奧古斯丁忏悔录卷 什么关系? 是否我离开了幼年时代而到达童年时代,或童年到我身 上替代了幼年?但前者并没有离去,它能往何处去呢?可是 它已经不存在了。我已经不是一个不言不语的婴儿,已经成 为呀呀学语的孩子了。据我记忆所及,从此以后,我开始学 语了,这也是我以后注意到的。并不是大人们依照一定程序 教我言语,和稍后读书一样;是我自己,凭仗你,我的天主 赋给我的理智,用呻吟、用各种声音、用肢体的种种动作,想 表达出我内心的思想,使之服从我的意志:但不可能表达我 所要的一切,使人人领会我所有的心情。为此,听到别人指 称一件东西,或看到别人随着某一种声音做某一种动作,我 便记下来:我记住了这东西叫什么,要指那件东西时,便发 出那种声音。又从别人的动作了解别人的意愿,这是各民族 的自然语言:用面上的表情、用目光和其他肢体的顾盼动作、 用声音表达内心的情感,或为要求、或为保留、或是拒绝、或 是逃避。这样一再听到那些语言,按各种语句中的先后次序, 我逐渐通解它们的意义,便勉强鼓动唇舌,借以表达我的意 从此,我开始和周围的人们使用互相达意的信号,在父 母的约束下、在尊长的指导下,更进一步踏入人类生活翻复 动荡的社会
什 么 关 系 ？ 八 是 否 我 离 开 了 幼 年 时 代 而 到 达 童 年 时 代 ， 或 童 年 到 我 身 上 替 代 了 幼 年 ？ 但 前 者 并 没 有 离 去 ， 它 能 往 何 处 去 呢 ？ 可 是 它 已 经 不 存 在 了 。 我 已 经 不 是 一 个 不 言 不 语 的 婴 儿 ， 已 经 成 为 呀 呀 学 语 的 孩 子 了 。 据 我 记 忆 所 及 ， 从 此 以 后 ， 我 开 始 学 语 了 ， 这 也 是 我 以 后 注 意 到 的 。 并 不 是 大 人 们 依 照 一 定 程 序 教 我 言 语 ， 和 稍 后 读 书 一 样 ； 是 我 自 己 ， 凭 仗 你 ， 我 的 天 主 赋 给 我 的 理 智 ， 用 呻 吟 、 用 各 种 声 音 、 用 肢 体 的 种 种 动 作 ， 想 表 达 出 我 内 心 的 思 想 ， 使 之 服 从 我 的 意 志 ； 但 不 可 能 表 达 我 所 要 的 一 切 ， 使 人 人 领 会 我 所 有 的 心 情 。 为 此 ， 听 到 别 人 指 称 一 件 东 西 ， 或 看 到 别 人 随 着 某 一 种 声 音 做 某 一 种 动 作 ， 我 便 记 下 来 ： 我 记 住 了 这 东 西 叫 什 么 ， 要 指 那 件 东 西 时 ， 便 发 出 那 种 声 音 。 又 从 别 人 的 动 作 了 解 别 人 的 意 愿 ， 这 是 各 民 族 的 自 然 语 言 ： 用 面 上 的 表 情 、 用 目 光 和 其 他 肢 体 的 顾 盼 动 作 、 用 声 音 表 达 内 心 的 情 感 ， 或 为 要 求 、 或 为 保 留 、 或 是 拒 绝 、 或 是 逃 避 。 这 样 一 再 听 到 那 些 语 言 ， 按 各 种 语 句 中 的 先 后 次 序 ， 我 逐 渐 通 解 它 们 的 意 义 ， 便 勉 强 鼓 动 唇 舌 ， 借 以 表 达 我 的 意 愿 。 从 此 ， 我 开 始 和 周 围 的 人 们 使 用 互 相 达 意 的 信 号 ， 在 父 母 的 约 束 下 、 在 尊 长 的 指 导 下 ， 更 进 一 步 踏 入 人 类 生 活 翻 复 动 荡 的 社 会 。 奥 古 斯 丁 忏 悔 录 卷 一 １ １
