2014年普通高等学校招生全国统一考试(湖南卷) 语文 长沙新东方优能中学语文教研组 整体分析。 今年的高考相对于2013年的高考,难度系数略有降低,语文的整体平均分同比 去年会有所上升。同时今年的高考语文完全按照考纲的要求出题,但是题型创新 亦非常明显。从试卷整体来看语文命题,持续验证了新东方语文高考点睛班所讲 授的语文命题三大规律:(1)试卷继续按照湖南卷语文“语文能力考查”的规 律命题。(2)试卷的整体选材愈加贴近生活。(3)知识考点和题目的具体位置 分布和分数占比仍然固定不变 在坚持以上3点规律的同时,今年的高考是语文创新最多的一年,并且这仅仅是 创新的开始,之后语文的题型创新之后的新增加出来题型和板块会更多,以下用 表格具体陈述今年高考语文创新 题型 考点 分值和备注 语言文字运用—-4题考察词语运用和病句 (1) 成语和词语的辨析 (2) 病句的辨析和运用 12分 新东方语文从语法角度讲解考点(1)和考点(2) 文言文一一虚词选择题(变成填空题) 具体高频虚词:而之于则的具体用法 3分 新东方语文课堂从句法成分和虚词运用的角度不仅仅只是带领学生死记虚词释 义 选做题一一题量增加 人物心理描写的限字小作文的微写作 (2) 对中外的修身名言的理解和评析 高考今年的创新,必将引起即将参加2015年高考的学生和所有高中语文教师对 高考语文的重新定位和思考 (一)选材更加注重人的自然属性,加了语文语言的实用性。高考语文题目出得 好不好,关键看选材,选材的梯度和难度直接决定学生们的成绩。以前的选材更 加注重生命哲理的映照,现在则更加注重生命本体的体悟和启示,比如论述文的 教育和语言文字运用的“家风”题材。简而言之,之前的高考语文的选材“偏” “僻”,主要是考学生对文章意义的深度理解;今年的语文则重视学生本体的收 获和启示,如,选做题,考学生日常生活的运用,并且是拿自身来运用。 (二)语文试卷主题更加注重对传统文明和传统精神的继承。诗歌鉴赏和文学阅 读充分证实这一点。诗歌鉴赏讲解传统女子结婚之后的事宜和祝福:文学阅读则 加强对传统文明“民以食为天”精神的 继承。 (三)语文考试更多与时事相连。先是高考改革的通知发出,到今年全国各地的
2014 年普通高等学校招生全国统一考试（湖南卷） 语 文 长沙新东方优能中学语文教研组 一．整体分析。 今年的高考相对于 2013 年的高考，难度系数略有降低，语文的整体平均分同比 去年会有所上升。同时今年的高考语文完全按照考纲的要求出题，但是题型创新 亦非常明显。从试卷整体来看语文命题，持续验证了新东方语文高考点睛班所讲 授的语文命题三大规律：（1）试卷继续按照湖南卷语文“语文能力考查”的规 律命题。（2）试卷的整体选材愈加贴近生活。（3）知识考点和题目的具体位置 分布和分数占比仍然固定不变。 在坚持以上 3 点规律的同时，今年的高考是语文创新最多的一年，并且这仅仅是 创新的开始，之后语文的题型创新之后的新增加出来题型和板块会更多，以下用 表格具体陈述今年高考语文创新。 题型 考点 分值和备注 语言文字运用——4 题考察词语运用和病句 （1） 成语和词语的辨析 （2） 病句的辨析和运用 12 分 新东方语文从语法角度讲解考点（1）和考点（2） 文言文——虚词选择题（变成填空题） 具体高频虚词：而之于则的具体用法 3 分 新东方语文课堂从句法成分和虚词运用的角度不仅仅只是带领学生死记虚词释 义。 