辽宁省大连2014届高三第三次模拟试题 语文 第I卷阅读题(70分) 甲必答题 一、现代文阅读(9分,每小题3分) 听觉叙事初探(节选) 傅修延 文学研究领域的“听觉转向”,表现为涉及听觉感知的学术成果不断增多,“听 觉叙事”这一概念逐步为人接受,对其内涵的认同渐趋一致。国外这方面的开拓 之作,应属加拿大的梅尔巴·卡迪-基恩2005年的论文《现代主义音景与智性的 聆听:听觉感知的叙事研究》,该文将声学概念与叙事理论相结合,对伍尔芙小 说中的听觉叙事作了富有启迪性的研究,指出“耳朵可能比眼睛提供更具包容性 的对世界的认识,但感知的却是同一个现实。具有不同感觉的优越性在于,他们 可以互相帮助。”以上简略勾勒显示:开展对听觉叙事的专门研究,既是对视听 失衡现状的一种理论反拨,也是人文学科“听觉转向”的逻辑必然,一个前景广 阔的的领域正向研究者发出强有力的召唤。 听觉叙事的研究意义不只体现于视听文化激荡之际闻鸡起舞,更为重要的是响应 文学内部因听觉缺位而郁积的理论诉求。众所周知,当一种感官被过度强化,其 他感官便会受到影响,在当前这个“眼睛”全面压倒“耳朵”的时代,人们的听 觉已在一定意义上为视觉所取代。迄今为止的中西文论均有过度倚重视觉之嫌, 当前使用频率较髙的一些文论术语,如“视角”“观察”“聚焦”“焦点”之 类,全都在强调眼睛的作用,似乎视觉信号的传递可以代替一切,很少有人想到 自己同时也在用耳朵和其他感官接受信息。我曾多次提到,“视角”之类概念对 天生的盲人来说毫无意义,他们因失明而变得灵敏的耳朵也无法“聚焦”。眼睛 在五官接受中的中心地位,导致研究者的表达方式出现向视觉的严重偏斜。前些 年有人批评国内文论在外界压迫下的“失语”表现,其实“失聪”更是中西文论 的一大通弊。 “失聪”现象之所以普遍存在,深层原因为人们忘记了文学最初是一种诉诸听觉 的艺术,听觉叙事研究的最大意义,在于通过阐扬听觉在文学中的价值,达到针 砭文学研究“失聪”这一痼疾的目的。在蒲松龄《聊斋志异·口技》故事的结尾, 人们发现听到的事件原来只存在于自己的想象之中,但这也揭示了“听”是一种 更具艺术潜质的感知方——听觉不像视觉那样能够“直击”对象,所获得的信息 量与视觉也无法相比,但正是这种“间接”与“不足”,给人们的想象提供了更 多的空间。麦克卢汉用“热”和“冷”来形容媒介提供信息的多寡:“热媒介” 要求的参与度(或译为“卷入程度”)低,“冷媒介”要求的参与度高;听觉与 视觉相比要“冷”得多,参与者的想象投入(卷入程度)也要髙得多,因此必然 是更“酷”(cool)的 听觉不但比视觉更“酷”,其发生也较视觉为早。人在母腹中便能响应母亲的呼 唤,这时专司听觉的耳朵尚未充分发育,孕育中的小生命是用整个身体来感受体 外的刺激,而眼睛在这种状态下全无用武之地。听觉的原始性质决定了人对声音 的反应更为本能,T.S.艾略特将艺术范畴的听觉反应称为“听觉想象力”,他说 这种想象力能“深入最原始、最彻底遗忘的底层”,唤起与原始感觉有千丝万缕 联系的想象与感动;与此异曲同工的是叶芝说过的一句话一“我一生都用来把诗 歌中为视觉而写的语句清除τ净”。《红楼梦》第40回林黛玉说李商隐诗中她 只喜欢“留得残荷听雨声”,此语应视为曹雪芹本人的夫子自道,因为小说有太
