全程设计 3.1 椭圆 3.1.1 椭圆及其标准方程
3.1 椭圆 3.1.1 椭圆及其标准方程
素养·目标定位 课前·基础认知 课堂·重难突破 随堂训练
素养·目标定位 课前·基础认知 课堂·重难突破 随堂训练
导航 素养·目标定位 目标素养 1.了解椭圆的实际背景，结合具体实际情景，理解并掌握椭 圆的定义，能够运用椭圆的定义解决问题 2.掌握椭圆的标准方程，能根据条件求椭圆的标准方程 3.掌握用相关点法求动点轨迹方程的方法 4.通过学习，提升直观想象和数学抽象的核心素养
导航 素养·目标定位 目 标 素 养 1.了解椭圆的实际背景,结合具体实际情景,理解并掌握椭 圆的定义,能够运用椭圆的定义解决问题. 2.掌握椭圆的标准方程,能根据条件求椭圆的标准方程. 3.掌握用相关点法求动点轨迹方程的方法. 4.通过学习,提升直观想象和数学抽象的核心素养
导航 知识概览 定义 应用 椭圆及其 标准方程 形式 实际背景 标准方程 求解 轨迹问题 相关点法求轨迹
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导航 课前·基础认知 1.椭圆的定义 平面内与两个定点F,F,的距离的 等于常数（大于 )的点的轨迹叫做椭圆这两个定点叫做椭圆的 ,两焦点间的距离叫做椭圆的 ,焦距的一半 称为
导航 课前·基础认知 1.椭圆的定义 平面内与两个定点F1 ,F2的距离的 和 等于常数(大于 |F1F2 | )的点的轨迹叫做椭圆.这两个定点叫做椭圆的 焦点 ,两焦点间的距离叫做椭圆的 焦距 ,焦距的一半 称为 半焦距