2014福建省高考压轴卷语文 、古代诗文阅读(27分) (一)默写常见的名句名篇(6分) 1.补写出下列名句名篇中的空缺部分。(6分) (1) ,洪波涌起。(曹操《观沧海》) (2)白头搔更短 。(杜甫《春望》) (3)间关莺语花底滑, 白居易《琵琶行》) (4)绿云扰扰, (杜牧《阿房宫赋》) (5)予独爱莲之出淤泥而不 染 。(周敦颐《爱莲说》) (6) ,宫阙万间都做了土。(张养浩的《山 坡羊·潼关怀古》) (二)文言文阅读(15分) 阅读下面的文言文,完成2~5题 与方正学书① 【明】王叔英 仆于执事②别十余年。其间情慕之浅深,书问之达否,曰事之细者耳,姑置 之不足道也。惟执事之身,系天下之望。士之进退、天下之幸不幸与焉。侧闻被 召,计此时必已到京获膺大任矣。兹实天下之大幸也,故敢有说以进于左右焉。 凡人有措天下之才者固难,自用其才者尤难。如子房之于高祖,能用其才者 也;贾谊之于文帝,未能自用其才者也。何则?子房之于高祖,察其可行而后言 言之未尝不中,高祖得以用之,而当时受其利。故亲如樊、郦,不可得而间;信 如平、勃,不可得而非;任如萧、曹,不可得而夺。此子房所以能自用其才也。 贾谊之于文帝,不察其未能而易言之,且又言之太过,故大臣绛、灌之属,得以 短之。于是文帝不能用其言,此贾谊所以不获用其才也。方今圣天子求贤用才之 意,上追尧、舜,固非高祖、文帝可比:而执事致君泽民之术,远方皋、夔③ 亦非子房、贾谊可伦。真所谓明良相逢,千载一时者也。将见吾君不问则已,问 则执事必能尽言;执事不言则已,言则吾君必能尽用。致斯民于唐虞雍熙④之盛 者,在是矣。岂非天下之幸欤! 虽然,天下之事固有行于古而亦可行于今者,亦有行于古而难行于今者。如 夏时、周冕之类,此行于古而亦可行于今者也;如井田、封建之类,可行于古而 难行于今者也。可行者而行之,则人之从之也易;难行者而行之,则人之从之也 难。从之易则民乐其利,从之难则民受其患。此君子之用世,贵乎得时措之宜也。 执事于此,研诸虑而藏诸心者非一日矣。措之犹反掌耳,尚何待于愚言之赘哉 然仆闻智者千虑,必有一失;愚者千虑,必有一得。故不能无言于左右耳。 夫人情爱其人之深,而虑其患之至者,必救其失于患之先。苟待其既失而后救之。 是乃爱之浅而虑之疏也,其得为忠乎?天下知执事之深,爱执事之至,如仆者固 多矣,窃谓忠于执事,未有能有过于仆者,伏惟稍垂察焉 【注】①这封书信写于方正学被征召进京之初。方正学即方孝孺,明初著名学者, 建文元年召为翰林侍讲,进侍讲学士,文学博士,深得惠帝信任,于国家大政, 多所建议。燕王朱棣攻破南京后,方孝孺被执不屈,遂被杀,并灭九族。“正学》 是他的书斋的名称,学者称他为“正学先生》。作者王叔英时为知县。②执事, 对人的敬称。③皋,皋陶(goyo),传说中舜的贤臣,狱官之长。夔(kui)
2014 福建省高考压轴卷语文 一、古代诗文阅读（27 分） （一）默写常见的名句名篇（6 分） 1．补写出下列名句名篇中的空缺部分。（6 分） （1） ，洪波涌起。（曹操《观沧海》） （2）白头搔更短， 。（杜甫《春望》） （3）间关莺语花底滑， 。（白居易《琵琶行》） （4）绿云扰扰， 。（杜牧《阿房宫赋》） （5）予独爱莲之出淤泥而不 染， 。（周敦颐《爱莲说》） （6） ，宫阙万间都做了土。（张养浩的《山 坡羊·潼关怀古》） （二）文言文阅读（15 分） 阅读下面的文言文，完成 2～5 题。 与方正学书① 【明】王叔英 仆于执事②别十余年。其间情慕之浅深，书问之达否，曰事之细者耳，姑置 之不足道也。惟执事之身，系天下之望。士之进退、天下之幸不幸与焉。侧闻被 召，计此时必已到京获膺大任矣。