辽宁省大连 2014 届高三第三次模拟试题 语文 第Ⅰ卷阅读题（70 分） 甲 必答题 一、现代文阅读（9 分，每小题 3 分） 听觉叙事初探（节选） 傅修延 文学研究领域的“听觉转向”，表现为涉及听觉感知的学术成果不断增多，“听 觉叙事”这一概念逐步为人接受，对其内涵的认同渐趋一致。国外这方面的开拓 之作，应属加拿大的梅尔巴•卡迪-基恩 2005 年的论文《现代主义音景与智性的 聆听：听觉感知的叙事研究》，该文将声学概念与叙事理论相结合，对伍尔芙小 说中的听觉叙事作了富有启迪性的研究，指出“耳朵可能比眼睛提供更具包容性 的对世界的认识，但感知的却是同一个现实。具有不同感觉的优越性在于，他们 可以互相帮助。”以上简略勾勒显示：开展对听觉叙事的专门研究，既是对视听 失衡现状的一种理论反拨，也是人文学科“听觉转向”的逻辑必然，一个前景广 阔的的领域正向研究者发出强有力的召唤。 听觉叙事的研究意义不只体现于视听文化激荡之际闻鸡起舞，更为重要的是响应 文学内部因听觉缺位而郁积的理论诉求。众所周知，当一种感官被过度强化，其 他感官便会受到影响，在当前这个“眼睛”全面压倒“耳朵”的时代，人们的听 觉已在一定意义上为视觉所取代。迄今为止的中西文论均有过度倚重视觉之嫌， 当前使用频率较高的一些文论术语，如“视角”“观察”“聚焦”“焦点”之 类，全都在强调眼睛的作用，似乎视觉信号的传递可以代替一切，很少有人想到 自己同时也在用耳朵和其他感官接受信息。我曾多次提到，“视角”之类概念对 天生的盲人来说毫无意义，他们因失明而变得灵敏的耳朵也无法“聚焦”。眼睛 在五官接受中的中心地位，导致研究者的表达方式出现向视觉的严重偏斜。前些 年有人批评国内文论在外界压迫下的“失语”表现，其实“失聪”更是中西文论 的一大通弊。 “失聪”现象之所以普遍存在，深层原因为人们忘记了文学最初是一种诉诸听觉 的艺术，听觉叙事研究的最大意义，在于通过阐扬听觉在文学中的价值，达到针 砭文学研究“失聪”这一痼疾的目的。在蒲松龄《聊斋志异•口技》故事的结尾， 人们发现听到的事件原来只存在于自己的想象之中，但这也揭示了“听”是一种 更具艺术潜质的感知方──听觉不像视觉那样能够“直击”对象，所获得的信息 量与视觉也无法相比，但正是这种“间接”与“不足”，给人们的想象提供了更 多的空间。麦克卢汉用“热”和“冷”来形容媒介提供信息的多寡：“热媒介” 要求的参与度（或译为“卷入程度”）低，“冷媒介”要求的参与度高；听觉与 视觉相比要“冷”得多，参与者的想象投入（卷入程度）也要高得多，因此必然 是更“酷”（cool）的。 听觉不但比视觉更“酷”，其发生也较视觉为早。人在母腹中便能响应母亲的呼 唤，这时专司听觉的耳朵尚未充分发育，孕育中的小生命是用整个身体来感受体 外的刺激，而眼睛在这种状态下全无用武之地。听觉的原始性质决定了人对声音 的反应更为本能，T.S.艾略特将艺术范畴的听觉反应称为“听觉想象力”，他说 这种想象力能“深入最原始、最彻底遗忘的底层”，唤起与原始感觉有千丝万缕 联系的想象与感动；与此异曲同工的是叶芝说过的一句话─“我一生都用来把诗 歌中为视觉而写的语句清除干净”。《红楼梦》第 40 回林黛玉说李商隐诗中她 只喜欢“留得残荷听雨声”，此语应视为曹雪芹本人的夫子自道，因为小说有太
多地方反映作者的听觉敏感。要而言之,听觉叙事研究指向文学的感性层面,这 层面貌似浅薄,实则内蕴丰厚,迄今为止尚未获得本应有之的深度耕耘 摘自《新华文摘》有删改) 1.下列不属于文学研究领域里“听觉转向”的一项是( A.涉及听觉感知的学术成果不断增多,国外在这方面的开拓之作,是加拿大学者 的论文《现代主义音景与智性的聆听:听觉感知的叙事研究》 B.“听觉转向”体现在“听觉叙事”概念渐被接受,对其内涵认同渐趋一致。 梅尔巴认为,感受同一现实时,耳朵可能比眼睛提供更具包容性的对世界的认识。 C.当前,开展对听觉叙事的专门研究,是对视听失衡现状进行理论反拨,也是 人文学科“听觉转向”的逻辑使然。 D.迄今为止的中西论文有过度倚重视觉之嫌,人们的听觉再一定意义上已被视 觉所取代,视觉信号的传递可以代替一切。 2下列对“听觉叙事”的研究意义理解不正确的一项是( A.