4 9 毕生发展 价值引领 学生围绕毕生发展方向汇报最新研究 进展，对学生的汇报进行点评和概括， 引导学生把握毕生发展领域研究动态。 3 集中授课 学生陈述 课堂讨论 知识传授 讲授有关毕生发展方面的心理学知识， 并且在课堂上组织讨论。 能力培养 围绕毕生发展这一方向研讨英文文章 的结构，讨论心理学英文文章的写作规 范和写作技巧，提高心理学英语专业论 文撰写技能。 10 心理障碍 价值引领 结合心理障碍领域最新研究，讨论心理 障碍的研究进展和发展方向。 3 案例教学 集中授课 课堂研讨 知识传授 讲授学习障碍的类型、特点、诊断标准 和方法及其干预等方面的知识。 能力培养 提高灵活应用心理学方法进行心理障 碍诊断和干预的能力。 11 心理治疗 价值引领 讨论心理咨询发展的新进展。 2 案例教学 集中授课 课堂研讨 知识传授 讲授心理咨询与心理治疗的各种流派 体系的主要理论观点。 能力培养 提高具体情境下运用心理学知识、专业 英语知识进行心理治疗的实践能力 先修课程 1 无 3 2 4 教材 序 号 教材名称 主编 出版社 ISBN 编号 出版 时间 是否 自编 教材 1 Psychology and Life Richard J. Gerrig Allyn & Bacon 978020541 7995 2004 年 否 2 Introduction to Psychology: Gateways to Mind and Behavior Dennis Coon Wadsworth Publishing 978053461 2276 2003 年 否 参考资料（推荐书目） 序 号 书目名称 主编 出版社 ISBN 编号 出版 时间 是否 自编 书目 1 健康心理学：心理卫生 朱敬先 教育科学出版 社出版 978750412 3053 2002 年 11 月 01 日 否 2 现代英汉-汉英心理学词汇 张厚粲、 孙晔、石 绍华 轻工业出版社 978750195 1925 2006 年 7 月 否 参考资料（推荐文献） 序 文献名称 作者 期刊名称 卷期号 页码
5 号 1 A historically based review of empirical work on color and Elliot, A. J. Review of General Psychology 23(2) 177-20 0 2 The psychology of being" right": The problem of accuracy in social Kruglans ki, A. W. Psychological bulletin 106(3) 395 3 Parent coaching increases conversational turns and Ferjan Ramírez, Proceedings of the National Academy of Sciences 117(7) 3484-3 491 4 Depression in young people. Thapar, A., Eyre, The Lancet 400(1035 2) 617-63 1 5 Early development of visual attention:Change, stability, and Hendry, A., Annual Review of Developmental Psychology 1 251-27 5 6 Expectation effects in working memory training. Parong, J., Seitz, Proceedings of the National Academy of Sciences 119(37) e2209 30811 7 Shared mechanisms underlie the control of working memory and Panichell o, M. F., Nature 592(7855 ) 601-60 5 8 Expectation effects in working memory training. Parong, J., Seitz, Proceedings of the National Academy of Sciences 119(37) e2209 30811 9 Working memory revived in older adults by synchronizing rhythmic Reinhart, R. M., & Nature neuroscience 22(5) 820-82 7 10 The neural basis of language development: Changes in Olulade, O. A., Proceedings of the National Academy of Sciences 117(38) 23477- 23483 11 Developmental dyslexia is characterized by the co-existence Siok, W. T., Current biology 19(19) R890- R892 参考资料（推荐网站） 序 号 专题名称 网站网址 1 心理学及其研究方法 American Psychological Association www.apa.org 2 感觉和知觉 American Association for Psychological Science www.psychologicalscience.org 3 记忆 South Africa Psychological Society www.psyssa.com 4 语言 Italian Society of Psychology www.sips.it 5 情绪 Belgian Psychological Society www.baps.be 6 人格 British Psychological Society www.bps.org.uk 7 社会行为 Canadian Psychological Association www.cpa.ca/home 8 脑和行为的生物学基础 French Psychological Society www.sfpsy.org 9 毕生发展 German Psychological Society www.dgps.de 10 心理障碍 European Health Psychology Society www.ehps.net/1024/index.html 11 心理治疗 Hong Kong Psychological Society www.hkps.org.hk 大纲撰写人（签字）： 李开云 培养方案修（制）订工作组副组长（签字）： 杨 鹏