兹实天下之大幸也，故敢有说以进于左右焉。 凡人有措天下之才者固难，自用其才者尤难。如子房之于高祖，能用其才者 也；贾谊之于文帝，未能自用其才者也。何则？子房之于高祖，察其可行而后言， 言之未尝不中，高祖得以用之，而当时受其利。故亲如樊、郦，不可得而间；信 如平、勃，不可得而非；任如萧、曹，不可得而夺。此子房所以能自用其才也。 贾谊之于文帝，不察其未能而易言之，且又言之太过，故大臣绛、灌之属，得以 短之。于是文帝不能用其言，此贾谊所以不获用其才也。方今圣天子求贤用才之 意，上追尧、舜，固非高祖、文帝可比；而执事致君泽民之术，远方皋、夔③， 亦非子房、贾谊可伦。真所谓明良相逢，千载一时者也。将见吾君不问则已，问 则执事必能尽言；执事不言则已，言则吾君必能尽用。致斯民于唐虞雍熙④之盛 者，在是矣。岂非天下之幸欤！ 虽然，天下之事固有行于古而亦可行于今者，亦有行于古而难行于今者。如 夏时、周冕之类，此行于古而亦可行于今者也；如井田、封建之类，可行于古而 难行于今者也。可行者而行之，则人之从之也易；难行者而行之，则人之从之也 难。从之易则民乐其利，从之难则民受其患。此君子之用世，贵乎得时措之宜也。 执事于此，研诸虑而藏诸心者非一日矣。措之犹反掌耳，尚何待于愚言之赘哉！ 然仆闻智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。故不能无言于左右耳。 夫人情爱其人之深，而虑其患之至者，必救其失于患之先。苟待其既失而后救之。 是乃爱之浅而虑之疏也，其得为忠乎？天下知执事之深，爱执事之至，如仆者固 多矣，窃谓忠于执事，未有能有过于仆者，伏惟稍垂察焉。 【注】①这封书信写于方正学被征召进京之初。方正学即方孝孺，明初著名学者， 建文元年召为翰林侍讲，进侍讲学士，文学博士，深得惠帝信任，于国家大政， 多所建议。燕王朱棣攻破南京后，方孝孺被执不屈，遂被杀，并灭九族。“正学》 是他的书斋的名称，学者称他为“正学先生》。作者王叔英时为知县。②执事， 对人的敬称。③皋，皋陶（gāo yáo），传说中舜的贤臣，狱官之长。夔（kuí）
人名,传说中的舜的贤臣,乐官之长。④唐虞,即尧、舜,因尧又称陶唐氏,舜 又称有虞氏。雍熙,和乐光明的意思。 2.对下列加点词的解释,不正确的一项是(3 分) A.获膺大任矣 膺:承当 B.故亲如樊、郦,不可得而间 间:离间 C.故大臣绛、灌之属,得以短之短:短处 D.贵乎得时措之宜也 宜:合适,适宜 3.下列四组中,全都体明作者敢于忠言直谏的一组是(3 分) ①惟执事之身,系天下之望 ②故敢有说以进于左右焉 ③执事不言则已,言则吾君必能尽用 ④执事于此,研诸虑而藏诸心者非一日矣 ⑤故不能无言于左右耳 ⑥窃谓忠于执事,未有能有过于仆者 A.①②④B.①③⑥C.③④⑤D.②⑤⑥ 4.下列对文章有关内容的概括与分析,不正确的一项是(3 分) A.作者与方孝孺阔别十余年,仰慕他的才学,时常以书信求教。这封信写于方 孝孺被召进京之后。 B.张良和贾谊都有治国之才,但两个人的境遇迥然不同,其原因关键在于能否 善于正确运用自己的才学。 C.作者认为井田制和分封制在古代可以推行,在当时难于推行,表现了作者对 方孝孺知难而上的改革精神的赞美。 D.作者对方孝孺爱之深、谏之切,委婉中透出心迹,切盼方孝孺能自用其才, 表现了对朋友的真诚情谊。 5.请把文中画横线的句子翻译成现代汉语(6分) (1)远方皋、夔,亦非子房、贾谊可伦 译 (2)必救其失于患之先。 译 (三)古代诗歌阅读(6分) 6阅读下面这首诗歌,回答问题。(6分) 东马塍① [宋]朱淑贞 塍芳草碧芊芊,活水穿花暗护田。 蚕事正忙农事急,不知春色为谁妍。 [注]①东马塍:地名;塍,田间的土埂子