听觉叙事研究是由于视听文化动荡,更是文学本身的听觉缺位。当前,眼睛在 五官接受中的中心地位导致研究者的表达方式向视觉严重偏移 B.失聪现象是普遍存在的。听觉叙事研究的最大意义,在于通过阐扬听觉在文 学中的价值,达到针砭文学研究“失聪”这一痼疾的目的。 C.听觉叙事研究指向文学的感性层面,貌似浅薄,实则内蕴丰厚,迄今为止未获 得应有的研究深度,具有广阔的研究前景。 D.听是一种更具艺术潜质的感知方式——听觉不能直击对象,获得信息量相比视 觉要小,但给人们的想象提供了空间。听觉比视觉更“酷”。 3.根据原文内容,下列看法符合原文意思的一项( A.伍尔夫小说是典型的听觉叙事作品,她将声学与叙事理论相结合,塑造了诸 多文学形象,研究她的作品,就可以达到听觉叙事应有的深度 B.麦克卢汉用“热”和“冷”形容媒介提供信息的多和寡:“热媒介”要求的参 与度低,“冷媒介”相反,《聊斋·口技》是全部依靠“冷媒介”解读的作品 C.《红楼梦》中有很多描写反映作者的听觉敏感。第四十回林黛玉说李商隐的 诗她只喜欢“留得残荷听雨声”,就是作者借黛玉之口阐述自己的主观感受。 D.在母腹中人能响应母亲的召唤,但眼睛却无用武之地,听觉的原始性决定了人 对声音的本能反应,所以研究听觉比研究视觉意义更大 、古代诗文阅读(36分) 文言文阅读(19分) 阅读下面的文言文,完成4—7题 李如松,字子茂,成梁长子。以父荫为都指挥同知,充宁远伯勋卫。骁果敢战, 少从父谙兵机 万历十五年,以总兵官镇宣府。巡抚许守谦阅操,如松引坐与并。参政王学书却 之,语不相下,几攘臂。巡按御史王之栋因劾如松骄横,并诋学书,帝为两夺其 俸 二十年,哮拜反宁夏,御史梅国桢荐如松大将才,其弟如梅、如樟并年少英杰, 宜令讨贼。六月抵宁夏。如松以权任既重,不欲受总督制,事辄专行。兵科许弘 纲等以为非制,帝乃下诏申饬
多地方反映作者的听觉敏感。要而言之，听觉叙事研究指向文学的感性层面，这 一层面貌似浅薄，实则内蕴丰厚，迄今为止尚未获得本应有之的深度耕耘。 摘自《新华文摘》有删改） 1．下列不属于文学研究领域里“听觉转向”的一项是（ ） A.涉及听觉感知的学术成果不断增多，国外在这方面的开拓之作，是加拿大学者 的论文《现代主义音景与智性的聆听：听觉感知的叙事研究》。 B．“听觉转向”体现在“听觉叙事”概念渐被接受，对其内涵认同渐趋一致。 梅尔巴认为，感受同一现实时，耳朵可能比眼睛提供更具包容性的对世界的认识。 C．当前，开展对听觉叙事的专门研究，是对视听失衡现状进行理论反拨，也是 人文学科“听觉转向”的逻辑使然。 D．迄今为止的中西论文有过度倚重视觉之嫌，人们的听觉再一定意义上已被视 觉所取代，视觉信号的传递可以代替一切。 2 下列对“听觉叙事”的研究意义理解不正确的一项是（ ） A.听觉叙事研究是由于视听文化动荡，更是文学本身的听觉缺位。当前，眼睛在 五官接受中的中心地位导致研究者的表达方式向视觉严重偏移。 B．失聪现象是普遍存在的。听觉叙事研究的最大意义，在于通过阐扬听觉在文 学中的价值，达到针砭文学研究“失聪”这一痼疾的目的。 C.听觉叙事研究指向文学的感性层面，貌似浅薄，实则内蕴丰厚，迄今为止未获 得应有的研究深度，具有广阔的研究前景。 D.听是一种更具艺术潜质的感知方式──听觉不能直击对象，获得信息量相比视 觉要小，但给人们的想象提供了空间。听觉比视觉更“酷”。 3.根据原文内容，下列看法符合原文意思的一项（ ） A．伍尔夫小说是典型的听觉叙事作品，她将声学与叙事理论相结合，塑造了诸 多文学形象，研究她的作品，就可以达到听觉叙事应有的深度。 B.麦克卢汉用“热”和“冷”形容媒介提供信息的多和寡：“热媒介”要求的参 与度低,“冷媒介”相反，《聊斋•口技》是全部依靠“冷媒介”解读的作品。 