选做题——题量增加 （1） 人物心理描写的限字小作文的微写作 （2） 对中外的修身名言的理解和评析 高考今年的创新，必将引起即将参加 2015 年高考的学生和所有高中语文教师对 高考语文的重新定位和思考。 （一）选材更加注重人的自然属性，加了语文语言的实用性。高考语文题目出得 好不好，关键看选材，选材的梯度和难度直接决定学生们的成绩。以前的选材更 加注重生命哲理的映照，现在则更加注重生命本体的体悟和启示，比如论述文的 教育和语言文字运用的“家风”题材。简而言之，之前的高考语文的选材“偏”、 “僻”，主要是考学生对文章意义的深度理解；今年的语文则重视学生本体的收 获和启示，如，选做题，考学生日常生活的运用，并且是拿自身来运用。 （二）语文试卷主题更加注重对传统文明和传统精神的继承。诗歌鉴赏和文学阅 读充分证实这一点。诗歌鉴赏讲解传统女子结婚之后的事宜和祝福；文学阅读则 加强对传统文明“民以食为天”精神的 继承。 （三）语文考试更多与时事相连。先是高考改革的通知发出，到今年全国各地的
语文试卷。湖南卷的论述文,有关教育,与今年习近平主席一上任就去山东曲阜 孔子故居的事宜紧密关联。湖南卷文学阅读,如果是散文,多侧重湖南本土作家 2009年《云南看云》作者沈从文是湖南凤凰人,2010年的《一朵午荷》作者洛 夫祖籍湖南,2014年的《粮食》作者学群是湖南岳阳人。 今年语文的创新,告诉我们,(1)随后的语文考试会不断在题型上创新,不久 将来语文或将没有固定的题型。(2)汉语词语和句子的正确使用和汉语语法将 是后续语文考试的重难点。(3)会持续加强对语文思维和能力的考察。 今年是语文改革的第一年,语文的难度不大,主要在题型上进行大胆的创新,之 后在题型当面的创新之后则必然迎来考点的改革和创新。不论高考怎么改革,只 要孩子们加强对汉语语法及其运用的能力的训练,高考语文高分亦手到擒来。 试卷精析。 2014年普通高等学校招生全国统一考试(湖南卷) 语文 、语言的运用 家风是一个家族世代相传沿袭下来的体现家族成员精神风貌、道德品质、审美格 调和整体气质的家族文化风格。一个家族之链上某一个人物出类拔()、深() 众望而为家族其他成员所宗仰追慕。其懿行()言便成为家风之源,再经过家族 子孙代代接力式的()守祖训,流风余韵,绵延不绝,就形成了一个家族鲜明的 1、下列汉字依次填入语段中括号内,字音和字形全部正确的一组是 A、萃孚fou佳恪geB、粹负f佳恪ke C、粹负f嘉恪ge 萃孚fu嘉恪ke 答案:D 解题方法:第一步:排除法:“恪”念“ke”,排除A、C确定“佳”言,第二 步:词语辨析加排除法。深孚众望:使大家信服,符合大家的期望。深负众望 指辜负了大家的期望。依据语境此处应为“深孚众望”,由此排除B,选择D 考点解析:1.形声字误读。“恪”此处不随其声旁发“各”的任何声,而是读 “ke”,形声字误读是高考常考考点,希望引起大家重视。新东方课堂会给大家 总结常考形声字与其记忆法。2.词语辨析:(1)“孚”我们在“小信未孚,神弗 福也。”中讲过其意思为“信服,使信任、相信”的意思,故而“深孚众望”意 为:使很多人信服,符合大家的期待。而“深负众望”指辜负大家的期望,不符 合语境。另外特别注意:a “不负众望”指没有辜负大家的期望,与 “深孚众望”相近。b.“不孚众望”指不符合大家的期望,辜负大家,与“深负 众望”相近;(2)“出类拔萃”中的“萃”与“类”词性相同、词义相关解释为 同类。这是新东方课堂上又讲到的词语辨析法。(3)“懿行嘉言”为固定成语, “懿”与“嘉”相对应,都指“美好的、善良的” 2、将下列各句中没有语病的一句填入语段中画横线处,选项是 A、家风是一个影响力和美誉度都好的家庭必备的要素,也是一个家庭最为宝贵 的精神财富 B、家风即便是一个家庭最为宝贵的精神财富,也是一个有影响里有美誉度的家 族必备的要素。 C、家风是一个有影响力有美誉度的家庭必备的要素,也是一个家庭最为宝贵的
