老中医家坐着很多病人,得什么病的都有。老中医话不多,而且很轻,只是在搭 脉后简单问上几句,就摇头晃脑开起方子,完了,又叮嘱几句,也看不出有啥髙 明之处。最后一个轮到我,老中医瞅了我一眼:病人呢? 我拿出医院的诊断书,讲了我妈的病情和家里的情况。我说来得急,我妈也下不 了地,先来问问。说到最后,我的眼泪扑簌簌往下掉。 老中医瞪了我一眼:这么大了还哭,没出息,走,带我去看看。 老中医给我妈搭完脉,捋着花白的山羊须在屋里踱来踱去。我垂手,惶惑地盯着 他。老中医让我把三轮车上的那个蛇皮袋拿进来,一打开,里面全是草药。老中 医告诉我,把这几种药分均匀,半年服完,大致就可以了,不行的话,再去找他。 我连连点头,掏出三百块钱:只有这些了,别嫌少 老中医没接钱,双手把玩着桌上的青花瓷瓶,左看右看,还不住点头:不用了, 你留着做学费吧,这个东西卖给我吧。 我妈连忙摇手:不,这是我的嫁妆,几块钱买来的,乡下人没闲心插花,我常说, 还不如碗勺来得实用呢。 老中医晃着头,捻着须,说:实用不实用我不管,家里有一个,正好配个对。 送走老中医,我和我妈还不举相信天下竞有这种好事,诊费、药费没付不说,还 白白拿了一千块钱 半年后,我陪着我妈去了医院,诊断结果让我欣喜若狂,我妈竞痊愈了 我拿着锦旗去谢老中医,老中医一笑:有钱了,就把瓶子赎回去,价钱嘛,翻倍。 我点头。 我如愿考上了医学院。用那些钱,我撑过了第一个学期。之后,我勤工俭学,再 没用过家里一分钱。毕业后,我凭借优异的成绩,被省城一所大医院聘用。我接 我妈进城,贷款买房,娶妻生子,进修深造· 十多年后的一天,我偶然观看了《鉴宝》节目,一个青花瓷瓶引起了我的注意, 那个瓶子,看上去跟我家的一模一样。专家几百万元的估价让我又吃惊又愤恨, 原来老中医早就知道瓶子的价值。我想起了老中医眯着眼的神情,哼,狡诈,虚 我憋着满肚子怨气去找老中医。老中医已去世,他儿子接过我的字条,一笑:家 父说你定会成为医生,果然没错。 我突然想起,那天我对老中医说,我想放弃学业,赚钱养活我妈。我有点发蒙, 是不是自己太“小人”了? 里屋的橱柜上,摆放着两个青花瓷瓶,花纹一样,成色迴异。老中医的儿子取过 那个釉色发暗的瓶子:民国的,不过也值几千块钱。 我脸红了。瓶子的内壁上,依稀还能看到我儿时调皮的涂鸦,是我家的那个!我 疑惑地望着另一个青翠欲滴的花瓶 这个是我祖上为一官宦人家就诊时,那家主人给的 我掏出一万块钱,老中医的儿子执意只收下两千:家父嘱咐,不敢有违。 对着老中医的遗像,我郑重地磕了三个头。泪眼婆娑中,我又看到了那双似笑非 笑的眼睛,温馨,深邃。 一块匾额悬在壁上,上面的两个字熠熠生辉一一医者。 (1)下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏,最恰当的两项是(5分) A.开头写赤脚医生甚至县医院的医生都治不了“我”妈的病,体现其病情的危 重,也为下文的情节发展和老中医这一人物的出场作铺垫
老中医家坐着很多病人，得什么病的都有。老中医话不多，而且很轻，只是在搭 脉后简单问上几句，就摇头晃脑开起方子，完了，又叮嘱几句，也看不出有啥高 明之处。最后一个轮到我，老中医瞅了我一眼：病人呢? 我拿出医院的诊断书，讲了我妈的病情和家里的情况。我说来得急，我妈也下不 了地，先来问问。说到最后，我的眼泪扑簌簌往下掉。 老中医瞪了我一眼：这么大了还哭，没出息，走，带我去看看。 老中医给我妈搭完脉，捋着花白的山羊须在屋里踱来踱去。我垂手，惶惑地盯着 他。老中医让我把三轮车上的那个蛇皮袋拿进来，一打开，里面全是草药。老中 医告诉我，把这几种药分均匀，半年服完，大致就可以了，不行的话，再去找他。． 我连连点头，掏出三百块钱：只有这些了，别嫌少。 老中医没接钱，双手把玩着桌上的青花瓷瓶，左看右看，还不住点头：不用了， 你留着做学费吧，这个东西卖给我吧。 我妈连忙摇手：不，这是我的嫁妆，几块钱买来的，乡下人没闲心插花，我常说， 还不如碗勺来得实用呢。 