【教学内容】第一节小学数学数的认识教材概述主要知识点：小学数学数的认识内容的分布情况以及整数、小数、分数、负数的产生第二节小学数学数的认识教学策略主要知识点：小学数学数的认识的教学策略、教学片断设计【细化教学目标与要求】1.学生了解数的认识内容的分布情况：2.学生了解整数、小数、分数、负数的产生：3.学生掌握数的认识的教学策略：4.学生会进行数的认识的教学片断设计。【重点难点】重点：数的认识的教学策略难点：数的认识的教学片断设计第四章小学数学运算规则教学设计【教学内容】第一节小学数学运算规则教材概述主要知识点：小学数学运算规则学习的主要内容、分类、基本模式第二节儿童技能形成运算技能的特征主要知识点：儿童形成运算技能的基本特征、基本表征第三节小学数学运算规则的教学策略主要知识点：小学数学运算规则的教学策略、教学中应注意的问题、教学片断设计【细化教学目标与要求】1.学生掌握运算规则学习的主要内容与分类：2.学生了解儿童形成运算技能的基本特征与基本表征：
【教学内容】 第一节 小学数学数的认识教材概述 主要知识点：小学数学数的认识内容的分布情况以及整数、小数、分数、负数的产生 第二节 小学数学数的认识教学策略 主要知识点：小学数学数的认识的教学策略、教学片断设计 【细化教学目标与要求】 1.学生了解数的认识内容的分布情况； 2.学生了解整数、小数、分数、负数的产生； 3.学生掌握数的认识的教学策略； 4.学生会进行数的认识的教学片断设计。 【重点难点】 重点：数的认识的教学策略 难点：数的认识的教学片断设计 第四章 小学数学运算规则教学设计 【教学内容】 第一节 小学数学运算规则教材概述 主要知识点：小学数学运算规则学习的主要内容、分类、基本模式 第二节 儿童技能形成运算技能的特征 主要知识点：儿童形成运算技能的基本特征、基本表征 第三节 小学数学运算规则的教学策略 主要知识点：小学数学运算规则的教学策略、教学中应注意的问题、教学片断设计 【细化教学目标与要求】 1.学生掌握运算规则学习的主要内容与分类； 2.学生了解儿童形成运算技能的基本特征与基本表征；
3.学生掌握数学运算规则学习的基本模式：4.学生掌握小学数学运算规则的教学策略：5.学生了解小学数学运算规则教学中应注意的问题：6.学生会进行数学运算规则教学片断设计。【重点难点】重点：数学运算规则的教学策略难点：数学运算规则的教学片断设计第五章小学数学图形的认识教学设计【教学内容】第一节小学数学图形的认识教材概述主要知识点：小学数学图形的认识内容的分布情况、基本线索、教材特点第二节小学数学图形的认识的教学策略主要知识点：小学数学图形的认识的教学策略、教学片断设计【细化教学目标与要求】1.学生了解图形的认识内容的分布情况与基本线索：2.学生掌握图形的认识教材的特点与教学策略：3.学生能进行图形的认识的教学片断设计。【重点难点】重点：图形的认识教材的特点与教学策略难点：图形的认识的教学片断设计第六章小学数学图形的测量教学设计【教学内容】第一节小学数学图形的测量教材概述主要知识点：小学数学图形的测量内容的分布情况、基本线索、教材的特点
3.学生掌握数学运算规则学习的基本模式； 4.学生掌握小学数学运算规则的教学策略； 5.学生了解小学数学运算规则教学中应注意的问题； 6.学生会进行数学运算规则教学片断设计。 【重点难点】 重点：数学运算规则的教学策略 难点：数学运算规则的教学片断设计 第五章 小学数学图形的认识教学设计 【教学内容】 第一节 小学数学图形的认识教材概述 主要知识点：小学数学图形的认识内容的分布情况、基本线索、教材特点 第二节 小学数学图形的认识的教学策略 主要知识点：小学数学图形的认识的教学策略、教学片断设计 【细化教学目标与要求】 1.学生了解图形的认识内容的分布情况与基本线索； 2.学生掌握图形的认识教材的特点与教学策略； 3.学生能进行图形的认识的教学片断设计。 【重点难点】 重点：图形的认识教材的特点与教学策略 难点：图形的认识的教学片断设计 第六章 小学数学图形的测量教学设计 【教学内容】 第一节 小学数学图形的测量教材概述 主要知识点：小学数学图形的测量内容的分布情况、基本线索、教材的特点