丰满、立体，而后朗读出来。（2）学生注重形象感受情境的“面”，又要注重逻辑感受文脉的“线”，从理解、感受、分析作品开始，形成内心的“语流”。（3）学生学习分析解读作品内涵与意蕴，练习朗读。（4）小组合作进行分析与探讨，使学生具备团队合作的意识，掌握沟通合作的技能【重点难点】重点：将视觉、听觉、触觉等形象感受融入朗读难点：理解、感受、分析作品第三章朗读的内部感受技巧（二）（4学时）【教学内容】第一节朗读内部感受技巧之二：逻辑感受举例主要知识点：分析主次感、并列感、递进感等逻辑感受第二节朗读内部感受技巧之一：逻辑感受联系主要知识点：朗读时把握主次感、并列感、递进感等逻辑感受【细化教学目标与要求】（1）理清作品逻辑关系（2）联合形象感受分析作品（3）学生学习分析解读作品内涵与意蕴，练习朗读。（4）小组合作进行分析与探讨，使学生具备团队合作的意识，掌握沟通合作的技能【重点难点】重点：分析作品逻辑关系难点：朗读时把握主次感、并列感、递进感等逻辑感受第四章朗读的外部技巧（一）（4学时）
丰满、立体，而后朗读出来。 （2）学生注重形象感受情境的“面”，又要注重逻辑感受文脉的“线”，从理解、感受、分析作品开始，形成内心的“语流”。 （3）学生学习分析解读作品内涵与意蕴，练习朗读。 （4）小组合作进行分析与探讨，使学生具备团队合作的意识，掌握沟通合作的技能 【重点难点】 重点：将视觉、听觉、触觉等形象感受融入朗读难点：理解、感受、分析作品 第三章 朗读的内部感受技巧（二）（4 学时） 【教学内容】 第一节 朗读内部感受技巧之二：逻辑感受举例 主要知识点：分析主次感、并列感、递进感等逻辑感受 第二节 朗读内部感受技巧之一：逻辑感受联系 主要知识点：朗读时把握主次感、并列感、递进感等逻辑感受 【细化教学目标与要求】 （1）理清作品逻辑关系 （2）联合形象感受分析作品 （3）学生学习分析解读作品内涵与意蕴，练习朗读。 （4）小组合作进行分析与探讨，使学生具备团队合作的意识，掌握沟通合作的技能 【重点难点】 重点：分析作品逻辑关系难点：朗读时把握主次感、并列感、递进感等逻辑感受 第四章 朗读的外部技巧（一）（4 学时）
【教学内容】第一节语句目的与重音主要知识点：了解语句重音的一般位置第二节语句重音的表达方法主要知识点：掌握“弱中加强法”“低中见高法”“快中显慢法”等语句重音表达方法第三节停连的一般规律主要知识点：了解停连类别与熟悉停连一般处理【细化教学目标与要求】（1）了解停连类别与熟悉停连一般处理（2）通过分析与练习掌握停连的一般规律（3）小组合作进行分析与探讨，使学生具备团队合作的意识，掌握沟通合作的技能【重点难点】重点：熟悉停连一般处理难点：掌握语句重音的各种表达方法并在朗读中运用第五章朗读的外部技巧（二）（4学时）【教学内容】第一节语气主要知识点：语气的概念、语气的色彩、语气的分量第二节节奏主要知识点：节奏的类型、节奏的转换方法第三节俘连、重音、语气、节奏之间的关系
【教学内容】 第一节 语句目的与重音 主要知识点：了解语句重音的一般位置 第二节 语句重音的表达方法 主要知识点：掌握“弱中加强法”“低中见高法”“快中显慢法”等语句重音表达方法 第三节 停连的一般规律 主要知识点：了解停连类别与熟悉停连一般处理 【细化教学目标与要求】 （1）了解停连类别与熟悉停连一般处理 （2）通过分析与练习掌握停连的一般规律 （3）小组合作进行分析与探讨，使学生具备团队合作的意识，掌握沟通合作的技能 【重点难点】 重点：熟悉停连一般处理难点：掌握语句重音的各种表达方法并在朗读中运用 第五章 朗读的外部技巧（二）（4 学时） 【教学内容】 第一节 语气 主要知识点：语气的概念、语气的色彩、语气的分量 第二节 节奏 主要知识点：节奏的类型、节奏的转换方法 第三节 停连、重音、语气、节奏之间的关系