人名，传说中的舜的贤臣，乐官之长。④唐虞，即尧、舜，因尧又称陶唐氏，舜 又称有虞氏。雍熙，和乐光明的意思。 2.对下列加点词的解释，不正确的一项是（3 分） （ ） A．获膺大任矣 膺：承当 B．故亲如樊、郦，不可得而间 间：离间 C．故大臣绛、灌之属，得以短之 短：短处 D．贵乎得时措之宜也 宜：合适，适宜 3.下列四组中，全都体明作者敢于忠言直谏的一组是（3 分） （ ） ①惟执事之身，系天下之望 ②故敢有说以进于左右焉 ③执事不言则已，言则吾君必能尽用 ④执事于此，研诸虑而藏诸心者非一日矣 ⑤故不能无言于左右耳 ⑥窃谓忠于执事，未有能有过于仆者 A．①②④ B.①③⑥ C.③④⑤ D.②⑤⑥ 4.下列对文章有关内容的概括与分析，不正确的一项是（3 分） （ ） A．作者与方孝孺阔别十余年，仰慕他的才学，时常以书信求教。这封信写于方 孝孺被召进京之后。 B．张良和贾谊都有治国之才，但两个人的境遇迥然不同，其原因关键在于能否 善于正确运用自己的才学。 C．作者认为井田制和分封制在古代可以推行，在当时难于推行，表现了作者对 方孝孺知难而上的改革精神的赞美。 D．作者对方孝孺爱之深、谏之切，委婉中透出心迹，切盼方孝孺能自用其才， 表现了对朋友的真诚情谊。 5．请把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6 分） ⑴远方皋、夔，亦非子房、贾谊可伦。 译： ⑵必救其失于患之先。 译： （三）古代诗歌阅读（6 分） 6 阅读下面这首诗歌，回答问题。(6 分） 东马塍① [宋] 朱淑贞 一塍芳草碧芊芊，活水穿花暗护田。 蚕事正忙农事急，不知春色为谁妍。 [注] ①东马塍：地名；塍，田间的土埂子
(1)第二句中“暗”字用得最传神,请简耍赏析。(3分) (2)第三、四两句表达了作者怎样的情感?请简要分析。(3分) 、文学名著、文化经典阅读(16分) (一)文学名著阅读(10分) 7.下列各项对作品故事情节的叙述,不正确的两项是(5分) A.为抗议士兵对学生活动的破坏,觉慧与同学们到督军署情愿,他们见到了督 军,督军答应他们第二天会去慰问受伤同学。(《家》) B.“五四”运动纪念日,示威游行的人涌上街头,吴家张素素、吴芝生几个年 轻人也投入其中,军队、巡捕和示威的群众发生冲突,不少无辜群众被捕。(《子 夜》) C.在“愚人王”的选举中,卡西莫多因外貌奇丑而当选,人们给他戴上王冠, 披上袍子,还给了他一支口哨,让他坐在高高的轿子上沿街游行。(《巴黎圣母 院》) D.聂赫留朵夫回忆起自己年轻时做过的荒唐事:在复活节夜晚,他诱奸姑妈家 的使女玛丝洛娃,给了她一百卢布后抛弃了她。(《复活》) E.査理前往印度前,送给欧也妮两颗钻石纽扣,送给葛朗台太太一个美丽的金 顶针,送给葛朗台一副袖扣,葛朗台给了査理一些钱。(《欧也妮·葛朗台》 8.简答题。(选做一题)(5分) (1)阅读下面的《三国演义》选段,回答问题。 松于袖中取出一图,递于玄德曰:“深感明公盛德,敢献此图。但看此 图,便知蜀中道路矣 此图”指什么?此前发生了哪些事让张松决定献图给刘备?结果如何?请简 述原著相关情节。 (2)阅读下面的《红楼梦》选段,完成后面题目。 “当日既送我到那不得见人的去处,好容易今日回家娘儿们一会,不说说笑笑, 反倒哭起来。一会子我去了,又不知多早晚才来!” “见不得人的去处”是什么地方?这段话是谁在什么情景下说的?请复述原著 相关情景。 答第( )文化经典阅读(6分) 9.阅读下面的《论语》和《孟子》选段,完成后面题目。(6分) 君子义以为上。君子有勇而无义为乱,小人有勇而无义为盗。(《论语·阳货》) 对曰①:“王请无好小勇。夫抚剑疾视曰:‘彼恶敢当我哉!’此匹夫之勇,敌 人者也。王请大之!《诗》云:‘王赫斯怒,爰整其旅②,以遏徂莒③,以笃 周祜④,以对⑤于天下。’此文王之勇也。文王一怒而安天下之民。“(《孟子·梁 惠王下》)