语文试卷。湖南卷的论述文，有关教育，与今年习近平主席一上任就去山东曲阜 孔子故居的事宜紧密关联。湖南卷文学阅读，如果是散文，多侧重湖南本土作家， 2009 年《云南看云》作者沈从文是湖南凤凰人，2010 年的《一朵午荷》作者洛 夫祖籍湖南，2014 年的《粮食》作者学群是湖南岳阳人。 今年语文的创新，告诉我们，（1）随后的语文考试会不断在题型上创新，不久 将来语文或将没有固定的题型。（2）汉语词语和句子的正确使用和汉语语法将 是后续语文考试的重难点。（3）会持续加强对语文思维和能力的考察。 今年是语文改革的第一年，语文的难度不大，主要在题型上进行大胆的创新，之 后在题型当面的创新之后则必然迎来考点的改革和创新。不论高考怎么改革，只 要孩子们加强对汉语语法及其运用的能力的训练，高考语文高分亦手到擒来。 二．试卷精析。 2014 年普通高等学校招生全国统一考试（湖南卷） 语 文 一、语言的运用 家风是一个家族世代相传沿袭下来的体现家族成员精神风貌、道德品质、审美格 调和整体气质的家族文化风格。一个家族之链上某一个人物出类拔（）、深（） 众望而为家族其他成员所宗仰追慕。其懿行（）言便成为家风之源，再经过家族 子孙代代接力式的（）守祖训，流风余韵，绵延不绝，就形成了一个家族鲜明的 家风。 1、下列汉字依次填入语段中括号内，字音和字形全部正确的一组是 A、萃 孚 fóu 佳 恪 gé B、粹 负 fú 佳 恪 kè C、粹 负 fù 嘉 恪 gé D、萃 孚 fú 嘉恪 kè 答案：D 解题方法：第一步：排除法：“恪”念“kè”，排除 A、C 确定“佳”言，第二 步：词语辨析加排除法。深孚众望：使大家信服，符合大家的期望。深负众望： 指辜负了大家的期望。依据语境此处应为“深孚众望”，由此排除 B，选择 D。 考点解析：1.形声字误读。“恪”此处不随其声旁发“各”的任何声，而是读 “kè”，形声字误读是高考常考考点，希望引起大家重视。新东方课堂会给大家 总结常考形声字与其记忆法。2.词语辨析：(1)“孚”我们在“小信未孚，神弗 福也。”中讲过其意思为“信服，使信任、相信”的意思，故而“深孚众望”意 为：使很多人信服，符合大家的期待。而“深负众望”指辜负大家的期望，不符 合语境。另外特别注意：a .“不负众望”指没有辜负大家的期望，与 “深孚众望”相近。b.“不孚众望”指不符合大家的期望，辜负大家，与“深负 众望”相近;（2）“出类拔萃”中的“萃”与“类”词性相同、词义相关解释为 同类。这是新东方课堂上又讲到的词语辨析法。（3）“懿行嘉言”为固定成语， “懿”与“嘉”相对应，都指“美好的、善良的” 2、将下列各句中没有语病的一句填入语段中画横线处，选项是 A、家风是一个影响力和美誉度都好的家庭必备的要素，也是一个家庭最为宝贵 的精神财富。 B、家风即便是一个家庭最为宝贵的精神财富，也是一个有影响里有美誉度的家 族必备的要素。 C、家风是一个有影响力有美誉度的家庭必备的要素，也是一个家庭最为宝贵的