老中医晃着头，捻着须，说：实用不实用我不管，家里有一个，正好配个对。 送走老中医，我和我妈还不举相信天下竞有这种好事，诊费、药费没付不说，还 白白拿了一千块钱! 半年后，我陪着我妈去了医院，诊断结果让我欣喜若狂，我妈竞痊愈了! 我拿着锦旗去谢老中医，老中医一笑：有钱了，就把瓶子赎回去，价钱嘛，翻倍。 我点头。 我如愿考上了医学院。用那些钱，我撑过了第一个学期。之后，我勤工俭学，再 没用过家里一分钱。毕业后，我凭借优异的成绩，被省城一所大医院聘用。我接 我妈进城，贷款买房，娶妻生子，进修深造…… 二十多年后的一天，我偶然观看了《鉴宝》节目，一个青花瓷瓶引起了我的注意， 那个瓶子，看上去跟我家的一模一样。专家几百万元的估价让我又吃惊又愤恨， 原来老中医早就知道瓶子的价值。我想起了老中医眯着眼的神情，哼，狡诈，虚 伪! 我憋着满肚子怨气去找老中医。老中医已去世，他儿子接过我的字条，一笑：家 父说你定会成为医生，果然没错。 我突然想起，那天我对老中医说，我想放弃学业，赚钱养活我妈。我有点发蒙， 是不是自己太“小人”了? 里屋的橱柜上，摆放着两个青花瓷瓶，花纹一样，成色迥异。老中医的儿子取过 那个釉色发暗的瓶子：民国的，不过也值几千块钱。 我脸红了。瓶子的内壁上，依稀还能看到我儿时调皮的涂鸦，是我家的那个!我 疑惑地望着另一个青翠欲滴的花瓶。 这个是我祖上为一官宦人家就诊时，那家主人给的。 我掏出一万块钱，老中医的儿子执意只收下两千：家父嘱咐，不敢有违。 对着老中医的遗像，我郑重地磕了三个头。泪眼婆娑中，我又看到了那双似笑非 笑的眼睛，温馨，深邃。 一块匾额悬在壁上，上面的两个字熠熠生辉——医者。 (1)下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是(5 分) A．开头写赤脚医生甚至县医院的医生都治不了“我”妈的病，体现其病情的危 重，也为下文的情节发展和老中医这一人物的出场作铺垫
B.老中医给“我”妈看病后,看中了一个“我”妈当年作为嫁妆的花瓶。那只 花瓶对“我”妈来说是无价之宝,因此她连忙摇手表示不同意卖。 C.小说多处运用伏笔与照应的写法,比如前面写老中医说赎金翻倍,后面写 “我”拿出字条及老中医的儿子收钱两千等,相互照应,颇具匠心。 D.老中医儿子说“我”家花瓶“也值几千块钱”,又介绍另一个花瓶的来历, 有贬低“我”家花瓶之意,也说明他对老中医收购行为的不解与不满。 E.小说以“我”的角度来叙述使故事更有真实感,便于让读者接受;同时,作 为主角,“我”也表现出强烈的孝心和感恩图报等性格特点 答C给3分,答A给2分,答B给1分;答D、E不给分。(回答三项或三项以 上,不给分。) 解析:B项,“那只花瓶对‘我’妈来说是无价之宝,她连忙摇手表示不同意卖” 说法不准确。文中,她“连忙摇手”是表示这个青花瓷瓶不值钱、没什么用 不能卖给老中医。D项,从小说来看,老中医儿子只是指出事实,并没有贬低 「我”家花瓶之意;同时,他对老中医收购行为并没有“不满”之意,且从老 中医的儿子执意只收下两千的行为看,他是能理解父亲所为的。E项,主角应该 是老中医;“感恩图报”的特点表现不明显,最后“掏出一万块钱”更侧重于 表现“我”的歉意。 (2)老中医是一个什么样的人?请结合全文简要分析。(6分) 答:①治愈县医院医生都不敢收治的“我”妈的病,是一位医术高明的医者; ②以收购花瓶的方式,既给“我”妈治了病,又给“我”留钱做学费,是一位 具有扶危济困心肠的医者;③上门问诊、不计得失,嘱咐儿子不多收“我”的 钱,是一位医德高尚的医者 (每答出一点给2分。意思答对即可。) (3)小说最后以对老中医家中题有“医者”二字的匾额的描写作为结尾,这样处 理有什么好处?请简要分析。(6分) 谷:①结构上:照应了标题,暗示了作品的主旨,给读者留下回味的空间;② 人物形象上:通过富有深意的描写,强化了他以“医者”身份自居,秉持职业 操守的人格魅力;③思想内容上:进一步深化主题,表达了“我”对老中医高 尚品德的称颂和感激 (每答出一点给2分。