(l）第二句中“暗”字用得最传神，请简耍赏析。（3 分） (2）第三、四两句表达了作者怎样的情感？请简要分析。（3 分） 二、文学名著、文化经典阅读（16 分） （一）文学名著阅读（10 分） 7．下列各项对作品故事情节的叙述，不正确的两项是（5 分） A．为抗议士兵对学生活动的破坏，觉慧与同学们到督军署情愿，他们见到了督 军，督军答应他们第二天会去慰问受伤同学。（《家》） B．“五四”运动纪念日，示威游行的人涌上街头，吴家张素素、吴芝生几个年 轻人也投入其中，军队、巡捕和示威的群众发生冲突，不少无辜群众被捕。（《子 夜》） C．在“愚人王”的选举中，卡西莫多因外貌奇丑而当选，人们给他戴上王冠， 披上袍子，还给了他一支口哨，让他坐在高高的轿子上沿街游行。（《巴黎圣母 院》） D．聂赫留朵夫回忆起自己年轻时做过的荒唐事：在复活节夜晚，他诱奸姑妈家 的使女玛丝洛娃，给了她一百卢布后抛弃了她。（《复活》） E．查理前往印度前，送给欧也妮两颗钻石纽扣，送给葛朗台太太一个美丽的金 顶针，送给葛朗台一副袖扣，葛朗台给了查理一些钱。（《欧也妮·葛朗台》） 8．简答题。（选做一题）（5 分） （1）阅读下面的《三国演义》选段，回答问题。 松于袖中取出一图，递于玄德曰：“深感明公盛德，敢献此图。但看此 图，便知蜀中道路矣。” “此图”指什么？此前发生了哪些事让张松决定献图给刘备？结果如何？请简 述原著相关情节。 （2）阅读下面的《红楼梦》选段，完成后面题目。 “当日既送我到那不得见人的去处，好容易今日回家娘儿们一会，不说说笑笑， 反倒哭起来。一会子我去了，又不知多早晚才来！” “见不得人的去处”是什么地方？这段话是谁在什么情景下说的？请复述原著 相关情景。 答第（ ） 题： （二）文化经典阅读（6 分） 9．阅读下面的《论语》和《孟子》选段，完成后面题目。（6 分） 君子义以为上。君子有勇而无义为乱，小人有勇而无义为盗。（《论语·阳货》） 对曰①：“王请无好小勇。夫抚剑疾视曰：‘彼恶敢当我哉！’此匹夫之勇，敌 一人者也。王请大之！《诗》云：‘王赫斯怒，爰整其旅②，以遏徂莒③，以笃 周祜④，以对⑤于天下。’此文王之勇也。文王一怒而安天下之民。“（《孟子·梁 惠王下》）
[注释]①这是孟子对齐宣王说的一段话。②旅:众。③徂莒:此处指来侵的敌众 ④笃:厚;祜:福。⑤对:答 (1)孔子和孟子对于“勇”的认识的角度有何不同?(3分) 答 (2)请联系上面语段,谈谈你对“大勇”的认识。(3分) 答: 三、现代文阅读(24分) (一)论述类文本阅读(9分) 阅读下面的文字,完成10~12题。 中国文学的生命力 文学好象一个有机体,它的生命在于不断的变化、发展、革新,一旦凝固下来, 就会逐渐失去生命力。所谓变化、发展、革新,无非有两条路线:一是各种文学 体裁之间互相渗透,吸取其他体裁的艺术特点,变化出带有新的气质的作品,以 诗为词,以赋为词,以文为词就是典型的例证。另一条路线是,一种文体内部的 以复古为革新的运动,陈子昂、韩愈都是走的这条路线。中国三千年来文学之所 以能延续不衰,原因即在于它始终在变化,从先秦诗骚,到汉赋,到南朝骈文 到唐诗,到宋词,到元曲,到明清小说,一代一代不断有新的支流加入整个文学 的长河之中。 然而鸦片战争以前中国是一个封闭的农业国,三千年来文学在本土翻新了多少 次,后来再也翻新不出什么新鲜的花样来了 鸦片战争以后,特别是“五四”以后引进了西方的文明。