忏悔录 九 天主、我的天主,这时我经受了多少忧患、多少欺骗!当 时对童年的我提示出正当生活是在乎听从教诲,为了日后能 出人头地,为了擅长于为人间荣华富贵服务的词令。因此,我 被送进学校去读书,那时我还不识读书的用处,但如果读得 懈怠,便受责打。大人们都赞成这种办法,并且以前已有许 多人过着这样的生活,为我们准备了艰涩的道路,强迫我们 去走,增加了亚当子孙的辛劳与痛苦。 但是,主,我们也碰到了向你祷告的人,从他们那里,我 们也尽可能地学习到、从而意识到你是一个伟大人物,你虽 则未尝呈现在我们面前,却能倾听我们、帮助我们。因为我 在童年时已开始祈求你,作为我的救援和避难所,我是滔滔 不绝地向你呼吁,我年龄虽小却怀着很大的热情,求你保佑 我在学校中不受夏楚。每逢你为了我的好没有听从我时,大 人们、甚至决不愿我吃苦的父母们都笑受扑责:这在当时是 我重大的患难。 主啊,是否有人怀着如此伟大的精神,以无比的热情依 恋着你,我说,是否有人一一因为有时由于愚味无知也能到 此地步—一虔诚依恋着你,抱着宏伟的毅力,身受世界上谁 都惊怖战栗、趋避惟恐不及的木马刑、铁爪刑等楚毒的刑罚 而竟处之泰然,甚至还热爱着战慑失色的人们,一如我们的 父母嘲笑孩子受老师的扑责?我是非常怕打,切求你使我避 免责打,但我写字、读书、温课,依旧不达到要求,依旧犯
九 天 主 、 我 的 天 主 ， 这 时 我 经 受 了 多 少 忧 患 、 多 少 欺 骗 ！ 当 时 对 童 年 的 我 提 示 出 正 当 生 活 是 在 乎 听 从 教 诲 ， 为 了 日 后 能 出 人 头 地 ， 为 了 擅 长 于 为 人 间 荣 华 富 贵 服 务 的 词 令 。 因 此 ， 我 被 送 进 学 校 去 读 书 ， 那 时 我 还 不 识 读 书 的 用 处 ， 但 如 果 读 得 懈 怠 ， 便 受 责 打 。 大 人 们 都 赞 成 这 种 办 法 ， 并 且 以 前 已 有 许 多 人 过 着 这 样 的 生 活 ， 为 我 们 准 备 了 艰 涩 的 道 路 ， 强 迫 我 们 去 走 ， 增 加 了 亚 当 子 孙 的 辛 劳 与 痛 苦 。 但 是 ， 主 ， 我 们 也 碰 到 了 向 你 祷 告 的 人 ， 从 他 们 那 里 ， 我 们 也 尽 可 能 地 学 习 到 、 从 而 意 识 到 你 是 一 个 伟 大 人 物 ， 你 虽 则 未 尝 呈 现 在 我 们 面 前 ， 却 能 倾 听 我 们 、 帮 助 我 们 。 因 为 我 在 童 年 时 已 开 始 祈 求 你 ， 作 为 我 的 救 援 和 避 难 所 ， 我 是 滔 滔 不 绝 地 向 你 呼 吁 ， 我 年 龄 虽 小 却 怀 着 很 大 的 热 情 ， 求 你 保 佑 我 在 学 校 中 不 受 夏 楚 。 每 逢 你 为 了 我 的 好 没 有 听 从 我 时 ， 大 人 们 、 甚 至 决 不 愿 我 吃 苦 的 父 母 们 都 笑 受 扑 责 ： 这 在 当 时 是 我 重 大 的 患 难 。 主 啊 ， 是 否 有 人 怀 着 如 此 伟 大 的 精 神 ， 以 无 比 的 热 情 依 恋 着 你 ， 我 说 ， 是 否 有 人 — — 因 为 有 时 由 于 愚 昧 无 知 也 能 到 此 地 步 — — 虔 诚 依 恋 着 你 ， 抱 着 宏 伟 的 毅 力 ， 身 受 世 界 上 谁 都 惊 怖 战 栗 、 趋 避 惟 恐 不 及 的 木 马 刑 、 铁 爪 刑 等 楚 毒 的 刑 罚 ， 而 竟 处 之 泰 然 ， 甚 至 还 热 爱 着 战 慑 失 色 的 人 们 ， 一 如 我 们 的 父 母 嘲 笑 孩 子 受 老 师 的 扑 责 ？ 我 是 非 常 怕 打 ， 切 求 你 使 我 避 免 责 打 ， 但 我 写 字 、 读 书 、 温 课 ， 依 旧 不 达 到 要 求 ， 依 旧 犯 罪 。 １ ２ 忏 悔 录
