二、课堂沟通的障碍与冲突（一）课堂沟通障碍的主要原因1.学生座位安排的影响2.课堂教学时间的有限性?3教学内容的外部规定性和强制性4.师生语言规范的差异：5.教师素质偏低
二、课堂沟通的障碍与冲突 ❖ （一）课堂沟通障碍的主要原因 ❖ 1.学生座位安排的影响 ❖ 2.课堂教学时间的有限性 ❖ 3.教学内容的外部规定性和强制性 ❖ 4.师生语言规范的差异 ❖ 5.教师素质偏低
（二）课堂冲突的类型及其结果表现课堂冲突指的是在教师与学生个体或者群体之间，由于地位、角色、资源占有的不平等性以及价值观、目标、文化等差异而产生的隐蔽或者公开的对立、对抗的社会互动过程
❖ （二）课堂冲突的类型及其结果表现 ❖ 课堂冲突指的是在教师与学生个体或者群体 之间，由于地位、角色、资源占有的不平等 性以及价值观、目标、文化等差异而产生的 隐蔽或者公开的对立、对抗的社会互动过程
1.课堂冲突的类型冲突的表现形式：隐蔽的师生冲突，公开的师生冲突冲突的剧烈程度：协商性师生冲突，对抗性师生冲突冲突的目的：手段性师生冲突，目的性师生冲突冲突的主体：师生个体间的冲突，教师与学生群体的冲突冲突的影响：积极的师生冲突，消极的师生冲突
❖ 1.课堂冲突的类型 ❖ 冲突的表现形式 ：隐蔽的师生冲突，公开的师生冲 突 ❖ 冲突的剧烈程度：协商性师生冲突，对抗性师生冲 突 ❖ 冲突的目的：手段性师生冲突，目的性师生冲突 ❖ 冲突的主体：师生个体间的冲突，教师与学生群体 的冲突 ❖ 冲突的影响： 积极的师生冲突，消极的师生冲突
2.课堂师生冲突的诱因与表现（1）引发教师不满的学生课堂行为说话、打闹、睡觉、作小动作、扮鬼脸、看课外书、不拿文具来上学、不写作业、随意走动、随便换座位、起哄、公开顶撞老师拒不认同老师所讲、侮辱老师、殴打老师等
❖ 2.课堂师生冲突的诱因与表现 ❖ （1）引发教师不满的学生课堂行为 ❖ 说话、打闹、睡觉、作小动作、扮鬼脸、看 课外书、不拿文具来上学、不写作业、随意 走动、随便换座位、起哄、公开顶撞老师、 拒不认同老师所讲、侮辱老师、殴打老师等