西方文学也像潮水一样 涌进这个古老的国家。中国传统文学吸取西方文学的新鲜血液,改变了自己的旧 面貌。我们既要立足于中华大地,植根于传统文学的肥沃土壤,又必须吸取其他 民族的文学的营养,培植新的文学之花。事实上,“五四”以后的小说和传统的 文言小说、白话章回小说相比,“五四”以后的话剧和传统的戏曲相比,在体制 风格上已经有了巨大的变化。不继承传统就没有根,不借鉴外国的优秀文学就没 有变,这就是统观了中国文学之后得出的一条重要结论。在中国传统文学体裁里, 赋和骈文早已衰落了,今后也难以复兴。词和散曲本来有希望配合新的音乐,以 新的面目求得新的繁荣,可是“五四”以来新的歌词创作并没有吸引大诗人的注 意,歌词的一般创作水平一直处在较低的阶段。小说是“五四”以后成就最高的 种体裁,也是当代文学中最活跃的一部分。在这个领域里最有希望于近期内取 得突破性的成果。“五四”以后的散文创作改用白话文,但和其他体裁相比,较 多地保留了传统风格,也是很有希望的一个领域。中国是诗的国度,诗的遗产是 最丰富,可是“五四”以后的新诗,主要是从西方移植过来的,几乎割断了传统 形式,未能在广大读者中扎根,这是最让人失望的一个领域。但是我相信,在中 国这个诗国里,诗歌一定会复兴的 (节选自《中国文 学概论·余论》,香港三联书店出版,有删 改
[注释]①这是孟子对齐宣王说的一段话。②旅：众。③徂莒：此处指来侵的敌众。 ④笃：厚；祜：福。⑤对：答。 （1）孔子和孟子对于“勇”的认识的角度有何不同？（3 分） 答： （2）请联系上面语段，谈谈你对“大勇”的认识。（3 分） 答： 三、现代文阅读（24 分） （一）论述类文本阅读（9 分） 阅读下面的文字，完成 10～12 题。 中国文学的生命力 文学好象一个有机体，它的生命在于不断的变化、发展、革新，一旦凝固下来， 就会逐渐失去生命力。所谓变化、发展、革新，无非有两条路线：一是各种文学 体裁之间互相渗透，吸取其他体裁的艺术特点，变化出带有新的气质的作品，以 诗为词，以赋为词，以文为词就是典型的例证。另一条路线是，一种文体内部的 以复古为革新的运动，陈子昂、韩愈都是走的这条路线。中国三千年来文学之所 以能延续不衰，原因即在于它始终在变化，从先秦诗骚，到汉赋，到南朝骈文， 到唐诗，到宋词，到元曲，到明清小说，一代一代不断有新的支流加入整个文学 的长河之中。 然而鸦片战争以前中国是一个封闭的农业国，三千年来文学在本土翻新了多少 次，后来再也翻新不出什么新鲜的花样来了。 鸦片战争以后，特别是“五四”以后引进了西方的文明。西方文学也像潮水一样 涌进这个古老的国家。中国传统文学吸取西方文学的新鲜血液，改变了自己的旧 面貌。我们既要立足于中华大地，植根于传统文学的肥沃土壤，又必须吸取其他 民族的文学的营养，培植新的文学之花。事实上，“五四”以后的小说和传统的 文言小说、白话章回小说相比，“五四”以后的话剧和传统的戏曲相比，在体制 风格上已经有了巨大的变化。不继承传统就没有根，不借鉴外国的优秀文学就没 有变，这就是统观了中国文学之后得出的一条重要结论。在中国传统文学体裁里， 赋和骈文早已衰落了，今后也难以复兴。词和散曲本来有希望配合新的音乐，以 新的面目求得新的繁荣，可是“五四”以来新的歌词创作并没有吸引大诗人的注 意，歌词的一般创作水平一直处在较低的阶段。小说是“五四”以后成就最高的 一种体裁，也是当代文学中最活跃的一部分。在这个领域里最有希望于近期内取 得突破性的成果。“五四”以后的散文创作改用白话文，但和其他体裁相比，较 多地保留了传统风格，也是很有希望的一个领域。中国是诗的国度，诗的遗产是 最丰富，可是“五四”以后的新诗，主要是从西方移植过来的，几乎割断了传统 形式，未能在广大读者中扎根，这是最让人失望的一个领域。但是我相信，在中 国这个诗国里，诗歌一定会复兴的。 （节选自《中国文 学概论•余论》，香港三联书店出版，有删 改）