奧古斯丁忏悔录卷 主啊,我并不缺乏你按照年龄而赋畀的记忆和理解力;但 我欢喜游戏,并受到同样从事游戏者的责罚。大人们的游戏 被认为是正经事,而孩子们游戏便受大人们责打,人们既不 可怜孩子,也不可怜大人。但一个公正的人是否能赞成别人 责打我,由于我孩子时因打球游戏而不能很快读熟文章,而 这些文章在我成年后将成为更恶劣的玩具?另一面,责打我 的人怎样呢?假如他和同事吵架,被同事打败,那他便发出 比我打球输给同学时更大的嫉恨! 十 我是在犯罪,主、天主,自然万有的管理者与创造者,但 对于罪恶,你仅仅是管理者。主、我的天主,我违反父母师 长的命令而犯罪。不论他们要我读书有何用意,以后我却能 好好用我所学。我的不服从,不是因为我选择更好的,而是 由于喜欢游戏,喜欢因打架胜人而自豪,喜听虚构的故事,越 听耳朵越痒心越热,逐渐我的眼睛对大人们看的戏剧和竞技 表演也发出同样的好奇心了。招待看戏的人,用这种豪举来 增加声望,他们差不多都希望自己的孩子日后也能如此,但 假如孩子因看戏而荒废学业,他们是宁愿孩子受扑责的。 主啊,请你用慈爱的心看看这一切,请你挽救已经向你 呼吁的我们,也挽救那些尚未向你呼吁的人们,使他们也能 发出呼吁而得救。 我童年时代已经听到我们的主、天主谦逊俯就我们的骄
主 啊 ， 我 并 不 缺 乏 你 按 照 年 龄 而 赋 畀 的 记 忆 和 理 解 力 ； 但 我 欢 喜 游 戏 ， 并 受 到 同 样 从 事 游 戏 者 的 责 罚 。 大 人 们 的 游 戏 被 认 为 是 正 经 事 ， 而 孩 子 们 游 戏 便 受 大 人 们 责 打 ， 人 们 既 不 可 怜 孩 子 ， 也 不 可 怜 大 人 。 但 一 个 公 正 的 人 是 否 能 赞 成 别 人 责 打 我 ， 由 于 我 孩 子 时 因 打 球 游 戏 而 不 能 很 快 读 熟 文 章 ， 而 这 些 文 章 在 我 成 年 后 将 成 为 更 恶 劣 的 玩 具 ？ 另 一 面 ， 责 打 我 的 人 怎 样 呢 ？ 假 如 他 和 同 事 吵 架 ， 被 同 事 打 败 ， 那 他 便 发 出 比 我 打 球 输 给 同 学 时 更 大 的 嫉 恨 ！ 十 我 是 在 犯 罪 ， 主 、 天 主 ， 自 然 万 有 的 管 理 者 与 创 造 者 ， 但 对 于 罪 恶 ， 你 仅 仅 是 管 理 者 。 主 、 我 的 天 主 ， 我 违 反 父 母 师 长 的 命 令 而 犯 罪 。 不 论 他 们 要 我 读 书 有 何 用 意 ， 以 后 我 却 能 好 好 用 我 所 学 。 我 的 不 服 从 ， 不 是 因 为 我 选 择 更 好 的 ， 而 是 由 于 喜 欢 游 戏 ， 喜 欢 因 打 架 胜 人 而 自 豪 ， 喜 听 虚 构 的 故 事 ， 越 听 耳 朵 越 痒 心 越 热 ， 逐 渐 我 的 眼 睛 对 大 人 们 看 的 戏 剧 和 竞 技 表 演 也 发 出 同 样 的 好 奇 心 了 。 招 待 看 戏 的 人 ， 用 这 种 豪 举 来 增 加 声 望 ， 他 们 差 不 多 都 希 望 自 己 的 孩 子 日 后 也 能 如 此 ， 但 假 如 孩 子 因 看 戏 而 荒 废 学 业 ， 他 们 是 宁 愿 孩 子 受 扑 责 的 。 主 啊 ， 请 你 用 慈 爱 的 心 看 看 这 一 切 ， 请 你 挽 救 已 经 向 你 呼 吁 的 我 们 ， 也 挽 救 那 些 尚 未 向 你 呼 吁 的 人 们 ， 使 他 们 也 能 发 出 呼 吁 而 得 救 。 十 一 我 童 年 时 代 已 经 听 到 我 们 的 主 、 天 主 谦 逊 俯 就 我 们 的 骄 奥 古 斯 丁 忏 悔 录 卷 一 １ ３