C．《红楼梦》中有很多描写反映作者的听觉敏感。第四十回林黛玉说李商隐的 诗她只喜欢“留得残荷听雨声”，就是作者借黛玉之口阐述自己的主观感受。 D.在母腹中人能响应母亲的召唤，但眼睛却无用武之地，听觉的原始性决定了人 对声音的本能反应，所以研究听觉比研究视觉意义更大。 二、 古代诗文阅读（36 分） （一） 文言文阅读（19 分） 阅读下面的文言文，完成 4—7 题 李如松，字子茂，成梁长子。以父荫为都指挥同知，充宁远伯勋卫。骁果敢战， 少从父谙兵机。 万历十五年，以总兵官镇宣府。巡抚许守谦阅操，如松引坐与并。参政王学书却 之，语不相下，几攘臂。巡按御史王之栋因劾如松骄横，并诋学书，帝为两夺其 俸。 二十年，哱拜反宁夏，御史梅国桢荐如松大将才，其弟如梅、如樟并年少英杰， 宜令讨贼。六月抵宁夏。如松以权任既重，不欲受总督制，事辄专行。兵科许弘 纲等以为非制，帝乃下诏申饬
先是,诸将董一奎、麻贵等数攻城不下。如松至,攻益力。如樟夜攀云梯上,不 克。游击龚子敬提苗兵攻南关,如松乘势将登,亦不克,乃决策水攻。拜窘,遣 养子克力盖往勾套寇,套寇以万余骑至张亮堡。如松力战,手斩士卒畏缩者,寇 竟败去。水侵北关,城崩。如松等佯击北关诱贼,而潜以锐师袭南关:既克,拜 自斩叛党刘东旸,乞贷死。 既灭拜族,录功,进都督。会朝鲜倭患棘,诏如松克期东征。如松新立功,气益 骄,与经略宋应昌不相下。故事,大帅初见督师,甲胄庭谒,出易冠带,始加礼 貌。如松用监司谒督抚仪,素服侧坐而已。十二月,如松至军,沈惟敬自倭归, 言倭酋行长愿封。如松叱惟敬儉邪,欲斩之。参谋李应试囯:“藉惟敬绐倭封, 而阴袭之,奇计也。”如松以为然。乃置惟敬于营,誓师渡江。 十一年正月四日,师次肃宁馆。行长以为封使将至,遣牙将来迎,如松檄游击 李宁生缚之。倭猝起格斗,仅获三人,余走还。行长大骇,复遣亲信来谒,如松 慰遣之。六日,次平壤。行长犹以为封使也,踔风月楼以待。抵平壤城,诸将逡 巡未入,形大露,倭悉登陴拒守 明旦,如松下令诸军攻围缺东面。以倭素易朝鲜军,令副将祖承训诡为其装,潜 伏西南。如松亲提大军直抵城下,攻其东南。倭炮矢如雨,军少却。如松斩先退 者以徇。倭方轻南面朝鲜军,承训等乃卸装露明甲。倭大惊,急分兵捍拒,如松 己督军自小西门先登。火器并发,烟焰蔽空。吴惟忠中炮伤胸,犹奋呼督战。如 松马毙于炮,易马驰,堕堑,跃而上,麾兵益进。将士无不一当百,遂克之。 二十五年冬,辽东总兵董一元罢,中旨特用如松。如松感帝知,气益奋。明年四 月,土蛮寇犯辽东。如松率轻骑远出捣巢,中伏力战死。帝痛悼,令具衣冠归葬, 赠少保、宁远伯,立祠,谥忠 节选自《明史》,有删改 4对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是(3分) A.参政王学书却之 却,退却 B.语不相下,几攘臂 攘,捋。 C.帝为两夺其俸 夺,剥夺。 D.诏如松克期东征 克,限定。 5.下各组句子中,全都表明李如松行事“骄横”的一组是(3分) ①巡抚许守谦阅操,如松引坐与并。 ②不欲受总督 制,事辄专行。 ③兵科许弘纲等以为非制,帝乃下诏申饬。④甲胄庭谒,出易冠带 ⑤如松用监司谒督抚仪,素服侧坐而已。 ⑥如松叱惟敬悛邪,欲斩之。 A.③⑤⑥ B.①② ②③⑤ D.①④⑥ 6.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分) A.万历皇帝十分器重李如松,多次委以重任。哮拜反宁夏时,经由梅国桢推荐, 重用如松兄弟;二十五年冬,辽东总兵被罢后,中旨特用如松 B.李如松骁勇善战,从小跟随父亲李成梁熟谙兵法,在平壤战役中,他的战马 被炮打死,自己身负重伤,但他换了匹马,仍然奋呼督战
