿子一眼 “你不是好孩子,阿尔弗雷多,你为什么总是没完没了地闯祸呢?上帝饶恕他吧! 你还傻愣着干什么?快睡去吧。今晚的事别告诉你爸爸。”说完她进了厨房。 “妈妈太伟大了!”阿尔弗雷多自言自语道。他觉得应该立即去对她说她有多么 了不起。 他走向厨房,妈妈正在喝茶。但那情景,让他大吃一惊。妈妈失魂落魄地坐在那 儿,神态糟糕透了,根本不是杂货铺里那个沉着冷静的妈妈。她颤抖地端起茶杯 茶溅到了桌上;嘴唇紧张地抿着,似乎一下子老了许多。 阿尔弗雷多站在那里默默地看着,一声也不吭。他突然有股想哭的冲动。从那双 颤巍巍的手上,那一条条刻在她脸上的皱纹里,他仿佛看到了妈妈内心所有的痛 苦。他忽然意识到自己长大了 今晚,阿尔弗雷多第一次认识了妈 (有删改) (1)下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5分) A.卡尔先生知道阿尔弗雷多干偷盗的勾当已经很久了,但他并没有早一点提醒、 阻止他,这种等待他人多行不义之后再给予严惩的做法是十分阴险卑鄙的 B.希金斯太太不让阿尔弗雷多告诉爸爸发生的一切,可能是不想让阿尔弗雷多 的爸爸因儿子不断闯祸而痛苦。 C.阿尔弗雷多是小说中具有线索作用的人物,小说的情节是由他的偷窃行为引 起的,卡尔先生和妈妈的言行也是通过他的观察和感受来描写的。 D.小说结尾几段通过对母亲喝茶的情景和阿尔弗雷多心理活动的描写,含蓄地 表现了唯有母亲心如刀绞般的疼痛,才能唤醒误入迷途的孩子这一主题。 E.富有变化美是这篇小说的突出特点,不同场景之下人物的心理、言行皆有不 同,而小说的主题也就蕴含在这前后的比照中,耐人寻味。 (2)简要概括卡尔先生见到希金斯太太后的心理变化过程,并指出作者这样写 的主要作用。(6分)
“您打算怎么处理这件事呢，卡尔先生？”希金斯太太转过身来，依然笑容可掬 地望着卡尔先生。 “我?我本想叫警察，那才是我该做的。” “我本来无权过问您如何处理这件事，不过我总觉得对于一个男孩来说，有时候 给他点忠告比惩罚更有必要。” 在阿尔弗雷多眼里，今晚妈妈好像完全是个陌生人。瞧，她笑得那么自然，神情 那么和蔼可亲。 “我不知道您是否介意让我把他带回去，”她补充道，“像他这么大的孩子，有 头脑的没几个。” 卡尔先生原以为希金斯太太会被吓得六神无主，一边流着泪，一边为她儿子求情， 然而，事实却与此完全相反。她的沉着反倒使他自己感到很内疚。 “当然可以，”他说，“我不想太不近情理。告诉您儿子别再上这儿来了，至于 今晚的事嘛……就让它过去吧。您看这样行吗，希金斯太太？” 他们的手紧紧握在一起，就像交情深厚的老朋友一样。 走出杂货铺，希金斯太太迈着大步，眼睛直勾勾地盯着前方，俩人都默默无话。 过了一会儿，阿尔弗雷多终于忍不住开口了，“感谢上帝，结果是这样!” “求你安静一会儿，别说话。阿尔弗雷多。” 到了家。希金斯太太脱了外套，看也不看儿子一眼。 “你不是好孩子，阿尔弗雷多，你为什么总是没完没了地闯祸呢?上帝饶恕他吧! 你还傻愣着干什么?快睡去吧。今晚的事别告诉你爸爸。”说完她进了厨房。 “妈妈太伟大了!”阿尔弗雷多自言自语道。他觉得应该立即去对她说她有多么 了不起。 他走向厨房，妈妈正在喝茶。但那情景，让他大吃一惊。妈妈失魂落魄地坐在那 儿，神态糟糕透了，根本不是杂货铺里那个沉着冷静的妈妈。她颤抖地端起茶杯， 茶溅到了桌上；嘴唇紧张地抿着，似乎一下子老了许多。 阿尔弗雷多站在那里默默地看着，一声也不吭。他突然有股想哭的冲动。从那双 颤巍巍的手上，那一条条刻在她脸上的皱纹里，他仿佛看到了妈妈内心所有的痛 苦。他忽然意识到自己长大了。 今晚，阿尔弗雷多第一次认识了妈 妈。 （有删改） （1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5 分） A．卡尔先生知道阿尔弗雷多干偷盗的勾当已经很久了，但他并没有早一点提醒、 阻止他，这种等待他人多行不义之后再给予严惩的做法是十分阴险卑鄙的。 B．希金斯太太不让阿尔弗雷多告诉爸爸发生的一切，可能是不想让阿尔弗雷多 的爸爸因儿子不断闯祸而痛苦。 C．阿尔弗雷多是小说中具有线索作用的人物，小说的情节是由他的偷窃行为引 起的，卡尔先生和妈妈的言行也是通过他的观察和感受来描写的。 D．小说结尾几段通过对母亲喝茶的情景和阿尔弗雷多心理活动的描写，含蓄地 表现了唯有母亲心如刀绞般的疼痛，才能唤醒误入迷途的孩子这一主题。 E．富有变化美是这篇小说的突出特点，不同场景之下人物的心理、言行皆有不 同，而小说的主题也就蕴含在这前后的比照中，耐人寻味。 （2）简要概括卡尔先生见到希金斯太太后的心理变化过程，并指出作者这样写 的主要作用。（6 分）