14 忏悔录 傲而许诺给与的永生。我的母亲是非常信望你的,我一出母 胎便已给我划上十字的记号,并受你的盐的调理。① 主,你也看到我童年时,一天由于胃痛,突然发热,濒 于死亡;我的天主,你既然是我的守护者,你也看到我怀着 多大热情和多大信心,向我的母亲,向我们全体的母亲、你 的教会要求给我施行你的基督、我的主和我的天主的“洗 礼”。 我的生身之母,忧心如捣,更愿意用她纯洁的心灵将我 永久的生命诞生于你的信仰之中;她急急筹备为我施行使人 得救的“洗礼”,希望我承认你、主耶稣而获得罪恶的赦免。 但我的病霍然而愈,“洗礼”亦因此中止,好像我仍然活着, 则必须仍然沾受罪恶,因为顾虑我受洗后如再陷入罪秽,则 罪责将更严重,危害性也更大。 这时我、我的母亲和合家都已有信仰,只有父亲一人除 外;但他并不能胜过慈母在我身上的权力,使我和他一样不 信基督;因为我的母亲是竭力使你、我的天主,使你成为我 的父亲,她宁愿你做我的父亲;你也帮助她使她优越于她的 丈夫,更好地服侍丈夫,因为你命她如此,她这样做也就是 服侍你。 我求你,我的天主,我愿知道为何使我延期受洗礼,是 ①译者按:这是指当时对“望教者”(即有志奉基督教者)举行的一种宗教 仪式,并非正式入教时举行的“洗礼”。奥氏在所著《论怎样向不明教义 的人讲授教义》一书中,也提到这仪式。现代天主教“洗礼”的第一部 分尚保留着这仪式的痕迹,主要是主礼者以手指在望教者的额上和胸前 划一“十字”,并以少许食盐置于望教者口中
傲 而 许 诺 给 与 的 永 生 。 我 的 母 亲 是 非 常 信 望 你 的 ， 我 一 出 母 胎 便 已 给 我 划 上 十 字 的 记 号 ， 并 受 你 的 盐 的 调 理 。 ① 主 ， 你 也 看 到 我 童 年 时 ， 一 天 由 于 胃 痛 ， 突 然 发 热 ， 濒 于 死 亡 ； 我 的 天 主 ， 你 既 然 是 我 的 守 护 者 ， 你 也 看 到 我 怀 着 多 大 热 情 和 多 大 信 心 ， 向 我 的 母 亲 ， 向 我 们 全 体 的 母 亲 、 你 的 教 会 要 求 给 我 施 行 你 的 基 督 、 我 的 主 和 我 的 天 主 的 “ 洗 礼 ” 。 我 的 生 身 之 母 ， 忧 心 如 捣 ， 更 愿 意 用 她 纯 洁 的 心 灵 将 我 永 久 的 生 命 诞 生 于 你 的 信 仰 之 中 ； 她 急 急 筹 备 为 我 施 行 使 人 得 救 的 “ 洗 礼 ” ， 希 望 我 承 认 你 、 主 耶 稣 而 获 得 罪 恶 的 赦 免 。 但 我 的 病 霍 然 而 愈 ， “ 洗 礼 ” 亦 因 此 中 止 ， 好 像 我 仍 然 活 着 ， 则 必 须 仍 然 沾 受 罪 恶 ， 因 为 顾 虑 我 受 洗 后 如 再 陷 入 罪 秽 ， 则 罪 责 将 更 严 重 ， 危 害 性 也 更 大 。 这 时 我 、 我 的 母 亲 和 合 家 都 已 有 信 仰 ， 只 有 父 亲 一 人 除 外 ； 但 他 并 不 能 胜 过 慈 母 在 我 身 上 的 权 力 ， 使 我 和 他 一 样 不 信 基 督 ； 因 为 我 的 母 亲 是 竭 力 使 你 、 我 的 天 主 ， 使 你 成 为 我 的 父 亲 ， 她 宁 愿 你 做 我 的 父 亲 ； 你 也 帮 助 她 使 她 优 越 于 她 的 丈 夫 ， 更 好 地 服 侍 丈 夫 ， 因 为 你 命 她 如 此 ， 她 这 样 做 也 就 是 服 侍 你 。 我 求 你 ， 我 的 天 主 ， 我 愿 知 道 为 何 使 我 延 期 受 洗 礼 ， 是 １ ４ 忏 悔 录 ① 译 者 按 ： 这 是 指 当 时 对 “ 望 教 者 ” （ 即 有 志 奉 基 督 教 者 ） 举 行 的 一 种 宗 教 仪 式 ， 并 非 正 式 入 教 时 举 行 的 “ 洗 礼 ” 。 奥 氏 在 所 著 《 论 怎 样 向 不 明 教 义 的 人 讲 授 教 义 》 一 书 中 ， 也 提 到 这 仪 式 。 现 代 天 主 教 “ 洗 礼 ” 的 第 一 部 分 尚 保 留 着 这 仪 式 的 痕 迹 ， 主 要 是 主 礼 者 以 手 指 在 望 教 者 的 额 上 和 胸 前 划 一 “ 十 字 ” ， 并 以 少 许 食 盐 置 于 望 教 者 口 中