先是，诸将董一奎、麻贵等数攻城不下。如松至，攻益力。如樟夜攀云梯上，不 克。游击龚子敬提苗兵攻南关，如松乘势将登，亦不克，乃决策水攻。拜窘，遣 养子克力盖往勾套寇，套寇以万余骑至张亮堡。如松力战，手斩士卒畏缩者，寇 竟败去。水侵北关，城崩。如松等佯击北关诱贼，而潜以锐师袭南关；既克，拜 自斩叛党刘东旸，乞贷死。 既灭拜族，录功，进都督。会朝鲜倭患棘，诏如松克期东征。如松新立功，气益 骄，与经略宋应昌不相下。故事，大帅初见督师，甲胄庭谒，出易冠带，始加礼 貌。如松用监司谒督抚仪，素服侧坐而已。十二月，如松至军，沈惟敬自倭归， 言倭酋行长愿封。如松叱惟敬憸邪，欲斩之。参谋李应试曰:“藉惟敬绐倭封， 而阴袭之，奇计也。”如松以为然。乃置惟敬于营，誓师渡江。 二十一年正月四日，师次肃宁馆。行长以为封使将至，遣牙将来迎，如松檄游击 李宁生缚之。倭猝起格斗，仅获三人，余走还。行长大骇，复遣亲信来谒，如松 慰遣之。六日，次平壤。行长犹以为封使也，踔风月楼以待。抵平壤城，诸将逡 巡未入，形大露，倭悉登陴拒守。 明旦，如松下令诸军攻围缺东面。以倭素易朝鲜军，令副将祖承训诡为其装，潜 伏西南。如松亲提大军直抵城下，攻其东南。倭炮矢如雨，军少却。如松斩先退 者以徇。倭方轻南面朝鲜军，承训等乃卸装露明甲。倭大惊，急分兵捍拒，如松 已督军自小西门先登。火器并发，烟焰蔽空。吴惟忠中炮伤胸，犹奋呼督战。如 松马毙于炮，易马驰，堕堑，跃而上，麾兵益进。将士无不一当百，遂克之。 二十五年冬，辽东总兵董一元罢，中旨特用如松。如松感帝知，气益奋。明年四 月，土蛮寇犯辽东。如松率轻骑远出捣巢，中伏力战死。帝痛悼，令具衣冠归葬， 赠少保、宁远伯，立祠，谥忠 烈。 节选自《明史》，有删改 4.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3 分） A. 参政王学书却之 却，退却 B. 语不相下，几攘臂 攘，捋。 C. 帝为两夺其俸 夺，剥夺。 D. 诏如松克期东征 克，限定。 5.下各组句子中，全都表明李如松行事“骄横”的一组是（3 分） ①巡抚许守谦阅操，如松引坐与并。 ②不欲受总督 制，事辄专行。 ③兵科许弘纲等以为非制，帝乃下诏申饬。 ④甲胄庭谒，出易冠带 ⑤如松用监司谒督抚仪，素服侧坐而已。 ⑥如松叱惟敬憸邪，欲斩之。 A.③⑤⑥ B.①②④ C. ②③⑤ D.①④⑥ 6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分） A.万历皇帝十分器重李如松，多次委以重任。哱拜反宁夏时，经由梅国桢推荐， 重用如松兄弟；二十五年冬，辽东总兵被罢后，中旨特用如松。 B. 李如松骁勇善战，从小跟随父亲李成梁熟谙兵法，在平壤战役中，他的战马 被炮打死，自己身负重伤，但他换了匹马，仍然奋呼督战
C.李如松为将作风强硬,两军阵前,对于退缩者毫不手软。平壤一役中,在箭 矢如雨的情况下,官兵稍有退却,即斩杀先退士兵以示众。 D.李如松为报皇帝知遇之恩,最后战死沙场。万历二十六年四月,土蛮侵犯辽东, 李如松率领轻骑兵远出直捣敌巢,中了埋伏奋战而死 7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)如松等佯击北关诱贼,而潜以锐师袭南关;既克,拜自斩叛党刘东旸,乞贷死。 (2)参谋李应试曰:“藉惟敬绐倭封,而阴袭之,奇计也。”如松以为然 (二)古代诗歌阅读(11分) 阅读下面这首宋诗,完成8-9题。 早发竹下0 范成大 结束晨装破小寒,跨鞍聊得散疲顽。行冲薄薄轻轻雾,看放重重叠叠山 碧穗吹烟当树直,绿纹溪水趁桥弯。