精神财富。 D、家风是最为宝贵的一个家族的精神财富,也是一个有影响力有美誉度的家庭 必备的要素。 答案:C 解题方法:排除法:第一步A“一个影响力和美誉度都好的”“美誉度”不能 用定语“好的”来修饰。排除A:第二步B“即便……也”表让步,此处应为 递进,关联词使用不当。排除B;第三步D“最为宝贵的一个家族的精神财富” 定语位置不正确,应为“一个家族的最为宝贵的精神财富”。 考点解析:考语法。1:考定语搭配,如A选项。2:考定语语序,如D选项3: 考关联词搭配,即分句关系。由此可见新东方课堂重视教授学生语法知识之必要 性 中国美术馆和台湾长流美术馆共同举办的”江山万里 张大千艺术 展”今日与观众见面。走进中国美术馆五层展厅,迎面的青绿山水画《谷口人家》 前站满了凝神观看的人。这青绿泼彩渲染的画面,令人叹为观止。在展厅右侧, 副《江山万里图》静静地面对着来来往往的人流。″″开阔的画面及其意境, 向人们展示着笔墨点染间的艺术动力,也模仿在诉说着画家眷恋故土的情怀。 3、下列选项中的”人家”与语段中加点词"人家”意义相同的一项是 A、人家在何许?云外一声鸡B、小女子已许配了人家 C、你走了,教人家怎么办呢D、诗书门第,勤俭人家 答案:A 解题方法:第一步:分析材料中《谷口人家》中,“人家”所指为“青绿山水画 中”小桥流水般的人家住户。重家户、家的意义层面。第二步:对应答案,发现 B中“人家”前有“许配”,意为许配给某人,重在人、家人的意义层面:C、D 前均有动词“教”、“勤俭”其所侧重都在“教人”、“人勤俭”人的意义层面。 而A中“人家在何许?”指的是住户,侧重家户的意义层面,故而与“谷口人 家”意义相同 考点解析:词语的语境义,考得是常用的词语,但其在不同语境中其偏指的不尽 相同。正如英语中“ family”与“home”的区别,前者侧重于家庭成员而后者侧 重家庭整个的家的感觉。 4、下列选项填入语段中画横线处,最恰当的一项是 A、我欲因之梦吴越,一夜飞度镜湖月B、孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流 C、长风破浪会有时,直挂云帆济沧海D、飞流直下三千尺,疑是银河落九天 答案:B 解题方法:第一步:A、C均为抒情句,都有“我要……”的意思,而材料中所 填空格应用来表述“开阔的画面及其意境”故而排除A、C;第二步:材料中提 示“画家眷恋故土的情怀”只有B中的“孤帆远影”有流浪他乡的感觉,故而选 择B。 考点解析:语义连贯的变体题,所选诗句必须符合后文的阐释。一一对应,逐个 排除问题应该不大,要相信语文试卷上的每句话都是有价值的,尤其是小材料。 二、文言文阅读 阅读下面的文言文,完成5-9题。 雪屋记 (明杜琼) 吴有儒曰徐孟祥氏,读书绩文,志行高洁,家光福山中。相从而学问者
精神财富。 D、家风是最为宝贵的一个家族的精神财富，也是一个有影响力有美誉度的家庭 必备的要素。 答案：C 解题方法：排除法：第一步 A “一个影响力和美誉度都好的”“美誉度”不能 用定语“好的”来修饰。排除 A； 第二步 B“即便……也”表让步，此处应为 递进，关联词使用不当。排除 B ；第三步 D “最为宝贵的一个家族的精神财富” 定语位置不正确，应为“一个家族的最为宝贵的精神财富”。 考点解析：考语法。1：考定语搭配，如 A 选项。