10.下列对文章内容理解不正确的一项是( )(3分) A.以诗为词、以赋为词和以文为词的现象的出现,是文学在变化、发展、革新 过程中文体内部的以复古为革新的运动的结果。 B.受当时的中国是一个封闭的农业国的影响,鸦片战争以前的中国文学在经历 了三千年来的发展与翻新之后,再也无法在本土翻出新鲜的花样 C.在“五四”运动以后发展的中国文学体裁中,小说是成就最高的一种,同时 也是当代文学中最活跃的一部分,更是最有希望于近期内取得突破性成果的文学 体裁 D.“五四”运动之后的新诗,主要借鉴西方文学,但在继承传统特色上明显不 足,未能在广大读者中扎根。 11.通过本文的论述,作者认为从哪些方面才能增强中国文学的生命力?(3 分) 12.作者认为“在中国这个诗国里,诗歌一定会复兴的”的依据是什么?(3 分) 二)文学类、实用类文本阅读(选考)(15分) 本题为选做题,请从甲乙两类文本中选定一类作答,不得再做另一类文本的题目。 甲)文学类文本阅读(15分) 阅读下面的文字,完成13~15题 走出沙漠 沈宏 他们四人的眼睛都闪着凶光,并且又死死盯住那把挂在我胸前的水壶。而我的手 始终紧紧攫住水壶带子,生怕一放松就会被他们夺去 在这死一般沉寂的沙漠上,我们对峙着。这样的对峙,今天中午已发生过了。 望着他们焦黄的面庞与干裂的嘴唇,我也曾产生过一种绝望,真想把水壸给他们, 然后就……可我不能这样做! 半个月前,我们跟随肇教授沿着丝绸之路进行风俗民情考察。可是在七天前,谁 也不知道怎么会迷了路,继而又走进了眼前这片杳无人烟的沙漠。干燥炎热的沙 漠消耗了我们每个人的体力。食物已经没有了。更可怕的是干渴。谁都知道,在
10．下列对文章内容理解不正确的一项是（ ）（3 分） A. 以诗为词、以赋为词和以文为词的现象的出现，是文学在变化、发展、革新 过程中文体内部的以复古为革新的运动的结果。 B. 受当时的中国是一个封闭的农业国的影响，鸦片战争以前的中国文学在经历 了三千年来的发展与翻新之后，再也无法在本土翻出新鲜的花样。 C. 在“五四”运动以后发展的中国文学体裁中，小说是成就最高的一种，同时 也是当代文学中最活跃的一部分，更是最有希望于近期内取得突破性成果的文学 体裁。 D. “五四”运动之后的新诗，主要借鉴西方文学，但在继承传统特色上明显不 足，未能在广大读者中扎根。 11.通过本文的论述，作者认为从哪些方面才能增强中国文学的生命力？（3 分） 12. 作者认为“在中国这个诗国里，诗歌一定会复兴的”的依据是什么？（3 分） （二）文学类、实用类文本阅读（选考）（15 分） 本题为选做题，请从甲乙两类文本中选定一类作答，不得再做另一类文本的题目。 （甲）文学类文本阅读（15 分） 阅读下面的文字，完成 13～15 题。 走出沙漠 沈 宏 他们四人的眼睛都闪着凶光，并且又死死盯住那把挂在我胸前的水壶。而我的手 始终紧紧攫住水壶带子，生怕一放松就会被他们夺去。 在这死一般沉寂的沙漠上，我们对峙着。这样的对峙，今天中午已发生过了。 望着他们焦黄的面庞与干裂的嘴唇，我也曾产生过一种绝望，真想把水壶给他们， 然后就……可我不能这样做！ 半个月前，我们跟随肇教授沿着丝绸之路进行风俗民情考察。可是在七天前，谁 也不知道怎么会迷了路，继而又走进了眼前这片杳无人烟的沙漠。干燥炎热的沙 漠消耗了我们每个人的体力。食物已经没有了。更可怕的是干渴。谁都知道，在