6 《心理学研究方法》教学大纲 课程名称 心理学研究方法 课程代码 SS161013 课程英文名称 Psychological Research Methods 学时 32 学分 2 开课 学期 秋 开课单位 教育与心理科学学院 课程类型 □√学位课 非学位课 考核 方式 开卷考试 □√闭卷考试 □考查 平时成绩占比： 40 % 期中成绩占比： 20 % 期末考试占比： 40 % 教学目的与要求 教学目的： 1. 基础理论掌握： 帮助学生掌握心理学研究方法的基本理论，包括研究设计、数据 收集、数据分析和解释等，为进行科学研究打下坚实基础。 2. 研究过程了解： 培养学生对心理学研究过程的深入了解，包括问题定义、假设生 成、实验设计、数据采集和分析等，使他们能够全面参与研究。 3. 研究方法应用： 帮助学生将所学研究方法应用于实际问题，培养他们设计和执行 心理学实验、调查、观察等研究的能力。 4. 数据分析技能： 培养学生分析和解释心理学数据的技能，使他们能够正确选择和 应用合适的统计方法，从数据中提取有意义的信息。 5. 批判性思维： 培养学生批判性思维的能力，使他们能够评估研究设计的合理性、 数据分析的可靠性以及研究结论的科学性。 教学要求： 1. 课堂参与： 学生应积极参与课堂讨论，提出问题，分享观点，与同学和教师进行 交流，加深对课程内容的理解。 2. 阅读与学习： 学生需要认真阅读教材和相关文献，掌握心理学研究方法的理论和 实践。 3. 研究项目： 在一些情况下，学生可能需要完成一个心理学研究项目，从问题定义 到结果解释，全面体验研究过程。 4. 实践操作： 学生可能需要亲自参与数据收集和分析，运用统计软件和实验设备进 行实际操作。 5. 论文写作： 学生可能需要撰写研究报告或论文，清晰地陈述研究问题、方法、结 果和结论。 6. 伦理意识： 强调学生进行研究时要遵循伦理原则，保护被研究对象的权益。 总之，"心理学研究方法" 课程旨在培养学生在心理学研究领域的基本素养，使他们能够 合理运用科学方法，进行有价值的心理学研究。课程要求学生在理论与实践中都能够展 现出扎实的能力。 In summary, the course "Psychological Research Methods" aims to cultivate fundamental competencies among students in the field of psychological research, enabling them to apply scientific methods effectively and conduct valuable research in psychology. The course demands students to demonstrate a solid proficiency in both theory and practice
7 教学内容与要求 章节 题目 教学内容与要求 学时 教学方法与 手段 1 Class Intro 价值引领 知识传授 2 Lectures Introduction: ensuring research has impact 能力培养 Getting started 2 Scientific Research 价值引领 design of impactful research 3 Lectures&pra ctice 知识传授 能力培养 3 research sampling techniques 价值引领 4 Lectures&gro up discusssion 知识传授 Types of sampling methods 能力培养 4 Variables & Validity 价值引领 知识传授 Formal Theory and types of validity 4 Lectures 能力培养 5 Experimental Design 价值引领 3 Lectures&pra ctice 知识传授 能力培养 SPSS Procedures for Experimental Design 6 Quasi-Experime ntal Research 价值引领 3 Lectures&pra ctice 知识传授 The differences of designs 能力培养 Biofeedback 7 Non-Experiment al Research 价值引领 知识传授 ERP 3 Lectures 能力培养 8 Ethics in 价值引领 the key considerations in designing 2 Lectures
8 Psychology Research 知识传授 能力培养 9 Project Report 价值引领 8 Practice& 知识传授 Present the results Presentation 能力培养 先修课程 1 心理统计学 3 2 SPSS 基础与应用 4 教材 序 号 教材名称 主编 出版社 ISBN 编号 出版 时间 是否自编 教材 1 心理学研究方法（第 7 版） 张明等译 中国人民 邮电出版 978711522 3265 2010 否 2 参考资料（推荐书目） 序 号 书目名称 主编 出版社 ISBN 编号 出版 时间 是否自编 书目 1 Key Topics in Psychological Methods Springer Nature 978303119 9226 2022 否 2 Research Methods for Psychological Science William J. Ray SAGE Publicatio ns 978154438 9417 2021 否 参考资料（推荐文献） 序 号 文献名称 作者 期刊名称 卷期号 页码 1 Factor analysis in psychological assessment research: Common pitfalls and recommendations. Sellbom, M., & Tellegen, A. (2019). Psychological assessment 31(12) 1428-1441 2 参考资料（推荐网站） 序 号 专题名称 网站网址 1 Psychological Methods https://www.apa.org/pubs/journals/met 2 Advances in Methods and Practices in Psychological Science https://journals.sagepub.com/home/amp 大纲撰写人（签字）： 任 芬 培养方案修（制）订工作组副组长（签字）： 杨 鹏