2：考定语语序，如 D 选项 3： 考关联词搭配，即分句关系。由此可见新东方课堂重视教授学生语法知识之必要 性。 中国美术馆和台湾长流美术馆共同举办的"江山万里————张大千艺术 展"今日与观众见面。走进中国美术馆五层展厅，迎面的青绿山水画《谷口人家》 前站满了凝神观看的人。这青绿泼彩渲染的画面，令人叹为观止。在展厅右侧， 一副《江山万里图》静静地面对着来来往往的人流。" "开阔的画面及其意境， 向人们展示着笔墨点染间的艺术动力，也模仿在诉说着画家眷恋故土的情怀。 3、下列选项中的"人家"与语段中加点词"人家"意义相同的一项是 A、人家在何许？云外一声鸡 B、小女子已许配了人家 C、你走了，教人家怎么办呢 D、诗书门第，勤俭人家 答案：A 解题方法：第一步：分析材料中《谷口人家》中，“人家”所指为“青绿山水画 中”小桥流水般的人家住户。重家户、家的意义层面。第二步：对应答案，发现 B 中“人家”前有“许配”，意为许配给某人，重在人、家人的意义层面；C、D 前均有动词“教”、“勤俭”其所侧重都在“教人”、“人勤俭”人的意义层面。 而 A 中“人家在何许？”指的是住户，侧重家户的意义层面，故而与“谷口人 家”意义相同。 考点解析：词语的语境义，考得是常用的词语，但其在不同语境中其偏指的不尽 相同。正如英语中“family”与“home”的区别，前者侧重于家庭成员而后者侧 重家庭整个的家的感觉。 4、下列选项填入语段中画横线处，最恰当的一项是 A、我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月 B、孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流 C、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 D、飞流直下三千尺，疑是银河落九天 答案：B 解题方法：第一步：A、C 均为抒情句，都有“我要……”的意思，而材料中所 填空格应用来表述“开阔的画面及其意境”故而排除 A、C；第二步：材料中提 示“画家眷恋故土的情怀”只有 B 中的“孤帆远影”有流浪他乡的感觉，故而选 择 B。 考点解析：语义连贯的变体题，所选诗句必须符合后文的阐释。一一对应，逐个 排除问题应该不大，要相信语文试卷上的每句话都是有价值的，尤其是小材料。 二、文言文阅读 阅读下面的文言文，完成 5-9 题。 雪屋记 （明 杜琼） 吴有儒曰徐孟祥氏，读书绩文，志行高洁，家光福山中。相从而学问者
甚夥,其声名隐然于郡国。缙绅大夫游于西山,必造其庐焉。孟祥尝结庐数椽, 覆以白茅,不事华饰,惟粉垩其中,宛然雪屋也。既落成,而天适雨雪,遂以′ 雪屋″名之。范阳卢舍人为古隶以扁之,缙绅之交于孟祥者,为诗以歌咏之,征 予为之记。 夫玄冥司令,草木消歇闭塞,成冬之时,天地积阴之气,湿而为雨,寒 而为雪,缓缓而下,一白千里,遍覆于山林大地,万物埋没无所见,其生意不几 息乎?熟知生意反愚于其中也。故冬至之节,居小雪之后,大雪之前,而一阳已 生于五阴之下矣。由是腊中有雪,则来春有收,人亦无疾疹之患。是雪也,非独 以其色之洁白为可尚也,盖有生意弭灾之功在焉。太古之人,或巢于木,或处于 穴,木处而颠,土处而病也。圣人为屋()居,冀免()二者()患而已矣,初 未尝有后世华侈之饰也,孟祥读书学古,结茅为屋,不事华侈,其古者与?今又 济之以雪,岂亦表其高洁之志行也欤?