意思答对即可。) (4)“我”对老中医的心理前后有哪些变化?请结合小说内容进行具体分析。(8 分) 谷:①轻视。初见老中医为病患看病,觉得“看不出有啥高明之处”,对他的 医术产生怀疑;②感激。“我”妈的重病痊愈后,给老中医送去锦旗,是感激 他的救命之恩;③怀疑。看完《鉴宝》节目后,“又吃惊又愤恨”,对老中医 的人品产生不信任;④惭愧和祟敬。悟出老中医当年收购“我”家花瓶的良苦 用心后,为自己对他的误解深感惭愧,并对其医者仁心深怀敬意。 每答出一点给2分。意思答对即可。如有其他答案,可根据观点明确、理由 充分、论述合理的程度,酌情给分。) 四、实用类文本阅读(25分) 12.阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。(25分 “白手起家”的科学大师 袁贻辰
B．老中医给“我”妈看病后，看中了一个“我”妈当年作为嫁妆的花瓶。那只 花瓶对“我”妈来说是无价之宝，因此她连忙摇手表示不同意卖。 C．小说多处运用伏笔与照应的写法，比如前面写老中医说赎金翻倍，后面写 “我”拿出字条及老中医的儿子收钱两千等，相互照应，颇具匠心。 D．老中医儿子说“我”家花瓶“也值几千块钱”，又介绍另一个花瓶的来历， 有贬低“我”家花瓶之意，也说明他对老中医收购行为的不解与不满。 E．小说以“我”的角度来叙述使故事更有真实感，便于让读者接受；同时，作 为主角，“我”也表现出强烈的孝心和感恩图报等性格特点。 答 C 给 3 分，答 A 给 2 分，答 B 给 1 分；答 D、E 不给分。（回答三项或三项以 上，不给分。） 解析：B 项，“那只花瓶对‘我’妈来说是无价之宝，她连忙摇手表示不同意卖” 说法不准确。文中，她“连忙摇手”是表示这个青花瓷瓶不值钱、没什么用， 不能卖给老中医。D 项，从小说来看，老中医儿子只是指出事实，并没有贬低 “我”家花瓶之意；同时，他对老中医收购行为并没有“不满”之意，且从老 中医的儿子执意只收下两千的行为看，他是能理解父亲所为的。E 项，主角应该 是老中医；“感恩图报”的特点表现不明显，最后“掏出一万块钱”更侧重于 表现“我”的歉意。 (2)老中医是一个什么样的人?请结合全文简要分析。(6 分) 答：①治愈县医院医生都不敢收治的“我”妈的病，是一位医术高明的医者； ②以收购花瓶的方式，既给“我”妈治了病，又给“我”留钱做学费，是一位 具有扶危济困心肠的医者；③上门问诊、不计得失，嘱咐儿子不多收“我”的 钱，是一位医德高尚的医者。 （每答出一点给 2 分。意思答对即可。） (3)小说最后以对老中医家中题有“医者”二字的匾额的描写作为结尾，这样处 理有什么好处?请简要分析。(6 分) 答：①结构上：照应了标题，暗示了作品的主旨，给读者留下回味的空间；② 人物形象上：通过富有深意的描写，强化了他以“医者”身份自居，秉持职业 操守的人格魅力；③思想内容上：进一步深化主题，表达了“我”对老中医高 尚品德的称颂和感激。 （每答出一点给 2 分。意思答对即可。） (4)“我”对老中医的心理前后有哪些变化?请结合小说内容进行具体分析。(8 分) 答：①轻视。初见老中医为病患看病，觉得“看不出有啥高明之处”，对他的 医术产生怀疑；②感激。“我”妈的重病痊愈后，给老中医送去锦旗，是感激 他的救命之恩；③怀疑。看完《鉴宝》节目后，“又吃惊又愤恨”，对老中医 的人品产生不信任；④惭愧和崇敬。悟出老中医当年收购“我”家花瓶的良苦 用心后，为自己对他的误解深感惭愧，并对其医者仁心深怀敬意。 （每答出一点给 2 分。意思答对即可。如有其他答案，可根据观点明确、理由 充分、论述合理的程度，酌情给分。） 四、实用类文本阅读(25 分) 12．阅读下面的文字，完成(1) ～(4)题。(25 分) “白手起家”的科学大师 袁贻辰