清禽百啭但迎客,正在有情无思间。 [注]①作者绍兴二十四年(一一五四)中进士,次年被派到徽州(在今安徽省境 内),当了六七年州府下属的小官吏。竹下:地名,即黄竹岭,在今安徽休宁西 这首诗是这年或之后二三年内,离开竹下时写的。②吹:通“炊 8、颔联描写了诗人清晨一路跨马山行时所见景色,简析诗人是怎样写雾写山的? (5分) 9、颈联和尾联描绘了一幅怎样的画面?全诗抒发了诗人怎样的情感?(6分) 三)名句名篇默写(6分) 10、补写出下列名篇名句中的空缺部分 (1)登斯楼也,则有心旷神 怡 其喜洋洋者矣。(范仲淹《岳阳楼记》) (2)吾尝终日而思 矣 ,不如登高之博见也。(荀子《劝学》) (3)千古江山, 舞榭歌 台 (辛弃疾《永遇乐·京口北 固亭怀古》) 乙选考题 请考生从以下三、四两大题中选一大题作答,只能做所选定大题内的小题,不 得做另一大题内的小题。如果多做,则按所做的第一大题记分。 文学类文本阅读(25分) 11、阅读下面的文字,完成(1)一(4)题。(25分) 小炕笤帚 (刘心武) 他们是大二男生,一天在宿舍里,引发出了一个关于小炕笤帚的故事。几个舍友 里,只有两位备有扫床工具,一位富家公子有个非常漂亮的长柄毛刷,一位来自 穷乡的小子有个高粱穗扎的小炕笤帚,其余几位收拾床铺时会跟他们借用,一来 二去的,都觉得还是那小炕笤帚好使,最近就连那富家公子,也借那小炕笤帚来 用
C. 李如松为将作风强硬，两军阵前，对于退缩者毫不手软。平壤一役中，在箭 矢如雨的情况下，官兵稍有退却，即斩杀先退士兵以示众。 D.李如松为报皇帝知遇之恩，最后战死沙场。万历二十六年四月，土蛮侵犯辽东， 李如松率领轻骑兵远出直捣敌巢，中了埋伏奋战而死。 7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分） ⑴如松等佯击北关诱贼，而潜以锐师袭南关；既克，拜自斩叛党刘东旸，乞贷死。 ⑵参谋李应试曰:“藉惟敬绐倭封，而阴袭之，奇计也。”如松以为然。 (二)古代诗歌阅读(11 分) 阅读下面这首宋诗，完成 8-9 题。 早 发 竹下① 范成大 结束晨装破小寒，跨鞍聊得散疲顽。行冲薄薄轻轻雾，看放重重叠叠山。 碧穗吹②烟当树直，绿纹溪水趁桥弯。清禽百啭但迎客，正在有情无思间。 [注] ①作者绍兴二十四年(一一五四)中进士，次年被派到徽州(在今安徽省境 内)，当了六七年州府下属的小官吏。竹下：地名，即黄竹岭，在今安徽休宁西。 这首诗是这年或之后二三年内，离开竹下时写的。②吹：通“炊”。 8、颔联描写了诗人清晨一路跨马山行时所见景色，简析诗人是怎样写雾写山的？ （5 分） 9、颈联和尾联描绘了一幅怎样的画面？全诗抒发了诗人怎样的情感？（6 分） （三）名句名篇默写（6 分） 10、补写出下列名篇名句中的空缺部分 （1）登斯楼也，则有心旷神 怡， , ,其喜洋洋者矣。（范仲淹《岳阳楼记》） （2）吾尝终日而思 矣， ； ，不如登高之博见也。（荀子《劝学》） （3）千古江山， ，舞榭歌 台， 。（辛弃疾《永遇乐·京口北 固亭怀古》） 乙选考题 请考生从以下三、四两大题中选一大题作答，只能做所选定大题内的小题，不 得做另一大题内的小题。如果多做，则按所做的第一大题记分。 三、 文学类文本阅读（25 分） 11、阅读下面的文字，完成（1）—（4）题。（25 分） 小 炕笤帚 （刘心武） 他们是大二男生，一天在宿舍里，引发出了一个关于小炕笤帚的故事。几个舍友 里，只有两位备有扫床工具，一位富家公子有个非常漂亮的长柄毛刷，一位来自 穷乡的小子有个高粱穗扎的小炕笤帚，其余几位收拾床铺时会跟他们借用，一来 二去的，都觉得还是那小炕笤帚好使，最近就连那富家公子，也借那小炕笤帚来 用