宁独是邪?孟祥之匿于深山而不为世用穷 而在下如冰雪冱寒之穷冬也及其以善及人而有成物之心其不为果哉者则又如雪 之有生物弭灾之功也,以屋名雪,讴不韪欤?至若启斯屋而观夫雪之态度,则见 于诸作者之形容,予不暇多记也。 (选自《金兰集》,中华书局2013年版) 5、对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是 A、缙绅大夫游与西山,必造其庐焉造:建造 B、非独以其色之洁白为可尚也尚:推崇 C、今又济之以雪济:加上 D、以屋名雪,讴不韪欤韪:正确 答案:A 解题方法:1:新东方课堂上曾经讲过这么一个规律一一如果一个实词的解释竟 然是它最常见(连你都知道)的组词或意思,那么它十之八九是翻译错误。2: 这儿的造,现代常用义便是“建造”,错误率很大很大。3:回归原文,“孟祥 尝结庐数椽,覆以白茅,不事华饰,惟粉垩其中,宛然雪屋也。”建造房屋的是 “孟祥”;而“相从而学问者甚夥”,“缙绅之交于孟祥者”提示我们有很多人 前来问孟祥学术上的事,缙绅(古代高官)与孟祥有交往,故而此处“造”应为 “拜访”之义。 考点解析:1:古今异义词如:济2:实词的不常意义如:尚、造3:熟语 冒天下之大不韪;可知“韪”翻译为“正确”。 6、将文言虚词依次填入文中括号内,最恰当的一组是 圣人为屋()居,冀免()二者()患而已矣 A、而因之B、则为所 C、以乎之D、且于所 答案:C 解题方法:1:试图结合前后文翻译句子,由前文可知“二者”为“巢于木” “处于穴”,“患”为“危害”,故而翻译为“圣人建造房子来居住,只是希望 避免在树上、在洞穴居住的危害而已。”2:由翻译反推,第一空应填表目的的 虚词,排除B、C、D3:“乎”翻译为“于”。“免于……”为正确,“二者之 患”翻译为“二者的危害”,为正确,故而确定答案C。 考点解析:1:虚词用法。“而”“以”“乎”“则”……,都是我们在新东方 课堂上有详细讲解的虚词,比如我们说“而“有“既而”、“然而”、“而且
甚夥，其声名隐然于郡国。缙绅大夫游于西山，必造其庐焉。孟祥尝结庐数椽， 覆以白茅，不事华饰，惟粉垩其中，宛然雪屋也。既落成，而天适雨雪，遂以" 雪屋"名之。范阳卢舍人为古隶以扁之，缙绅之交于孟祥者，为诗以歌咏之，征 予为之记。 夫玄冥司令，草木消歇闭塞，成冬之时，天地积阴之气，湿而为雨，寒 而为雪，缓缓而下，一白千里，遍覆于山林大地，万物埋没无所见，其生意不几 息乎？熟知生意反愚于其中也。故冬至之节，居小雪之后，大雪之前，而一阳已 生于五阴之下矣。由是腊中有雪，则来春有收，人亦无疾疹之患。是雪也，非独 以其色之洁白为可尚也，盖有生意弭灾之功在焉。太古之人，或巢于木，或处于 穴，木处而颠，土处而病也。圣人为屋（）居，冀免（）二者（）患而已矣，初 未尝有后世华侈之饰也，孟祥读书学古，结茅为屋，不事华侈，其古者与？今又 济之以雪，岂亦表其高洁之志行也欤？宁独是邪？孟祥之匿于深山而不为世用穷 而在下如冰雪冱寒之穷冬也及其以善及人而有成物之心其不为果哉者则又如雪 之有生物弭灾之功也，以屋名雪，讴不韪欤？至若启斯屋而观夫雪之态度，则见 于诸作者之形容，予不暇多记也。 （选自《金兰集》，中华书局 2013 年版） 5、对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 A、缙绅大夫游与西山，必造其庐焉 造：建造 B、非独以其色之洁白为可尚也 尚：推崇 C、今又济之以雪 济：加上 D、以屋名雪，讴不韪欤 韪：正确 答案：A 解题方法：1：新东方课堂上曾经讲过这么一个规律——如果一个实词的解释竟 然是它最常见（连你都知道）的组词或意思，那么它十之八九是翻译错误。2： 这儿的造，现代常用义便是“建造”，错误率很大很大。3：回归原文，“孟祥 尝结庐数椽，覆以白茅，不事华饰，惟粉垩其中，宛然雪屋也。”建造房屋的是 “孟祥”；而“相从而学问者甚夥”，“缙绅之交于孟祥者”提示我们有很多人 前来问孟祥学术上的事，缙绅（古代高官）与孟祥有交往，故而此处“造”应为 “拜访”之义。 考点解析：1：古今异义词 如：济 2：实词的不常意义如：尚、造 3：熟语： 冒天下之大不韪；可知“韪”翻译为“正确”。 6、将文言虚词依次填入文中括号内，最恰当的一组是 圣人为屋（ ）居，冀免（ ）二者（ ）患而已矣 A、而 因 之 B、则 为 所 C、以 乎 之 D、且 于 所 答案：C 解题方法：1：试图结合前后文翻译句子，由前文可知“二者”为“巢于木” “处于穴”，“患”为“危害”，故而翻译为“圣人建造房子来居住，只是希望 避免在树上、在洞穴居住的危害而已。”2：由翻译反推，第一空应填表目的的 虚词，排除 B、C、D 3：“乎”翻译为“于”。“免于……”为正确，“二者之 患”翻译为“二者的危害”，为正确，故而确定答案 C。 考点解析：1：虚词用法。“而”“以”“乎”“则”……，都是我们在新东方 课堂上有详细讲解的虚词，比如我们说“而“有“既而”、“然而”、“而且
以及“……地”四种意义与用法,从未提及目的,故而帮助大家排除A。2:文 意理解,这是解题的前提也是关键。 7、下列用"/"给文中画线部分的断句,正确的一项是 A、孟祥之匿于深山而不为世用/穷而在下如冰雪/冱寒之穷冬也/及其以善及人而 有成物之心/其不为果哉者/则又如雪之有生物弭灾之功也 B、孟祥之匿于深山/而不为世用/穷而在下如冰雪冱寒之穷冬也/及其以善及人 而有成物之心其不为果哉者/则又如雪之有生物弭灾之功也 C、孟祥之匿于深山/而不为世用/穷而在下/如冰雪冱寒之穷冬也/及其以善及人 而有成/物之心其不为果哉者/则又如雪之有生物弭灾之功也 D、孟祥之匿于深山而不为世用/穷而在下/如冰雪冱寒之穷冬也/及其以善及人/ 而有成物之心/其不为果哉者/则又如雪之有生物弭灾之功也 答案:D 解题方法:1:句子对称性,“如”与“又如”相对称呼应,前都应断句,故而 排除A、B;2:(1).“孟祥之匿于深山”中“之”取消句子独立性,其不应与 “而不为世用”拆开。(2).“物之心其不为果哉者”无从翻译。 考点解析:断句1:古文特点,对称八股。2:虚词用法3:古汉语语法这些都 是我们在新东方课堂有详细分专题讲解的知识点 8、下列各句对原文的理解与分析,不正确的一项是 A、"雪屋″外覆白茅,内涂白垩,不事奢华,与古人造屋俭朴实用的特点相吻合 B、大雪遍覆山林大地,埋没万物,看似悄无声息,但其中孕育的生机能消除灾 祸 C、徐孟祥志行高洁,推善及人,隐居深山而相从问学者众,不求名利而声名远 播 D、文章由屋及雪,叙写雪之寓意,以雪喻人,凸显人之品格,脉络清晰行文晓 畅 答案:B 解题方法:由原文“是雪也,非独以其色之洁白为可尚也,盖有生意弭灾之功在 焉。”“生意弭灾”指雪有焕发生机,避免灾害的功效,而不是“其中孕育的生 机能消除灾祸。”故而选B。 