奧古斯丁忏悔录卷 否为了我的利益而放松犯罪的羁绊?为何我至今还到处听到 对于某人、某人说这样的话:“听凭他,由他做去,他还没有 受洗礼。”但对于肉体的健康,我们不说:“让他再受些伤,因 为他还没有痊愈。”倘我灵魂早些治愈,则我自己和家人定必 更努力使得救后的我在你的庇护中获得安全,这岂不是更好 这当然更好。但在我童年之后,险恶的风波胁迫我、考 验我,母亲早已料到,她宁愿让泥土去遭受风波,以后再加 搏塑,不愿已经成形的肖像遭受蹂躏。 十二 旁人对我青年时代的担心过于童年。我童年不欢喜读书, 并且恨别人强迫我读书;但我仍受到强迫,这为我是好的,而 我并不好好地做:不受强迫,我便不读书。虽是好事,不情 愿做也不会做好。况且强迫我的人也并不做得好;但我的天 主,你却使之有益于我。因为他们除了想满足对傥来的财富 与可耻的光荣贪得无餍的欲壑之外,何尝想到强迫我读书有 什么其他目的。“你对我们每人头发的数目也清楚的”,你利 用一切催促我读书的人的错误使我得益,又利用我怠于学业 的错误而加之惩罚;我年龄虽小,但已罪大恶极,确应受惩 罚。你利用那些不为我利益打算的人来造就我,又使犯罪的 我受到应受的处分。你促使一切不正常的思想化成本人的罪 刑,事实确然如此 ①见《马太福音》10章30节
否 为 了 我 的 利 益 而 放 松 犯 罪 的 羁 绊 ？ 为 何 我 至 今 还 到 处 听 到 对 于 某 人 、 某 人 说 这 样 的 话 ： “ 听 凭 他 ， 由 他 做 去 ， 他 还 没 有 受 洗 礼 。 ” 但 对 于 肉 体 的 健 康 ， 我 们 不 说 ： “ 让 他 再 受 些 伤 ， 因 为 他 还 没 有 痊 愈 。 ” 倘 我 灵 魂 早 些 治 愈 ， 则 我 自 己 和 家 人 定 必 更 努 力 使 得 救 后 的 我 在 你 的 庇 护 中 获 得 安 全 ， 这 岂 不 是 更 好 吗 ？ 这 当 然 更 好 。 但 在 我 童 年 之 后 ， 险 恶 的 风 波 胁 迫 我 、 考 验 我 ， 母 亲 早 已 料 到 ， 她 宁 愿 让 泥 土 去 遭 受 风 波 ， 以 后 再 加 搏 塑 ， 不 愿 已 经 成 形 的 肖 像 遭 受 蹂 躏 。 十 二 旁 人 对 我 青 年 时 代 的 担 心 过 于 童 年 。 我 童 年 不 欢 喜 读 书 ， 并 且 恨 别 人 强 迫 我 读 书 ； 但 我 仍 受 到 强 迫 ， 这 为 我 是 好 的 ， 而 我 并 不 好 好 地 做 ： 不 受 强 迫 ， 我 便 不 读 书 。 虽 是 好 事 ， 不 情 愿 做 也 不 会 做 好 。 况 且 强 迫 我 的 人 也 并 不 做 得 好 ； 但 我 的 天 主 ， 你 却 使 之 有 益 于 我 。 因 为 他 们 除 了 想 满 足 对 傥 来 的 财 富 与 可 耻 的 光 荣 贪 得 无 餍 的 欲 壑 之 外 ， 何 尝 想 到 强 迫 我 读 书 有 什 么 其 他 目 的 。 “ 你 对 我 们 每 人 头 发 的 数 目 也 清 楚 的 ” ， ① 你 利 用 一 切 催 促 我 读 书 的 人 的 错 误 使 我 得 益 ， 又 利 用 我 怠 于 学 业 的 错 误 而 加 之 惩 罚 ； 我 年 龄 虽 小 ， 但 已 罪 大 恶 极 ， 确 应 受 惩 罚 。 你 利 用 那 些 不 为 我 利 益 打 算 的 人 来 造 就 我 ， 又 使 犯 罪 的 我 受 到 应 受 的 处 分 。 你 促 使 一 切 不 正 常 的 思 想 化 成 本 人 的 罪 刑 ， 事 实 确 然 如 此 。 奥 古 斯 丁 忏 悔 录 卷 一 １ ５ ① 见 《 马 太 福 音 》 １ ０ 章 ３ ０ 节