那天熄灯后,都睡不着,各有各的失眠缘由,绰号“蜡笔大新”叹口气提议:“夸 克,随便讲点你们乡里的事情吧。”其余几位也都附议,绰号“唐家四少”的富 家公子更建议:“从你那把小炕笤帚说起,也无妨。” 因为物理考试总得高分,绰号“夸克”就讲了起来:那年我才上小学。村里来了 个骑“铁驴”的,“铁驴”就是一种用大钢条焊成的加重自行车,后座两边能放 两只大筐,驮个二三百斤不成问题。那骑“铁驴”的吆喝:“绑笤帚啊!”我娘 就让我赶紧去请,是个老头,他把“铁驴”放定在我家门外的大榆树下。我娘抱 出一大捆高粱来,让他给绑成大扫帚、炕笤帚和炊帚。他就取出自带的马扎,坐 在树下,先拿刀把髙粱截了,理岀穗子,然后就用细铁丝,编扎起来了……“蜡 笔大新”叹口气说:“不好听,来个惊人的桥段!”上铺的一位问:“会闹鬼吗? 我喜欢《黑衣人》的那份惊悚!”“夸克”继续讲下去:你们得知道,高粱有好 多种,其中一种就叫帚高粱,它的穗子基本上不结高粱米,专适合扎笤帚炊帚什 么的,我娘每隔几年就要在我家院里种一片帚高粱,为的是把以后几年的扫帚、 炕笤帚、炊帚什么的扎出来用,扎多了,可以送亲友,也可以拿到集上去卖。 那是个星期天,午饭后,我在屋里写作业,我娘忽然想起说:你去问问那大爷, 他吃晌午饭没有?他大概是转悠了好几个村,给好多家绑了东西,还没来得及吃 饭呢。我就出去问,那老头说:“不碍的。我绑完了回家去吃。”我进屋跟我娘 说,我娘就从热锅里盛出一碗二米饭,就是白米跟小米混着蒸出的饭,又舀了 大勺白菜炖豆腐盖在上头,还放了两条泡辣椒,让我端出去……“唐家四少” 说:“情节平淡,我得去趟卫生间。”“夸克”就提髙声量说:呀!出现情况了! 我娘忽然叨唠:“七十不留宿,八十不留饭啊……”就往门外去,我跟着,只见 那老头已经从马扎上翻下地,身子倚在榆树上,翻白眼……他是被饭菜给噎着 喉骨哆嗦着,嘴角溢岀饭粒和白沫,但剩的半碗饭并没有打翻,显然是刚发生危 险时,他就快速把那碗饭菜放稳在地上了……我娘赶紧把他的手臂往上举,指挥 我用手掌给那老头轻轻拍背抚胸,没多会儿,那老头喉咙里的东西顺下去了,松 快了,娘让我去取来一碗温水,让那老头小口小口喝,老头没事儿了……讲到这 儿“唐家四少”去卫生间了,回来时候只听“蜡笔大新”在感叹:“哇噻,两毛! 两毛能算是钱吗?”原来,那老头绑扎东西,大扫帚每个收五毛钱,炕笤帚、炊 帚只要两毛钱。绑扎出一堆东西,“夸克”他娘才付他四块钱。那老头说:“你 们真仁义,给我饭吃,还救了我。这些剩下的苗苗不成材,可要细心点儿,多用 些铁丝,也能扎成小炕笤帚,今天我没力气了,让我带走吧,过几天扎好了,我 给你们送过来,不用再给钱。”“夸克”娘说:“连那些高粱秆,全拿走吧。扎 的小炕笤帚,你自用、送人都好,甭再送来了。” 从上铺传来评议:“不是大片儿。小制作。表现些民间微良小善,比《纳德和西 敏:一次离别》浅多了。”“夸克”说:没完呢。过了几天,本是个晴天,不曾 想过了晌午,也不知道怎么的忽然下了场瓢泼大雨,放学回家路上,听人说下大 雨的时候有个骑“铁驴”的老头栽沟里了,路过那沟,“铁驴”挪走了,只留下 痕迹,还有一把小炕笤帚,落在沟边,脏了。我心里一动,捡起那小炕笤帚,回 家拿给娘看,娘说,一定是那大爷要给咱们家送来的。那年月乡里有绑扎笤帚手 艺的人,大都跟我爸一样,进城打工了,剩下的,有的扎出来的东西没用几时就 散了,可这老头扎得又结实又好用,除了铁丝,还都要再箍上一圈红绒线。我们 听说摔断腿的老头被卫生院收治了,娘儿俩就去看他……“蜡笔大新”评议: “诚信,很健康的主题。”“夸克”继续讲:到了医院,见到他,我们就慰问, 道谢,可是,那老头当着医生说,他不认识我们,他那“铁驴”里的小炕笤帚