考点解析:文章内容的理解。考点很细,要求考生在阅读全文时,全面准确,不 放过任何细节。这是我们新东方课堂反复强调的做题策略 9、把文中画横线的句子翻译成现代汉语 (1)既落成,而天适雨雪,遂以"雪屋"名之 译文: (房屋)已经建成,天上正好下起了雪,于是用“雪屋”给它命名。 (2)缙绅之交于孟祥者,为诗以歌咏之,征予为之记 译文: (3)木处而颠,土处而病也 译文 答案:(1):(房屋)已经建成,天上正好下起了雪,于是用“雪屋”给它命 名 (2):与徐孟祥交往的士大夫作诗来歌咏它,叫我给它作(一篇)记 (3):在树上居住会跌落,在洞穴里居住会生病。 考点解析:1:“缙绅之交于孟祥者”考到文言特殊句式,定语后置句,这是新
以及“……地”四种意义与用法，从未提及目的，故而帮助大家排除 A。2：文 意理解，这是解题的前提也是关键。 7、下列用"/"给文中画 线部分的断句，正确的一项是 A、孟祥之匿于深山而不为世用/穷而在下如冰雪/冱寒之穷冬也/及其以善及人而 有成物之心/其不为果哉者/则又如雪之有生物弭灾之功也 B、孟祥之匿于深山/而不为世用/穷而在下如冰雪冱寒之穷冬也/及其以善及人/ 而有成物之心其不为果哉者/则又如雪之有生物弭灾之功也 C、孟祥之匿于深山/而不为世用/穷而在下/如冰雪冱寒之穷冬也/及其以善及人 而有成/物之心其不为果哉者/则又如雪之有生物弭灾之功也 D、孟祥之匿于深山而不为世用/穷而在下/如冰雪冱寒之穷冬也/及其以善及人/ 而有成物之心/其不为果哉者/则又如雪之有生物弭灾之功也 答案：D. 解题方法：1：句子对称性，“如”与“又如”相对称呼应，前都应断句，故而 排除 A 、B；2：（1).“孟祥之匿于深山”中“之”取消句子独立性，其不应与 “而不为世用”拆开。（2).“物之心其不为果哉者”无从翻译。 考点解析：断句 1：古文特点，对称八股。2：虚词用法 3：古汉语语法 这些都 是我们在新东方课堂有详细分专题讲解的知识点。 8、下列各句对原文的理解与分析，不正确的一项是 A、"雪屋"外覆白茅，内涂白垩，不事奢华，与古人造屋俭朴实用的特点相吻合。 B、大雪遍覆山林大地，埋没万物，看似悄无声息，但其中孕育的生机能消除灾 祸。 C、徐孟祥志行高洁，推善及人，隐居深山而相从问学者众，不求名利而声名远 播。 D、文章由屋及雪，叙写雪之寓意，以雪喻人，凸显人之品格，脉络清晰行文晓 畅。 答案：B 解题方法：由原文“是雪也，非独以其色之洁白为可尚也，盖有生意弭灾之功在 焉。”“生意弭灾”指雪有焕发生机，避免灾害的功效，而不是“其中孕育的生 机能消除灾祸。”故而选 B。 考点解析：文章内容的理解。考点很细，要求考生在阅读全文时，全面准确，不 放过任何细节。这是我们新东方课堂反复强调的做题策略。 9、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）既落成，而天适雨雪，遂以"雪屋"名之 译文： （房屋）已经建成，天上正好下起了雪，于是用“雪屋”给它命名。 （2）缙绅之交于孟祥者，为诗以歌咏之，征予为之记 译文： （3）木处而颠，土处而病也 译文： 答案：（1）：（房屋）已经建成，天上正好下起了雪，于是用“雪屋”给它命 名。 （2）：与徐孟祥交往的士大夫作诗来歌咏它，叫我给它作（一篇）记。 （3）：在树上居住会跌落，在洞穴里居住会生病。 考点解析：1：“缙绅之交于孟祥者”考到文言特殊句式，定语后置句，这是新