那天熄灯后，都睡不着，各有各的失眠缘由，绰号“蜡笔大新”叹口气提议：“夸 克，随便讲点你们乡里的事情吧。”其余几位也都附议，绰号“唐家四少”的富 家公子更建议：“从你那把小炕笤帚说起，也无妨。” 因为物理考试总得高分，绰号“夸克”就讲了起来：那年我才上小学。村里来了 个骑“铁驴”的，“铁驴”就是一种用大钢条焊成的加重自行车，后座两边能放 两只大筐，驮个二三百斤不成问题。那骑“铁驴”的吆喝：“绑笤帚啊！”我娘 就让我赶紧去请，是个老头，他把“铁驴”放定在我家门外的大榆树下。我娘抱 出一大捆高粱来，让他给绑成大扫帚、炕笤帚和炊帚。他就取出自带的马扎，坐 在树下，先拿刀把高粱截了，理出穗子，然后就用细铁丝，编扎起来了……“蜡 笔大新”叹口气说：“不好听，来个惊人的桥段！”上铺的一位问：“会闹鬼吗？ 我喜欢《黑衣人》的那份惊悚！”“夸克”继续讲下去：你们得知道，高粱有好 多种，其中一种就叫帚高粱，它的穗子基本上不结高粱米，专适合扎笤帚炊帚什 么的，我娘每隔几年就要在我家院里种一片帚高粱，为的是把以后几年的扫帚、 炕笤帚、炊帚什么的扎出来用，扎多了，可以送亲友，也可以拿到集上去卖。 那是个星期天，午饭后，我在屋里写作业，我娘忽然想起说：你去问问那大爷， 他吃晌午饭没有？他大概是转悠了好几个村，给好多家绑了东西，还没来得及吃 饭呢。我就出去问，那老头说：“不碍的。我绑完了回家去吃。”我进屋跟我娘 一说，我娘就从热锅里盛出一碗二米饭，就是白米跟小米混着蒸出的饭，又舀了 一大勺白菜炖豆腐盖在上头，还放了两条泡辣椒，让我端出去……“唐家四少” 说：“情节平淡，我得去趟卫生间。”“夸克”就提高声量说：呀！出现情况了！ 我娘忽然叨唠：“七十不留宿，八十不留饭啊……”就往门外去，我跟着，只见 那老头已经从马扎上翻下地，身子倚在榆树上，翻白眼……他是被饭菜给噎着了， 喉骨哆嗦着，嘴角溢出饭粒和白沫，但剩的半碗饭并没有打翻，显然是刚发生危 险时，他就快速把那碗饭菜放稳在地上了……我娘赶紧把他的手臂往上举，指挥 我用手掌给那老头轻轻拍背抚胸，没多会儿，那老头喉咙里的东西顺下去了，松 快了，娘让我去取来一碗温水，让那老头小口小口喝，老头没事儿了……讲到这 儿“唐家四少”去卫生间了，回来时候只听“蜡笔大新”在感叹：“哇噻，两毛！ 两毛能算是钱吗？”原来，那老头绑扎东西，大扫帚每个收五毛钱，炕笤帚、炊 帚只要两毛钱。绑扎出一堆东西，“夸克”他娘才付他四块钱。那老头说：“你 们真仁义，给我饭吃，还救了我。这些剩下的苗苗不成材，可要细心点儿，多用 些铁丝，也能扎成小炕笤帚，今天我没力气了，让我带走吧，过几天扎好了，我 给你们送过来，不用再给钱。”“夸克”娘说：“连那些高粱秆，全拿走吧。扎 的小炕笤帚，你自用、送人都好，甭再送来了。” 从上铺传来评议：“不是大片儿。小制作。表现些民间微良小善，比《纳德和西 敏：一次离别》浅多了。”“夸克”说：没完呢。过了几天，本是个晴天，不曾 想过了晌午，也不知道怎么的忽然下了场瓢泼大雨，放学回家路上，听人说下大 雨的时候有个骑“铁驴”的老头栽沟里了，路过那沟，“铁驴”挪走了，只留下 痕迹，还有一把小炕笤帚，落在沟边，脏了。我心里一动，捡起那小炕笤帚，回 家拿给娘看，娘说，一定是那大爷要给咱们家送来的。那年月乡里有绑扎笤帚手 艺的人，大都跟我爸一样，进城打工了，剩下的，有的扎出来的东西没用几时就 散了，可这老头扎得又结实又好用，除了铁丝，还都要再箍上一圈红绒线。我们 听说摔断腿的老头被卫生院收治了，娘儿俩就去看他……“蜡笔大新”评议： “诚信，很健康的主题。”“夸克”继续讲：到了医院，见到他，我们就慰问， 道谢，可是，那老头当着医生说，他不认识我们，他那“铁驴”里的小炕笤帚